春夜喜雨的教學(xué)反思_精選5篇-資料下載頁
2024-10-21 04:48本頁面
【正文】 出示個別字詞的意思，指生朗讀。學(xué)生小組間討論古詩的意思。指生匯報。教師出示古詩意思，齊讀。五、感受春雨好在哪指生匯報教師指導(dǎo)總結(jié)。教師相機分句指導(dǎo)有感情朗讀。六、假如你是一棵小樹苗，你想對春雨說什么？指生匯報。教師出示幾句話，齊讀。七、再度古詩，要求正確、流利、有節(jié)奏、有感情。自由朗讀古詩。指優(yōu)等生朗讀古詩。分小組朗讀古詩。男女生對讀古詩。齊讀古詩。八、說一說描寫春天的詩詞。指生匯報作業(yè)積累九、指導(dǎo)寫字指導(dǎo)書寫。學(xué)生練習(xí)書寫。擴詞。板書設(shè)計:春夜喜雨當(dāng)乃隨教學(xué)反思本節(jié)課是在聽了本年組兩位前輩教師講課后，再講的古詩。本人對古詩教學(xué)一直比較迷茫，沒有什么好的方法，但是在聽了兩位前輩教師的課和參與了領(lǐng)導(dǎo)與多位教師的評課后，終于有了一個清晰的思路。低年級的古詩教學(xué)重點是識字與朗讀，我在預(yù)設(shè)當(dāng)中也把這兩點當(dāng)成了重中之重，但是在課堂中，后進生朗讀生字擴詞時，先前沒有練習(xí)，也沒有優(yōu)等生示范，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題。所以我及時進行了擴詞訓(xùn)練，所幸結(jié)果還算差強人意。再就是本人在進行朗讀指導(dǎo)的時候有些抓不住重點，導(dǎo)致朗讀訓(xùn)練沒有什么時效。最后就是本人在指導(dǎo)學(xué)生了解古詩意思的時候?qū)W(xué)生的期望太高，講解的過深，浪費了一些時間。當(dāng)然，還有最重要的一點，本人在教學(xué)當(dāng)中，不太善于激發(fā)學(xué)生興趣，讓整個教學(xué)過程當(dāng)中呈現(xiàn)在一種枯燥乏味的狀態(tài)當(dāng)中。在今后的古詩教學(xué)中，我要一點點去改進自身存在的各種問題，讓自己去不斷的進步?！吨星锕?jié)的晚上》教學(xué)反思《中秋的晚上》是結(jié)合學(xué)生生活的一篇課文，是在本節(jié)課不光要學(xué)生學(xué)會生字會讀課文，更要讓學(xué)生受節(jié)日全家人團聚時的甜蜜，有對美好生活的向往。所以本節(jié)課我結(jié)合學(xué)生的生活讓學(xué)生大膽的猜一猜節(jié)日，并說一說自己在家中過中秋節(jié)時的心情與體會導(dǎo)入課題。之后在學(xué)習(xí)課文時我也讓孩子將自己帶入文中，將自己想象成文中的孩子，感受文中蘊含的情感。但是由于過于注重對于學(xué)生對課文情感的領(lǐng)悟，導(dǎo)致本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)沒有完成，這點以后需要加以改進，調(diào)控課堂的能力需要加強。
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