【導(dǎo)讀】過程,掌握計算公式。2.會運用公式計算圓柱的體積。你能說出下列立體圖形的體積公式嗎?厘米,長是,你能求出它的體積嗎?2.已知圓柱體的底面直徑和高,怎樣求體積?它的容積是多少立方分米?圓柱形易拉罐包裝,從易拉罐的外面量,罐側(cè)面印有“凈含量340毫升”字樣。子大約可以裝水多少克?
【總結(jié)】圓柱的表面積復(fù)習(xí)問題1問題2問題3問題4問題5北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊?法,認(rèn)識取近似值的進(jìn)一法??側(cè)面積在生活中的應(yīng)用?計算下面圓的周長和面積。(1)d=6cm(2)r=5dm周長:面積:6×=(cm)(6&
2024-12-11 13:04
【總結(jié)】圓錐的認(rèn)識和體積西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱圓錐體積之間的關(guān)系,從而得出圓錐體積的計算公式。。、實驗、猜測、驗證等數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)動手能力和探索意識。圓錐體底面是什么圖形?圓形高圓錐只有一條高。圓錐頂點到底面的距離叫做高。等底等高
2024-12-04 20:29
【總結(jié)】圓柱的表面積西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:通過想像、操作等活動,知道圓柱側(cè)面展開后是一個長方形,加深對圓柱特征的認(rèn)識,發(fā)展空間觀念;結(jié)合具體情境和動手操作,探索圓柱側(cè)面積的計算方法,掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法,能正確計算圓柱的側(cè)面積和表面積。2.過程與方法:結(jié)合具體情境,在想像和操作活動中,發(fā)展同學(xué)們的空間觀念,培養(yǎng)同
2024-11-15 03:59
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊及推導(dǎo)過程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計算。2.探索知識間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),從而加深對知識的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識,領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法。“事物之間是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點,運用遷移、轉(zhuǎn)化、類比的思考方法;體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,在實際生活中運用。創(chuàng)設(shè)相互協(xié)作積極向上的學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)全員參與合作的意識。1.平
【總結(jié)】金村小學(xué)張建安比例西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊?理解和掌握比例的意義和基本性質(zhì),認(rèn)識比例的各部分名稱;能用比例的意義或性質(zhì)判斷兩個比能不能組成比例。?培養(yǎng)同學(xué)們進(jìn)行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力以及自主參與的意識、主動探究的精神。寫出竹桿長和影子長的比,求出比值。觀察上面兩個比,你發(fā)現(xiàn)了
2024-12-04 20:57
【總結(jié)】中華星你知道哪些星星的名字?張鈺哲芝加哥葉凱夫迄今載入豐碑yùzhékǎizhiqìbēizǎi載盡為中zǎiwèiwéiz
2024-12-04 20:59
【總結(jié)】教師:張建安西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?,引導(dǎo)同學(xué)們借助圓面積計算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計算公式,并理解這個過程。?容積。?法,培養(yǎng)同學(xué)們解決實際問題的能力。?,培養(yǎng)同學(xué)們抽象、概括的思維能力。dh沿直徑把圓柱一分為二把圓柱的兩半分成若干份拼成
2024-11-11 07:02
【總結(jié)】第一課時圓柱的體積蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊1.結(jié)合具體情境,探索并掌握圓柱體積的計算方法,并能運用計算公式解決簡單的實際問題。2.經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動過程,發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力,滲透數(shù)學(xué)思想,體驗數(shù)學(xué)研究的方法。3.通過圓柱體積計算公式的推導(dǎo)、運用的過程,體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)思考
2024-12-13 11:30
【總結(jié)】圓柱的體積1、什么叫做體積?物體所占空間的大小叫做物體的體積。2、長方體的體積=正方體的體積=長×寬×高=底面積×高棱長×棱長×棱長=底面積×高圓柱近似長方體想一想、填一填:把圓柱體切割拼成近似
2024-12-11 08:02
【總結(jié)】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?,并能應(yīng)用公式解答一些實際問題。?2.通過對圓柱體積公式運用的過程,使同學(xué)們體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,獲得成功的體驗。長方體體積=底面積×高圓柱體積=底面積×高高底面積高V=sh如果已知圓柱底面的半徑r和高h(yuǎn),
2024-11-29 07:17
【總結(jié)】第一篇:北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《圓柱的體積》教案 《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:結(jié)合具體情境和實踐活動,理解圓柱體積和容積的意義。經(jīng)歷“類比猜想——驗證說明”來探索圓柱體積計算...
2024-11-14 18:13
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.理解圓柱表面積的含義。?2.掌握圓柱的表面積的計算方法,會正確地計算圓柱的表面積。?3.能靈活運用求表面積的有關(guān)知識解決一些簡單的實際問題。1.圓的半徑是5厘米,周長是多少?面積是多少?2.圓的直徑是3分米,周長是多少?面積是多少?3.回憶圓柱體的特
2024-12-13 11:47
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊1.比較熟練地用算術(shù)方法或列方程解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。,理解本金、利率、利息、利息稅等概念,會運用計算公式計算利息。3.明白儲蓄的意義,進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)其初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。年1年2年%2021/10/15鐘鍵濤伍佰元5333年%2021/10
【總結(jié)】出納人員對各項貨款及費用的支付,應(yīng)將本支票或現(xiàn)金交付受款人或廠商,本公司人員不得代領(lǐng),如因特殊原因必需由本公司人員代領(lǐng)者,需經(jīng)財務(wù)經(jīng)理核準(zhǔn)。第七條公司一切支付,應(yīng)以處理合法、合規(guī)的發(fā)票或憑證為依據(jù),任何要求先行支付后補手續(xù)者均應(yīng)予拒絕。第八條支付款項應(yīng)在傳票上簽署領(lǐng)款人印鑒,付訖后加蓋付訖章及經(jīng)手人戳記。第九條本公司支付款項的付款程序,悉依照下列步驟辦理。原始憑證的審核:國內(nèi)采購、工程發(fā)包款:應(yīng)
2025-05-11 23:40
【總結(jié)】第一篇:六年級下冊《認(rèn)識圓柱》教案西師大版 六年級下冊《認(rèn)識圓柱》教案西師大版 認(rèn)識圓柱 教學(xué)內(nèi)容 教科書第29~31頁的內(nèi)容,練習(xí)七第1題。 1.使學(xué)生能認(rèn)識圓柱和圓錐,了解他們的特征及區(qū)...
2024-10-13 13:09