有理數(shù)乘法的運(yùn)算律公開課教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-21 05:12本頁面
【正文】 玉杰一、教學(xué)目標(biāo)在熟練掌握有理數(shù)的乘法運(yùn)算基礎(chǔ)上，、能熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加減乘混合運(yùn)算；培養(yǎng)學(xué)生觀察、感受數(shù)學(xué)的簡約美。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：乘法運(yùn)算律及其應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算律簡化乘法運(yùn)算，有理數(shù)的加減乘混合運(yùn)算。三、教法和學(xué)法： 教法主要采用啟發(fā)式教學(xué)學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流去觀察、歸納。四、教學(xué)過程：（一）、學(xué)習(xí)鏈接（3分鐘）有理數(shù)的乘法法則是什么？進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算時(shí)，關(guān)鍵是什么？學(xué)生活動(dòng)：自主回答。學(xué)生活動(dòng)：由學(xué)生板演乘法運(yùn)算律的名稱及字母表示，板書課題，閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）、預(yù)習(xí)展示（13分鐘）你能舉幾個(gè)例子，驗(yàn)證乘法交換律在有理數(shù)范圍內(nèi)也成立嗎？先在小組內(nèi)交流，再派代表展示。你能舉幾個(gè)例子，驗(yàn)證乘法結(jié)合律在有理數(shù)范圍內(nèi)也成立嗎？先在小組內(nèi)交流，再派代表展示。你能舉幾個(gè)例子，驗(yàn)證乘法分配律在有理數(shù)范圍內(nèi)也成立嗎？先在小組內(nèi)交流，再派代表展示。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生先在小組內(nèi)討論，再由代表板演舉例，學(xué)生批閱，評價(jià)，并歸納：乘法運(yùn)算律在有理數(shù)范圍內(nèi)也成立。教師活動(dòng)：適當(dāng)點(diǎn)撥。（三）、新知運(yùn)用(17分鐘)計(jì)算：（85）（25）（4）學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成，學(xué)生板演，學(xué)生批閱并評價(jià)。教師活動(dòng)：適當(dāng)點(diǎn)撥。例四（變式）：用兩種方法計(jì)算（學(xué)生活動(dòng)：小組合作交流，把其中一種方法寫在白板上并加以展示。不同小組加以展示、講解，糾錯(cuò)，評價(jià)。教師活動(dòng)：適當(dāng)點(diǎn)撥。并示范其中一種解法。計(jì)算：學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成，代表板演，學(xué)生評價(jià)。教師活動(dòng)：適當(dāng)點(diǎn)撥。（四）、大顯身手（7分鐘）你能編12道能夠運(yùn)用乘法運(yùn)算律計(jì)算的題目嗎？先在小組內(nèi)交流，再由代表加以展示?？茨膫€(gè)組編的題目快而且計(jì)算又準(zhǔn)，看誰的題目更有代表性?。ㄎ澹?、當(dāng)堂測試（3分鐘）填空：111+）（－12）462（六）、小結(jié)（2分鐘）知識性：今天你學(xué)到了……？評價(jià)性：哪個(gè)小組表現(xiàn)的好？哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)的好？哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)進(jìn)步？評價(jià)一下你自己的表現(xiàn)？（七）、作業(yè) …………
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