【正文】 1分，沒有聯(lián)系實際的即失此分；上述兩點表述不完整者酌情減分。培養(yǎng)社會主義法律思維方式的主要途徑有哪些？（1）學習法律知識（2）掌握法律方法（3）參加法律實踐以上三點各2分（對與錯的得失分值一致），對各點有解釋或有發(fā)揮者再得1分；自主發(fā)揮且觀點正確而接近答案思想觀點的酌情打分（13分）。理想與現(xiàn)實是一對矛盾，他們之間的關系是對立的統(tǒng)一。一方面，理想與現(xiàn)實是對立的，有區(qū)別的。理想不等同于現(xiàn)實，理想不是立即可以實現(xiàn)的，不能把理想當成現(xiàn)實。理想總是美好的，而現(xiàn)實中既有美好的一面，也有丑陋的一面。理想與現(xiàn)實之間的這種區(qū)別、矛盾是客觀存在的，正是這種矛盾推動人們?nèi)ジ脑飕F(xiàn)實，實現(xiàn)理想。另一方面，理想與現(xiàn)實又是統(tǒng)一的，存在內(nèi)在聯(lián)系。理想是在對現(xiàn)實認識的基礎上發(fā)展起來的。所以現(xiàn)實是理想的基礎，理想是未來的現(xiàn)實。依法治國包括如下幾點：①依法治國的主體，是廣大人民群眾。②依法治國的客體，是國家事物、經(jīng)濟文化事業(yè)和社會事務。③依法治國的標準，是憲法和法律。④依法治國的宗旨，是保證國家各項工作都依法進行，實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。⑤依法治國的方式，是人民群眾在黨的領導下，依法通過各種途徑和方式治理國家，確保依法治國沿著正確的方向進行。1做一個忠誠的愛國者需要在哪些方面做出努力？（，4個要點共6分）（1）自覺維護國家利益（2）促進民族團結和祖國統(tǒng)一（3）增強國防觀念《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案（4）以振興中華為己任1理想信念對大學生成長成才的重要意義有哪些？（每一個要點2分，3個要點共6分）（1）引導大學生做什么人。（2）指引大學生走什么路。（3）激勵大學生為什么學。1如何理解法律權利與義務的關系？（每一個要點2分，3個要點共6分）（1）結構上的相關關系（2）總量上的等值關系（3）功能上的互補關系四、案例材料分析題題略（1）對人生觀的三個方面即人生目的、人生態(tài)度和人生價值及三者的關系進行簡要說明或解釋，得3分。（2）結合熊寧的事跡對科學高尚的人生觀進行闡述分析的，得5分（參考要點：結合熊寧放棄月薪萬元的白領，以公益事業(yè)作為自己的人生目的和理想，追求并實踐科學高尚的人生觀進行分析論述。）（3）聯(lián)系自身實際或從熊寧事跡中得到的啟示或啟發(fā)來闡述當代大學生應樹立的科學人生觀（為人民服務的人生觀）得2分。題略（1）判斷得分：王某的母親有權（或“可以”）要求買方返還手表，得3分。（2）主要觀點得分：王某屬于限制民事行為能力人（或“不完全民事行為能力人”），得3分。（3）分析得分：根據(jù)我國民法的有關規(guī)定，10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動，其他民事活動由他的法定代理人代理或者征得他的法定代理人的同意。本案中王某偷拿其母親的進口手表賣給李先生的行為與他的年齡、智力不相適應，不具有民事行為能力，所以其父母可以要求買方返還手表。（或者其民事行為無效）得1－4分?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案題略（1）對犯罪構成的四個要件進行列述和解釋的，得1—5分。（只列舉犯罪客體、犯罪客觀方面、犯罪主體和犯罪的主觀方面，未解釋和說明的，得1—3分）（2）結合本案例進行分析說明并指出賈某的犯罪構成的四個具體要件的，得1—5分。（其中指出錯誤或未指出的，每個方面扣1分）分析論述主要參考如下：：指實施了危害社會的行為、依法應當承擔刑事責任的自然人和單位。在本案中 賈某實施了編造、故意傳播虛假信息的行為并依法承擔刑事責任，因此犯罪主體是賈某。：指犯罪主體對自己實施的危害行為及其危害社會的結果所持的心理態(tài)度，包括犯罪故意和犯罪過失。本案中賈某破譯地震局網(wǎng)站密碼，編造虛假信息并故意在網(wǎng)上散布虛假信息。因此犯罪主觀方面屬于犯罪故意。：指我國刑法所保護的而為犯罪行為所危害的社會關系。本案中犯罪客體是賈某的犯罪行為所危害的社會公共秩序（或社會秩序）。：指刑法規(guī)定的構成犯罪在客觀上需要具備的諸種要件的總稱，表現(xiàn)為危害行為、危害結果等。本案中犯罪客觀方面是賈某實施的編造、傳播虛假恐怖信息的行為及造成社會恐慌的危害結果。題略（1）對人生態(tài)度及其在人生觀中的地位和作用進行說明或解釋，得12分；（2）結合《隱形的翅膀》所表現(xiàn)的雙臂殘疾少女與不幸命運頑強抗爭拼搏的感人故事，對正確的人生態(tài)度或大學生應有的人生態(tài)度進行闡述分析的，得6分（參考要點有四個方面：人生須認真、人生當務實、人生應樂觀、人生要進取。）；（3）聯(lián)系自身實際或表述材料人物給自己正確對待人生的啟發(fā)和感悟的，得12分。題略（1）王某的父親無權要求李某返還錢款拿走電腦，或“王某與李某的買賣是有效的”，得2分；（2）王某當時屬于完全民事行為能力人，他可以依法從事相關的民事活動，得3分；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案（3）根據(jù)我國民法的有關規(guī)定，16周歲以上不滿18周歲的人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人，得4分；（4）王某在買電腦時精神正常，得1分。對以上四點表述不完整者，酌情減分。題略（1）李某的行為屬于犯罪未遂，得2分；（2）表述犯罪未遂的概念（已經(jīng)著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未能得逞），或犯罪未遂的特征（一是已著手實行犯罪，二是事實上未得逞，三是因其意志以外的原因），得5分；（3）對李某的行為和心理進行分析或說明，得2分；（4）比照犯罪中止進行分析，得1分。題略。人生的道路上，誰都免不了碰上這樣那樣的挫折和困難，關鍵是如何對待它。挫折和苦難是信念、意志和能力的試金石：信念堅定、勇于接受挑戰(zhàn)的人，能夠緊緊地扼住命運的喉嚨，從挫折和困苦中汲取成長的智慧，把人生路上的絆腳石變成墊腳石；意志不堅定或容易滿足的人，可能會打拼一陣子，但往往半途而廢，無奈地舉起投降的白旗；膽怯、懦弱的人常常被挫折和困難嚇倒，有的自暴自棄、隨波逐流，有的望風而逃、一敗涂地。然而，挫折和苦難并不是天然的財富和墊腳石，要從中得到財富和智慧，需要舍我其誰的責任感、堅如磐石的信念和經(jīng)年累月的堅持。面對撿來的妹妹無助而期待的眼神，少年洪戰(zhàn)輝頑強地奮斗了12年；在艱辛和病痛面前，他選擇了獨立和堅強，選擇了責任和擔當。在他看來，只要脊梁不彎，就沒有扛不起的重擔；只要精神不垮，就沒有解不開的難題。堅持和放棄，時常是一念之差。洪戰(zhàn)輝選擇了前者，也就選擇了持久的抗爭，選擇了決不妥協(xié)的自立自強。憑借這份堅忍，他不僅考上了大學，還把“揀來”的妹妹養(yǎng)大，送進學校讀書。生活拮據(jù)，他卻從來沒有申請過特困補助，還多次婉拒好心人的捐款。沒有因為苦難而軟弱，沒有因為貧窮而喪失信心，甚至沒有抓住他人同情幫助這根救命的繩索。不抱怨，不放棄，堅忍自強，是個人面對挫折的選擇，也將是支撐社會走出困境的力量?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》作業(yè)答案8．閱讀材料分析問題（10分）（1）對人生人生態(tài)度和人生價值進行簡要說明或解釋，得3分。（2）結合李麗的事跡對正確的人生價值觀和人生態(tài)度進行闡述分析，得5分（參考要點：結合李麗以樂觀、進取的正確人生態(tài)度克服身患重病，身體殘疾的人生逆境，并且以從事關愛幫助他人、奉獻社會的公益事業(yè)作為實現(xiàn)自己的人生價值的途徑，分析論述李麗身上所體現(xiàn)出來的正確的人生態(tài)度和價值觀。）（3）聯(lián)系自身實際來闡述當代大學生應樹立的正確人生態(tài)度和價值觀。得2分。案例分析（10分）（1）判斷得分：李某的父母有權（或“可以”）要求商店退貨，得3分。（2）主要觀點得分：李某屬于限制民事行為能力人（或“不完全民事行為能力人”），得3分。（3）分析得分：根據(jù)我國民法的有關規(guī)定，10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動，其他民事活動由他的法定代理人代理或者征得他的法定代理人的同意。本案中李某未經(jīng)父母同意購買游戲機的行為與他的年齡、智力不相適應，不具有民事行為能力，所以其父母可以要求商店退貨。（或者其民事行為無效）得1－4分。