中班識字教案小老鼠上燈臺-資料下載頁
2024-10-21 06:03本頁面
【正文】 動參與中實現(xiàn)能力的遷移。學(xué)生能熟練掌握曲線工具的用法，能感受和體會到曲線工具的妙用。五、評價作品教師：大多數(shù)同學(xué)都畫完了，沒畫完的同學(xué)先別著急，你先欣賞一下別人的作品，看有什么可以借鑒的。教師：哪個同學(xué)畫好了，我們最先展示。其他同學(xué)認(rèn)真看，想一想他的作品哪一點最吸引你?是色彩搭配、創(chuàng)意，還是曲線工具用得巧妙?看哪個小評委反應(yīng)最快!展示作品的時候進行學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師點評。六、聯(lián)系生活 鞏固提升教師：曲線工具不僅能畫出小動物，還能幫助我們畫出生活中更多美好的圖畫。同學(xué)們看，圖中哪些地方用了曲線?學(xué)生指圖總結(jié)，鞏固加深記憶“畫拉拉、點點拉”的方法。教師：簡簡單單的6個字，只要用得巧妙，就能畫出這么多美麗的圖畫，同學(xué)們，課下請你也去認(rèn)真觀察生活中的美，用你的畫筆巧妙地把他們畫下來吧!設(shè)計意圖：使孩子學(xué)會欣賞。與生活相結(jié)合，對已學(xué)知識能夠做到學(xué)以致用；培養(yǎng)孩子發(fā)散思維能力。緊扣主題，與生活結(jié)合，達到人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)的和諧發(fā)展。七、板書設(shè)計：小老鼠上燈臺畫拉拉點點拉第五篇：小老鼠上燈臺 教案小老鼠上燈臺 活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)分角色游戲。借助燈臺圖片理解游戲的內(nèi)容和情節(jié)，嘗試用動作表現(xiàn)情節(jié)。樂意參加游戲活動，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。活動準(zhǔn)備：故事卡片《小老鼠上燈臺》座位排成半圓形貓的頭飾一個活動過程：一、練聲，律動二、幼兒聽故事，理解歌曲《小老鼠上燈臺》的內(nèi)容幼兒邊看圖片，邊傾聽教師講小老鼠上燈臺偷油吃的故事教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進行簡短談話師：小老鼠爬到哪里偷油吃?后來誰來了?最后小老鼠是怎樣從燈臺上下來的?三、幼兒傾聽教師范，唱《小老鼠上燈臺》，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容幼兒聽教師完整范唱歌曲師：王老師吧這個故事編成了一首好聽的歌曲，請你們來聽一聽。教師通過提問幫助幼兒會議歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用歌詞回答師：你聽到歌曲里唱了什么?(教師將幼兒的回答唱出來)教師再次在范唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律師：王老師還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌!四、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動作教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺的動作教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來的動作，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動的動作表現(xiàn)小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景師：貓來了，小老鼠是怎么下來的?滾下來怎么做?幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動作幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動作五、幼兒理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲“小老鼠上燈臺”教師說明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我請你們來當(dāng)小老鼠，你們一起上燈臺，偷油吃，但是一定要小心老貓，老貓出來叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進行練習(xí)教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，共同游戲“小老鼠上燈臺”
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