【正文】 重、全面發(fā)展”的育人理念，科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)制度，完善學(xué)校章程，按規(guī)定實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督。各項(xiàng)工作都能遵循教育教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格執(zhí)行“規(guī)范管理”，開(kāi)齊開(kāi)足各門課程，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重特色發(fā)展。三、辦學(xué)措施。，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度。我校全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，各項(xiàng)管理制度健全，崗位職責(zé)明確。建立了科學(xué)有效的教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，把學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評(píng)價(jià)的最基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的安全衛(wèi)生管理細(xì)致入微，不僅做到“人防、物防、技防”，更注重細(xì)節(jié)管理，做好各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，逢會(huì)必講安全，對(duì)學(xué)生的安全教育天天講，每學(xué)期至少舉行一次防火、防震安全疏散演練，每周一次安全隱患排查。多年來(lái)，我校未發(fā)生一起重大安全事故。，堅(jiān)持依法治校。（1）我校始終嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，堅(jiān)持免費(fèi)就近入學(xué)原則，從不違規(guī)招生，不舉行任何形式的選拔性招生考試，嚴(yán)格執(zhí)行免費(fèi)義務(wù)教育，確保轄區(qū)內(nèi)的所有學(xué)齡兒童按時(shí)入學(xué)，同時(shí)免費(fèi)接納外地務(wù)工人員子女入學(xué)。對(duì)全體學(xué)生實(shí)行陽(yáng)光分班，不以成績(jī)排名分班，不設(shè)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班，嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)籍管理，所有學(xué)生全部納入全省統(tǒng)一的學(xué)籍管理。（2）開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。目前，我校音、體、美、科學(xué)、品社、信息技術(shù)等學(xué)科均配備專職教師，各種教學(xué)設(shè)備、器材均配備齊全，完全是按照教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)配備。我們堅(jiān)持以活動(dòng)促教育，每年舉行春季、秋季兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年6月1日舉行一屆校園藝術(shù)節(jié)，積極創(chuàng)建學(xué)生展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)并支持學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，扎實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我們密切關(guān)注師生的身體健康狀況，每年春季都組織進(jìn)行一次全體師生體檢，積極實(shí)施體藝“2+1”。（3）嚴(yán)守作息時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)展大課間活動(dòng)。我校學(xué)生在校時(shí)間多年來(lái)一直嚴(yán)格控制在6小時(shí)，一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，其他年級(jí)要求老師布置家庭作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，確保學(xué)生的10小時(shí)睡眠時(shí)間。我校一直堅(jiān)持開(kāi)展大課間活動(dòng)，每天的活動(dòng)內(nèi)容都列出安排表，由老師組織學(xué)生活動(dòng)，確保了活動(dòng)的質(zhì)量和安全，確保了學(xué)生每天在校活動(dòng)不少于1小時(shí)。（4）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制?？茖W(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制能有效促進(jìn)師生的發(fā)展，因此，我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)基礎(chǔ)上，建立了一套有效的評(píng)價(jià)體系。對(duì)于老師，我們不以考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)體系，分別從德、能、勤、績(jī)等多方面進(jìn)行考評(píng)，保護(hù)、激發(fā)教師的工作熱情，我校采取的是上班不點(diǎn)名的考勤措施，只采取不定期抽檢，但沒(méi)有一個(gè)老師出現(xiàn)惡意遲到、早退現(xiàn)象，目前我校已經(jīng)形成了濃厚的爭(zhēng)工作比奉獻(xiàn)的氛圍。無(wú)論是老教師還是年輕教師，都工作熱情高漲。對(duì)于學(xué)生，我們每學(xué)期只在期末時(shí)統(tǒng)考一次，作為了解學(xué)生學(xué)業(yè)的依據(jù)，考試不公布學(xué)生成績(jī)，保護(hù)學(xué)生的自尊心。（5）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策不動(dòng)搖。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省關(guān)于教育收費(fèi)的政策，不違規(guī)收取各種費(fèi)用，并嚴(yán)格要求所有老師不得指定或變相向?qū)W生推薦教輔，所有涉及到的收費(fèi)必須是在有上級(jí)文件要求下才可收取。至今，我校未發(fā)生過(guò)一起亂收費(fèi)行為。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們都會(huì)講收費(fèi)項(xiàng)目公示在學(xué)校的櫥窗內(nèi)，接受家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督。，以活動(dòng)相輔。我校歷來(lái)注重德育工作，把德育放在學(xué)校工作的首位。每學(xué)期精心制定德育工作計(jì)劃，把德育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，根據(jù)學(xué)生的年齡特征組織開(kāi)展活動(dòng)。一是德育“六關(guān)注”。為了讓孩子“習(xí)慣好——受人喜歡”，我校將德育管理的重心降至孩子生活中的細(xì)小事情上：關(guān)注禮儀、關(guān)注衛(wèi)生、關(guān)注語(yǔ)言、關(guān)注行為、關(guān)注準(zhǔn)備、關(guān)注書寫、倡導(dǎo)“事事皆教育，處處有教育”，將教育的觸角伸向孩子們活動(dòng)的每一時(shí)空，把細(xì)小的事、不經(jīng)意的事都要上升為教育資源。如：從學(xué)生寫好每一個(gè)字、做好每一道題抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)；從學(xué)生“問(wèn)一聲好”、“道一聲謝”抓起，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心；從學(xué)生的著裝、儀態(tài)、衛(wèi)生抓起，讓學(xué)生有自我形象意識(shí)；從學(xué)生書包、課前準(zhǔn)備抓起，讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃和預(yù)備。二是師德“四個(gè)三”要求每位教師應(yīng)重視自己在群體中的影響與地位，在人際關(guān)系中坦城與合作，在工作中勤奮與自勉，在利益面前理智與淡泊。督促每位教師做到：三愛(ài)——愛(ài)生如子、愛(ài)校如家、愛(ài)崗如己；三嚴(yán)——嚴(yán)于律己、寬以待人；嚴(yán)謹(jǐn)治教、科學(xué)育人；嚴(yán)格要求、不斷進(jìn)步；三要——要以德育德、用自己的人格去塑造學(xué)生人格，要以人為本、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)需要，要依法治教、讓每位孩子健康成長(zhǎng)；三不——忠于職守、不敷衍賽責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、不推諉扯皮，創(chuàng)新實(shí)干、不僵化死板。三把——把微笑帶進(jìn)課堂、把激情注入教學(xué)、把信心留給學(xué)生；三讓——讓課堂充滿活力、讓訓(xùn)練更加扎實(shí)、讓教學(xué)更富創(chuàng)新。學(xué)校每周一次的“感悟教師”活動(dòng)，教師們輪流走上講臺(tái)，講自己的心路歷程，介紹自己的職業(yè)感悟。教學(xué)開(kāi)放日、家長(zhǎng)評(píng)教等活動(dòng)，健全了師德督查機(jī)制。我校眾多教師主動(dòng)參與、自我教育，不斷美化心靈，提升人格魅力，用自己的風(fēng)格和行為證明自己在組織中的價(jià)值，以學(xué)識(shí)服人，以修養(yǎng)待人，以業(yè)績(jī)示人。三是安全“六到位”。我校管理的基本理念是“安全第一，效益第一，發(fā)展第一”，只有平安，才有質(zhì)量和發(fā)展。在安全管理工作中，確立“安全工作無(wú)閑人，人人關(guān)心；安全工作無(wú)小事，事事用心；安全工作無(wú)場(chǎng)所，處處留心”的大安全觀，將安全工作細(xì)化，管理到點(diǎn)，責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)“活動(dòng)監(jiān)管到位、疾病控防到位、教育措施到位、路隊(duì)護(hù)送到位、綜合治理到位、安全普查到位”，時(shí)刻保持安全工作的強(qiáng)勢(shì)狀態(tài)，讓學(xué)生身安、教師心安、學(xué)校平安。，加強(qiáng)教學(xué)改革。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。多年來(lái)，我校勇于探索教學(xué)改革與創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一是明確質(zhì)量意識(shí)。辦學(xué)需要效益，教學(xué)需要質(zhì)量。學(xué)校用質(zhì)量贏得優(yōu)勢(shì)，教師用質(zhì)量證明價(jià)值?！皠?chuàng)造一流績(jī)效”是我們永恒的辦學(xué)追求。我們對(duì)“質(zhì)量”的解讀不僅僅在于分?jǐn)?shù)，而是孩子們的生命意義得以體現(xiàn)、自我價(jià)值得以提升、精神力量得以弘揚(yáng)。我們確立的質(zhì)量觀是：讓孩子們快樂(lè)發(fā)展、全面發(fā)展、整體發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。簡(jiǎn)言之，即：“學(xué)業(yè)高分、能力高強(qiáng)、品行高尚”。二是將課表表述為學(xué)?！敖虒W(xué)法”，切實(shí)維護(hù)它的權(quán)威性，讓孩子們?cè)谌姘l(fā)展的基礎(chǔ)上生長(zhǎng)自己的個(gè)性；另一方面，不放棄每一位學(xué)生。引入效益指數(shù)，關(guān)注弱勢(shì)孩子，全面引導(dǎo)教師改善教育行為，追求良好的教育口碑。三是切實(shí)控制教育負(fù)擔(dān)量，堅(jiān)決禁止“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)，今天無(wú)為待明天”的低智商、體力型教學(xué)方式，要求教師“用腦教學(xué)”、“科研立教”，讓每位孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)；堅(jiān)持“分層作業(yè)、分類輔導(dǎo)、定向達(dá)標(biāo)、整體推進(jìn)”的教學(xué)策略，強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性，讓每位孩子在原有的起點(diǎn)上獲得令自己滿意的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)科成績(jī)的整體優(yōu)化。教學(xué)管理的關(guān)鍵點(diǎn)在于讓每位教師努力縮小教學(xué)過(guò)程與教學(xué)目標(biāo)間的差距，為此，我校教學(xué)常規(guī)管理的要點(diǎn)可描述為：分析學(xué)情、預(yù)設(shè)學(xué)案、課堂對(duì)話、分層作業(yè)、分類輔導(dǎo)、定向達(dá)標(biāo)。六個(gè)要點(diǎn)要求教師“精心”為之，以“恒心”待之。年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)“聽(tīng)課制度”、教導(dǎo)處“周檢制度”、年級(jí)組“學(xué)月普查制度”，縱橫交織，確保教學(xué)過(guò)程的“六個(gè)要點(diǎn)”化為教師自覺(jué)行為。四、辦學(xué)成效。幾年來(lái)，在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下，在全校師生共同努力下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)顯著。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)青少年五好小公民主題教育示范學(xué)校”、“江蘇省關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、“省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“江蘇省平安校園”、“淮安市德育工作先進(jìn)學(xué)”、“淮安市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“淮安市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ盎窗彩行酗L(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”、“淮陰區(qū)教育工作先進(jìn)單位”等，我校蔡園園老師榮獲全國(guó)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書第四屆課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，多名教干、教師在區(qū)內(nèi)的教干賽課、學(xué)科優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。目前，我校不僅學(xué)科教學(xué)質(zhì)量名列全區(qū)前茅，而且各類素質(zhì)教育項(xiàng)目也嶄露頭角，擁有60名隊(duì)員的小足球隊(duì)已經(jīng)訓(xùn)練了三年之久，這也將成為我校今后的主打特色項(xiàng)目；“小百靈藝術(shù)團(tuán)”已經(jīng)成立多年，在每年一度的區(qū)藝術(shù)節(jié)演出競(jìng)賽中均榮獲一等獎(jiǎng)，并代表我區(qū)參加市里的演出活動(dòng)；象棋興趣小組的隊(duì)員們?cè)趨^(qū)內(nèi)的歷屆青少年象棋比賽中均獲得團(tuán)體獎(jiǎng)；書畫興趣小組的書畫作品在區(qū)內(nèi)書畫比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。少年軍校的建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造了更豐富的學(xué)習(xí)天地。我校目前正在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)鄉(xiāng)村少年宮。我校的辦學(xué)成績(jī)受到了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。在上學(xué)年的學(xué)年總結(jié)大會(huì)上，我們邀請(qǐng)了二百多名學(xué)生家長(zhǎng)參加，很多家長(zhǎng)為了表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝之情，自發(fā)購(gòu)買了鞭炮在校園燃放，帶來(lái)了鮮花敬獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)老師。五、存在的困惑。我國(guó)推行素質(zhì)教育已經(jīng)十幾年，我們作為一線的老師也深深的認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育的重要性和必要性。然而，我國(guó)多年來(lái)的高考這根指揮棒一直得不到改良，使得基礎(chǔ)教育的素質(zhì)教育推行難度加大，學(xué)校想推行，可家長(zhǎng)不認(rèn)可，家長(zhǎng)看學(xué)校還是只看考試成績(jī)，應(yīng)試教育根深蒂固。從小學(xué)到高中，均花費(fèi)了大量的力量，在培養(yǎng)著一批又一批的缺乏創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)的“考試機(jī)器”，大量有一定專長(zhǎng)的人才被高考這道門檻給擋在了門外，歷年的高考狀元只會(huì)名噪一時(shí)，之后便銷聲匿跡了，這就是“考試機(jī)器”的最終歸宿。再縱觀國(guó)內(nèi)外的那些科學(xué)家、文學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，沒(méi)有一個(gè)是在小學(xué)中學(xué)有很高考試成績(jī)的。中國(guó)多年來(lái)就出不了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，很多學(xué)者早就認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，然而我國(guó)教育主管部門卻一直無(wú)動(dòng)于衷。我們認(rèn)為，要想真正實(shí)施素質(zhì)教育，必須得從高考改革，否則，素質(zhì)教育還是會(huì)夭折。六、下一學(xué)年的打算。我校在實(shí)施素質(zhì)教育方面已經(jīng)扎扎實(shí)實(shí)地做了大量的工作，而且取得了很好的成效。今后，我們將進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有成績(jī)，加大素質(zhì)教育的推行力度。學(xué)科教學(xué)中，更注重加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。綜合素質(zhì)方面，注重學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，用好現(xiàn)代化教育條件，特別是下學(xué)期，我校建成國(guó)家級(jí)鄉(xiāng)村少年宮，為學(xué)生創(chuàng)造更多的發(fā)展特長(zhǎng)、展示自我的機(jī)會(huì)。寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)。規(guī)范化的管理讓學(xué)校走上了制度化、人文化、科學(xué)化的軌道，學(xué)校的各項(xiàng)工作井然有序，忙而不亂，老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，學(xué)生孜孜以求，社會(huì)普遍稱贊，領(lǐng)導(dǎo)滿意放心。我們深知，離社會(huì)對(duì)我們的要求還相距甚遠(yuǎn)，我們要進(jìn)一步尋找差距，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，變社會(huì)要求為自主發(fā)展，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好，向黨和人民交上滿意的答卷?；窗彩性l(xiāng)中心小學(xué) 二○一三年十月十五日