【正文】 、故事導(dǎo)入《鹿媽媽的訴說》回答問題：鹿媽媽的寶寶是怎么死的？判斷是非：帶著疑問看書。邊看書邊思考：如果你是明明會怎么做呢？播放人們傷害動物的畫面。說說當(dāng)遇到下列情況時，你會怎么做？你還見過哪些人們傷害動物的行為?小結(jié)：我們到動物園游玩時，不能隨便喂動物吃東西。在家中養(yǎng)金魚一天也只能喂食一次，要不然就會像圖中的小朋友那樣，因為不了解動物的生活習(xí)性，好心卻辦了壞事。初步了解野生動物的情況。播放公益廣告。齊讀兩則保護(hù)動物的宣傳標(biāo)語。動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。播放人與動物和諧相處的課件。(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)做到了引導(dǎo)學(xué)生與教材內(nèi)容的互動。如果是明明如何對待自己的動物朋友——小鳥，鹿媽媽的訴說，三道“我來答”都是生活中常遇見的情況。通過學(xué)生自己帶著問題去看書，去思考，去回答，讓孩子們對如何與動物交朋友有了更深的體會。結(jié)合生活實際向?qū)W生展示人們傷害動物的圖片以及保護(hù)動物的和諧畫面，讓學(xué)生在對比中加深認(rèn)識，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生生活。)活動五：朗讀兒歌提升認(rèn)識邊拍手邊朗讀兒歌。（屏幕出示）你拍一，我拍一，保護(hù)動物要牢記。你拍二，我拍二，燕兒住在房檐下。你拍三，我拍三，孔雀開屏真美麗。你拍四，我拍四，蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，壁虎愛吃小蚊子。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機。你拍八，我拍八，青蛙捉蟲頂呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護(hù)動物要持久?？偨Y(jié)并貼上愛心框。(設(shè)計意圖：兒歌內(nèi)容與保護(hù)動物有關(guān)，學(xué)生讀起來瑯瑯上口。老師的總結(jié)把課堂的學(xué)習(xí)延升到學(xué)生的生活中，真正做到品德與生活的結(jié)合。)【板書設(shè)計】：我和動物交朋友保護(hù)莊稼提供食物交通工具 【設(shè)計說明】：《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。新課程強調(diào)體驗性學(xué)習(xí)，因此，我力圖在課堂中體現(xiàn)本課程的三個基本特征：生活性、開放性、活動性。本節(jié)課我通過“游動物園認(rèn)識動物”“動物模仿秀”“動物知識我知道”“明辨是非加深認(rèn)識”幾個體驗活動，讓學(xué)生嘗試在活動中體驗、感悟、探究，悟出道理，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的感情。為了讓學(xué)生對小動物有一個比較直觀全面的認(rèn)識，在教學(xué)《我和動物交朋友》這課前，置學(xué)生通過各種渠道了解、收集與動物有關(guān)的一些資料、圖片（如自己喜歡的動物生活習(xí)性知識、生活中觀察到傷害動物的現(xiàn)象??），并做好適當(dāng)?shù)挠涗洠缓笳垖W(xué)生把收集到的材料在課堂上進(jìn)行交流，并談?wù)勛约旱母惺??學(xué)生在切身的體驗過程中才能油然而生善待動物、保護(hù)動物的感情，從而達(dá)成本課的活動目標(biāo)。自從工業(yè)社會以來，地球物種滅絕的速度已經(jīng)超出自然滅絕率的1000倍。全世界18的植物，14的哺乳動物，19的鳥類，15的爬行動物，14兩棲動物，13魚類，都瀕臨滅絕。動物也像人類一樣，有自己的智慧、情感和痛苦，也會感到恐懼和害怕死亡。只是它們無法用人類的語言表達(dá)意見。造物主既然創(chuàng)造了各種不同的生命，就必然同時賦予它們在這個星球上生活的權(quán)利。但是，長期以來，我們忽視了給予動物平等的關(guān)愛。個別人為了滿足自身的需求，不顧動物的感受，利用人的優(yōu)越性來傷害動物第四篇：我和動物交朋友說課稿《我和動物交朋友》說課稿各位評委、各位老師：我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第四個主題《我和動物交朋友》。一、教材分析本課包括三個內(nèi)容：我喜歡的動物、明明和小鳥的故事、以及長頸鹿的訴說。本課主要是讓學(xué)生充分了解動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。并回歸生活，讓學(xué)生知道動物給我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多樂趣，從而讓學(xué)生明白動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，是賴以生存的伙伴，要學(xué)會與動物和諧相處。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的基本理念，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：知識技能目標(biāo)：使學(xué)生了解更多的動物，獲得與動物相關(guān)的知識。過程和方法目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，能在同學(xué)面前發(fā)表自己的看法。情感態(tài)度目標(biāo)：從愛護(hù)動物出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，教育學(xué)生善待動物，保護(hù)動物，喜歡和動物交朋友。使學(xué)生從小萌生關(guān)愛之心，責(zé)任之感。三、學(xué)情分析二年級的學(xué)生年齡比較小，雖然他們很喜歡小動物，但對動物的了解并不多，對動物所做的貢獻(xiàn)、以及給人類的啟示了解并不深入，更不知道怎樣與動物和諧相處。這些問題有待于教學(xué)中逐步加以解決。四、教學(xué)重難點根據(jù)學(xué)生的實際情況，我確定了本課的教學(xué)重點：了解動物，獲得一些與動物相關(guān)的知識。教學(xué)難點：將學(xué)生對動物的保護(hù)及關(guān)心內(nèi)化為兒童美德。五、教學(xué)方法結(jié)合《新課標(biāo)》的教學(xué)理念和學(xué)科特點，我抓住了孩子的天性喜歡小動物，從孩子的興趣入手。教學(xué)中，我采用了情景教學(xué)法、自主探究法、觀察法、形象直觀的演示法、以及孩子們非常喜歡的角色扮演法來學(xué)習(xí)本課。讓學(xué)生在看、思、議、悟、行中學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。為了實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，我課前制作了多媒體課件，并讓學(xué)生收集了有關(guān)動物的資料。六、教學(xué)過程遵循品德與生活課中“知、情、意、行”這一學(xué)習(xí)規(guī)律，我把教學(xué)過程安排為一下幾個環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入大家都知道，興趣是最好的老師，而從孩子們已有的生活經(jīng)驗和知識中，進(jìn)一步激發(fā)興趣，對孩子更是一種莫大的向往和鼓舞。所以，我首先設(shè)計了“猜謎語”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步感受著與動物接觸的樂趣，激發(fā)了學(xué)生想與大家交流、想與動物交朋友的愿望，很自然 的引入了課題。（二）逐步深入，加深了解既然要與動物交朋友，就要近距離的了解動物，于是我設(shè)計的第二個教學(xué)環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生親密接觸動物。首先我播放了一些常見的動物的圖片，學(xué)生看了圖片，也想交流自己喜歡的動物，我滿足他們的愿望，提出了這樣一個問題：說說你喜歡什么小動物？為什么喜歡它呢？其次我出示了一些人類與動物親密接觸的精彩圖片，并讓學(xué)生分小組討論：動物對人類有什么幫助？你和動物接觸過嗎？最后我又讓學(xué)生認(rèn)識了我國的珍稀動物：大熊貓、金絲猴、東北虎。用一些圖片以及和諧的畫面來感染學(xué)生，不僅樹立了學(xué)生保護(hù)動物的意識，而且再次升華了學(xué)生喜歡動物的情感。（三）細(xì)心呵護(hù)，結(jié)交朋友和動物交朋友，不僅僅是了解它、喜歡它，更要深深的關(guān)心它。于是，我設(shè)計了本課的第三個環(huán)節(jié)細(xì)心呵護(hù)，結(jié)交朋友。在這個環(huán)節(jié)中，我采用小組討論的方式讓學(xué)生了解《明明和小鳥的故事》，并且鼓勵學(xué)生扮演明明的角色，以此對學(xué)生進(jìn)行明理導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生善待動物。學(xué)習(xí)《長頸鹿媽媽的訴說》時，我先讓學(xué)生合上課本，聽老師聲情并茂的講一個令人心痛的故事，然后我問學(xué)生：你知道長頸鹿的寶寶是怎么死的嗎？你有什么感受？此環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生由對動物的喜愛轉(zhuǎn)入對動物的痛心，激 起了學(xué)生保護(hù)動物的意識，進(jìn)而得出結(jié)論：動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要善待動物，保護(hù)動物。（四）和諧相處，放飛心愿新課程倡導(dǎo)“回歸生活”，所以我鼓勵學(xué)生，善待身邊的動物，不傷害不戲弄動物。讓學(xué)生深切體會到保護(hù)環(huán)境首先要保護(hù)動物，保護(hù)生態(tài)平衡，共建我們美好的家園！七、板書設(shè)計板書是一門無聲的語言，一個好的板書，不僅是課堂的精華，更能起到畫龍點睛的作用。因此，我設(shè)計的板書力求簡介、清晰、重點突出、一目了然。我和動物交朋友喜歡動物 保護(hù)動物八、結(jié)束語我想，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們已深切感受到與動物交朋友的樂趣。相信每個學(xué)生都能夠保護(hù)動物，善待動物，和動物交朋友。我的說課完畢，謝謝大家！第五篇：我與動物交朋友 教案我和動物交朋友教學(xué)目標(biāo):，在活動中體會“動物是人類的朋友”。，增強對生命關(guān)愛的情感。，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力。教學(xué)重點：讓學(xué)生走進(jìn)動物世界，在活動中體會“動物是人類的朋友”。教學(xué)難點：提高學(xué)生保護(hù)珍稀動物的環(huán)境意識，增強對生命關(guān)愛的情感，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集的能力。課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入師：孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王！是什么呢？，老師就把這個智慧星獎給你，讓它今天陪著你上課。我們繼續(xù)猜。大眼睛闊嘴巴，說起話來呱呱，會捉害蟲人人夸。這是什么呢？，讓這個智慧星做你的學(xué)習(xí)伙伴吧。4.“手是腳來腳是手屁股紅紅臉兒丑，調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手。是什么呢？ ：你們真是一群智多星呀!謎底就是:?大家發(fā)現(xiàn)了嗎?這幾個謎底有一個共同點,它們都是什么？（動物）:不簡單,?今天我們就來和動物交朋友(板書課題:我和動物交朋友)二、教授新課（一）認(rèn)一認(rèn)師：我們一起到動物王國看一看好嗎？師出示動物圖片，問：你見過這些動物嗎？誰來認(rèn)一認(rèn)？ 通過讓學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生認(rèn)識這些動物，開闊視野。你能說一說你和動物之間有趣的故事嗎？是啊，動物給我們的生活帶來了快樂，讓我們的生活變得多彩，它們是我們的好朋友。看來同學(xué)們都很喜歡動物。大家知道嗎？新疆是我國動物種類最為豐富的地區(qū)之一，在這里生活著許多珍稀野生動物，看看這些動物，你們都認(rèn)識嗎？（出示盤羊等動物圖片）想一想：這些野生動物和我們剛才看到的動物有什么區(qū)別？除了這些動物，你還知道哪些珍稀動物？因為數(shù)量稀少，所以他們被稱作珍稀動物，因此，國家也出臺了法律保護(hù)他們。（二）找一找，說一說書本第34頁的表你們提前填好了嗎？現(xiàn)在請四人小組交流你們搜集的資料。各小組代表匯報交流結(jié)果。我們知道了這么多的動物，哪位同學(xué)來說一說你最喜歡什么動物？為什么？，老師請大家小聲閱讀35頁的“小資料”，并說說你們的感受。（通過讓學(xué)生說出自己喜歡的動物，知道這些動物的顯著特征。并通過讓學(xué)生閱讀小資料，進(jìn)一步了解新疆的野生動物。）（三）比一比，做一做？ ？同學(xué)們可真了不起，知道這么多的動物。課時，你們知道嗎？地球上曾生活著這樣一些動物，由于一些原因，現(xiàn)在我們已經(jīng)無法再看到它們了。（出示圖片）你知道是什么原因?qū)е铝诉@些動物的滅絕嗎？ ，并且是我們的好朋友，我們應(yīng)該用哪些方式來我們對動物的喜歡呢？從現(xiàn)在起我們一起行動起來保護(hù)動物吧，請在書35頁畫一幅你喜歡的動物并寫一句保護(hù)動物的宣傳語吧！，生互評，師點評。（通過讓學(xué)生說出動物世界中的之最提高學(xué)生研究動物的積極性，開闊學(xué)生視野。并通過讓學(xué)生畫或?qū)懕Ｗo(hù)動物的宣傳語，使學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)動物的情感。）三、課后總結(jié) ？師總結(jié)：動物是我們的好朋友，它們給我們的生活帶來了很多樂趣，只有我們保護(hù)了它們才保護(hù)了我們的家園；只有保護(hù)它們，我們的世界才更精彩！四、板書設(shè)計我和動物交朋友 動物是我們的朋友 愛護(hù)動物 保護(hù)動物