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正文內(nèi)容

2007學年度第一學期體育與健康學科教研工作計劃-資料下載頁

2024-10-21 04:28本頁面
  

【正文】 ——學習新內(nèi)容——調(diào)整放松——結束。課堂中啟發(fā)學生求知求真敢于提問,敢于探究。提倡自主學習,合作學習;老師加強巡察,以激勵表揚為主,充分發(fā)揮學生的樂觀性,使學生喜愛老師,喜愛體育這門學科。7.聽課要求各片教研組長要組織老師相互聽課并做到準時反饋、溝通,活動時并上報訓練局教研室。以便一起參加學習,共同提高。第五篇:第一學期體育與健康課程工作計劃一、工作思路繼續(xù)加強學習和貫徹落實《中央七號文件》,校本化推進學校體育改革,全面提高我市學校體育工作水平,加大對體育課堂教學、體育課外活動、大課間、《國家中小學生體質(zhì)健康標準》實施策略的研究,努力促進我市中小學生全面健康發(fā)展。繼續(xù)完善“大市聯(lián)動、校際聯(lián)合開發(fā)”的體育學科教研機制,健全校本教研制度,開展網(wǎng)絡教研,充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的作用,促進體育教師專業(yè)化成長,引導學校體育整體、協(xié)調(diào)、科學、健康發(fā)展,使學校體育教學在行動研究中積極挖掘經(jīng)驗,走向成熟,形成特色。二、主要工作(一)加強專項學習與研究1.繼續(xù)深入學習和貫徹落實《中央七號文件》,科學實施體育新課程,全面提高我市體育學科體育教育教學質(zhì)量。2.開展校本化實施“體育課外活動、大課間、”專題研討,把陽光體育實施與體育課堂教學、課外體育活動、大課間開展進行完整設計和研究;3.繼續(xù)以江蘇省立項課題《體育(與健康)課程校本化開發(fā)與建設研究》課題研究為抓手,加強體育課程改革的整體性設計研究和學習。4.繼續(xù)加強“體育校本課程建設”、“小學體育主題單元教學”、“初中基礎運動能力教學”、“高中模塊教學”研究的相關理論學習與研究;5.以體育課堂有效教學“預社與生成專題研究”為抓手,規(guī)范教學行為,解決實際問題,推動全市中小學體育教學全面發(fā)展。(二)加強隊伍建設1.繼續(xù)做好“五個一工程”的推進工作。提倡:“每一位體育教師,上好每一堂體育課;工作五年以內(nèi)每一位體育教師每一學期開設一節(jié)校內(nèi)公開課;工作五年以上每一位體育教師每一學年開設一節(jié)校外研究課;每一位區(qū)級以上的教學能手、骨干教師、學科帶頭人每一學年開設一節(jié)區(qū)以上示范研究課;每一所學校體育教研組每一學年開設一節(jié)校級以上精品課(經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課);”2.加強青年教師隊伍建設。加強青年體育教師專題研究小組建設與指導,開展多種形式的青年教師學習沙龍。引導青年體育骨干教師每人參加一個課題研究,每月開展一次學習活動,每年讀一本教育理論書,每年上一節(jié)研究課,每年寫一篇較有價值的教學論文。3.組織小學教師觀摩江蘇省小學優(yōu)質(zhì)課評比活動,組織中學教師觀摩**市中學優(yōu)質(zhì)課評比活動,引導教師加深對課堂教學的基本技能與藝術的理解;(三)開展專項工作1.加強省“十一五”立項課題《體育(與健康)課程校本化開發(fā)與建設研究》課題研究,開展課題研究中期檢查與匯報相關研討;2.開展有關“小學運動基礎能力教學”和“初中基礎運動能力教學”的專題研究,力求突破問題的重點和難點,形成定期研究制度;3.以“高中模塊教學、初中基礎運動能力教學、小學主題單元教學、體育校本課程建設”研究為抓手,準確理解“初中基礎運動能力教學”的問題,把“初中基礎運動能力教學”與“2+1工作”進行有效地聯(lián)系;4.開展“**市學校體育論文報告會論文征集、評比工作;發(fā)揮教育教學理論研究“指導性、科學性、創(chuàng)新性、前瞻性”的作用,把論文評比的切入口與我市專題研究有機結合。5.加強羽毛球教學研究,開展羽毛球教學專項、專題課堂教學研究,力爭形成特色和典型經(jīng)驗;6.協(xié)助體衛(wèi)藝教處做好全面推進實施《國家中小學生體質(zhì)健康標準》的實施研究工作;組織開展**市中學體育教學優(yōu)質(zhì)課評比。20xx年9-10月完成各轄市區(qū)、局屬學校分區(qū)選拔賽;20xx年11月完成**市大市中學體育教學優(yōu)質(zhì)課評比;(四)加強資源建設,豐富教研活動1.大力推進**市中小學“春暉工程”建設,進一步總結我市優(yōu)秀體育教師的教育教學經(jīng)驗,繼續(xù)開展“精品課”選拔錄制工作,努力構建可以共享的**市優(yōu)質(zhì)體育與健康教育教學資源庫;2.優(yōu)化網(wǎng)絡建設,完善**市體育教研網(wǎng)絡平臺建設,加強學校體育教育教學課程資源開發(fā)研究,加強信息交流與資源共享;3.開展校本教研和網(wǎng)絡教研,完善“雨濃驛站――體育教師家園”建設,繼續(xù)發(fā)揮“雨濃驛站”在現(xiàn)有常州學校體育中的影響,促進與教師交流途徑的暢通,促使中小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。4.加強區(qū)域聯(lián)動教研機制建設,完善“大市聯(lián)動、校際聯(lián)合開發(fā)”的校本教研活動,整合各轄市區(qū)教研室^專~家和相關教研人員的人力資源,引導本地區(qū)整體協(xié)調(diào)發(fā)展。三、工作日程安排九月份、初中、小學青年體育教師專題研究小組學習活動制度化建設;**市中學體育教學優(yōu)質(zhì)課評比分區(qū)選拔賽;;**市學校體育論文報告會論文征集工作;十月份“十一五”立項課題子課題實驗學校進行專項指導;“十一五”立項課題《體育(與健康)課程校本化開發(fā)與建設研究》中期檢查與匯報相關研討工作;**市中學體育教學優(yōu)質(zhì)課評比分區(qū)選拔賽;;十一月份**市中學體育教學優(yōu)質(zhì)課評比;;十二月份**市學校體育論文評比工作;**市學校體育論文報告會論文;“校本化開發(fā)、主體性設計”專題研討;一月份《國家中小學生體質(zhì)健康標準》專題研究;;;
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