【正文】 重、全面發(fā)展”的育人理念，科學制定學校發(fā)展規(guī)劃，堅持依法治校，堅持實施素質教育，為學生的終身發(fā)展負責，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)制度，完善學校章程，按規(guī)定實行校務公開，接受群眾和社會的監(jiān)督。各項工作都能遵循教育教學規(guī)律，嚴格執(zhí)行“規(guī)范管理”，開齊開足各門課程，關注學生的全面發(fā)展，注重特色發(fā)展。三、辦學措施。，不斷完善學校各項管理制度。我校全面落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》，各項管理制度健全，崗位職責明確。建立了科學有效的教育質量和學生綜合素質評價機制，把學生綜合素質發(fā)展作為評價的最基本標準，學校的安全衛(wèi)生管理細致入微，不僅做到“人防、物防、技防”，更注重細節(jié)管理，做好各種突發(fā)事件的應急預案，逢會必講安全，對學生的安全教育天天講，每學期至少舉行一次防火、防震安全疏散演練，每周一次安全隱患排查。多年來，我校未發(fā)生一起重大安全事故。，堅持依法治校。（1）我校始終嚴格執(zhí)行規(guī)定，堅持免費就近入學原則，從不違規(guī)招生，不舉行任何形式的選拔性招生考試，嚴格執(zhí)行免費義務教育，確保轄區(qū)內的所有學齡兒童按時入學，同時免費接納外地務工人員子女入學。對全體學生實行陽光分班，不以成績排名分班，不設實驗班、重點班，嚴格學生的學籍管理，所有學生全部納入全省統(tǒng)一的學籍管理。（2）開齊開足開好規(guī)定課程，嚴格執(zhí)行課程標準。目前，我校音、體、美、科學、品社、信息技術等學科均配備專職教師，各種教學設備、器材均配備齊全，完全是按照教育現(xiàn)代化標準配備。我們堅持以活動促教育，每年舉行春季、秋季兩次運動會，每年6月1日舉行一屆校園藝術節(jié)，積極創(chuàng)建學生展示的平臺，鼓勵并支持學生積極參加各項活動競賽，扎實提高學生綜合素質。我們密切關注師生的身體健康狀況，每年春季都組織進行一次全體師生體檢，積極實施體藝“2+1”。（3）嚴守作息時間，堅持開展大課間活動。我校學生在校時間多年來一直嚴格控制在6小時，一二年級不留家庭作業(yè)，其他年級要求老師布置家庭作業(yè)量嚴格控制在規(guī)定時間內，確保學生的10小時睡眠時間。我校一直堅持開展大課間活動，每天的活動內容都列出安排表，由老師組織學生活動，確保了活動的質量和安全，確保了學生每天在?；顒硬簧儆?小時。（4）建立科學的評價機制?？茖W合理的評價機制能有效促進師生的發(fā)展，因此，我們在深入學習國家法律法規(guī)基礎上，建立了一套有效的評價體系。對于老師，我們不以考試成績作為唯一的評價體系，分別從德、能、勤、績等多方面進行考評，保護、激發(fā)教師的工作熱情，我校采取的是上班不點名的考勤措施，只采取不定期抽檢，但沒有一個老師出現(xiàn)惡意遲到、早退現(xiàn)象，目前我校已經形成了濃厚的爭工作比奉獻的氛圍。無論是老教師還是年輕教師，都工作熱情高漲。對于學生，我們每學期只在期末時統(tǒng)考一次，作為了解學生學業(yè)的依據(jù)，考試不公布學生成績，保護學生的自尊心。（5）嚴格執(zhí)行收費政策不動搖。我校嚴格執(zhí)行國家和省關于教育收費的政策，不違規(guī)收取各種費用，并嚴格要求所有老師不得指定或變相向學生推薦教輔，所有涉及到的收費必須是在有上級文件要求下才可收取。至今，我校未發(fā)生過一起亂收費行為。每學期開學，我們都會講收費項目公示在學校的櫥窗內，接受家長和學生的監(jiān)督。，以活動相輔。我校歷來注重德育工作，把德育放在學校工作的首位。每學期精心制定德育工作計劃，把德育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)中，注重對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，根據(jù)學生的年齡特征組織開展活動。一是德育“六關注”。為了讓孩子“習慣好——受人喜歡”，我校將德育管理的重心降至孩子生活中的細小事情上：關注禮儀、關注衛(wèi)生、關注語言、關注行為、關注準備、關注書寫、倡導“事事皆教育，處處有教育”，將教育的觸角伸向孩子們活動的每一時空，把細小的事、不經意的事都要上升為教育資源。如：從學生寫好每一個字、做好每一道題抓起，讓學生養(yǎng)成做事認真負責的品質；從學生“問一聲好”、“道一聲謝”抓起，讓學生學會關心；從學生的著裝、儀態(tài)、衛(wèi)生抓起，讓學生有自我形象意識；從學生書包、課前準備抓起，讓學生學會計劃和預備。二是師德“四個三”要求每位教師應重視自己在群體中的影響與地位，在人際關系中坦城與合作，在工作中勤奮與自勉，在利益面前理智與淡泊。督促每位教師做到：三愛——愛生如子、愛校如家、愛崗如己；三嚴——嚴于律己、寬以待人；嚴謹治教、科學育人；嚴格要求、不斷進步；三要——要以德育德、用自己的人格去塑造學生人格，要以人為本、關注孩子的學習需要，要依法治教、讓每位孩子健康成長；三不——忠于職守、不敷衍賽責，團結協(xié)作、不推諉扯皮，創(chuàng)新實干、不僵化死板。三把——把微笑帶進課堂、把激情注入教學、把信心留給學生；三讓——讓課堂充滿活力、讓訓練更加扎實、讓教學更富創(chuàng)新。學校每周一次的“感悟教師”活動，教師們輪流走上講臺，講自己的心路歷程，介紹自己的職業(yè)感悟。教學開放日、家長評教等活動，健全了師德督查機制。我校眾多教師主動參與、自我教育，不斷美化心靈，提升人格魅力，用自己的風格和行為證明自己在組織中的價值，以學識服人，以修養(yǎng)待人，以業(yè)績示人。三是安全“六到位”。我校管理的基本理念是“安全第一，效益第一，發(fā)展第一”，只有平安，才有質量和發(fā)展。在安全管理工作中，確立“安全工作無閑人，人人關心；安全工作無小事，事事用心；安全工作無場所，處處留心”的大安全觀，將安全工作細化，管理到點，責任到人，實現(xiàn)“活動監(jiān)管到位、疾病控防到位、教育措施到位、路隊護送到位、綜合治理到位、安全普查到位”，時刻保持安全工作的強勢狀態(tài)，讓學生身安、教師心安、學校平安。，加強教學改革。教學質量是一所學校的生命線。多年來，我校勇于探索教學改革與創(chuàng)新，不斷加強課堂教學研究，轉變學生的學習方式，促進學生學會學習。一是明確質量意識。辦學需要效益，教學需要質量。學校用質量贏得優(yōu)勢，教師用質量證明價值?！皠?chuàng)造一流績效”是我們永恒的辦學追求。我們對“質量”的解讀不僅僅在于分數(shù)，而是孩子們的生命意義得以體現(xiàn)、自我價值得以提升、精神力量得以弘揚。我們確立的質量觀是：讓孩子們快樂發(fā)展、全面發(fā)展、整體發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。簡言之，即：“學業(yè)高分、能力高強、品行高尚”。二是將課表表述為學?！敖虒W法”，切實維護它的權威性，讓孩子們在全面發(fā)展的基礎上生長自己的個性；另一方面，不放棄每一位學生。引入效益指數(shù)，關注弱勢孩子，全面引導教師改善教育行為，追求良好的教育口碑。三是切實控制教育負擔量，堅決禁止“堤內損失堤外補，今天無為待明天”的低智商、體力型教學方式，要求教師“用腦教學”、“科研立教”，讓每位孩子快樂學習；堅持“分層作業(yè)、分類輔導、定向達標、整體推進”的教學策略，強化教學的針對性與實效性，讓每位孩子在原有的起點上獲得令自己滿意的發(fā)展，實現(xiàn)班級學科成績的整體優(yōu)化。教學管理的關鍵點在于讓每位教師努力縮小教學過程與教學目標間的差距，為此，我校教學常規(guī)管理的要點可描述為：分析學情、預設學案、課堂對話、分層作業(yè)、分類輔導、定向達標。六個要點要求教師“精心”為之，以“恒心”待之。年級分管領導“聽課制度”、教導處“周檢制度”、年級組“學月普查制度”，縱橫交織，確保教學過程的“六個要點”化為教師自覺行為。四、辦學成效。幾年來，在上級部門的正確指導下，在全校師生共同努力下，在社會各界的關心支持下，學校取得了一個又一個榮譽稱號，學校的辦學成績顯著。學校先后榮獲“全國青少年五好小公民主題教育示范學?！薄ⅰ敖K省關心下一代工作先進單位”、“省優(yōu)秀家長學校”、“江蘇省平安校園”、“淮安市德育工作先進學”、“淮安市優(yōu)秀家長學?！?、“淮安市校務公開先進學?！?、“淮安市行風建設先進單位”、“淮陰區(qū)教育工作先進單位”等，我校蔡園園老師榮獲全國蘇教版小學語文實驗教科書第四屆課堂教學大賽一等獎，多名教干、教師在區(qū)內的教干賽課、學科優(yōu)課評比活動中獲獎。目前，我校不僅學科教學質量名列全區(qū)前茅，而且各類素質教育項目也嶄露頭角，擁有60名隊員的小足球隊已經訓練了三年之久，這也將成為我校今后的主打特色項目；“小百靈藝術團”已經成立多年，在每年一度的區(qū)藝術節(jié)演出競賽中均榮獲一等獎，并代表我區(qū)參加市里的演出活動；象棋興趣小組的隊員們在區(qū)內的歷屆青少年象棋比賽中均獲得團體獎；書畫興趣小組的書畫作品在區(qū)內書畫比賽中屢屢獲獎。少年軍校的建設，為學生創(chuàng)造了更豐富的學習天地。我校目前正在創(chuàng)建國家級鄉(xiāng)村少年宮。我校的辦學成績受到了社會各界的高度贊譽。在上學年的學年總結大會上，我們邀請了二百多名學生家長參加，很多家長為了表達對學校的感謝之情，自發(fā)購買了鞭炮在校園燃放，帶來了鮮花敬獻給領導老師。五、存在的困惑。我國推行素質教育已經十幾年，我們作為一線的老師也深深的認識到實施素質教育的重要性和必要性。然而，我國多年來的高考這根指揮棒一直得不到改良，使得基礎教育的素質教育推行難度加大，學校想推行，可家長不認可，家長看學校還是只看考試成績，應試教育根深蒂固。從小學到高中，均花費了大量的力量，在培養(yǎng)著一批又一批的缺乏創(chuàng)造力和綜合素質的“考試機器”，大量有一定專長的人才被高考這道門檻給擋在了門外，歷年的高考狀元只會名噪一時，之后便銷聲匿跡了，這就是“考試機器”的最終歸宿。再縱觀國內外的那些科學家、文學家、諾貝爾獎獲得者，沒有一個是在小學中學有很高考試成績的。中國多年來就出不了諾貝爾獎獲得者，很多學者早就認識到了這個問題，然而我國教育主管部門卻一直無動于衷。我們認為，要想真正實施素質教育，必須得從高考改革，否則，素質教育還是會夭折。六、下一學年的打算。我校在實施素質教育方面已經扎扎實實地做了大量的工作，而且取得了很好的成效。今后，我們將進一步鞏固現(xiàn)有成績，加大素質教育的推行力度。學科教學中，更注重加強學生的自主學習、合作探究學習能力的培養(yǎng)，注重學生各種良好習慣的培養(yǎng)。綜合素質方面，注重學生興趣愛好的培養(yǎng)，用好現(xiàn)代化教育條件，特別是下學期，我校建成國家級鄉(xiāng)村少年宮，為學生創(chuàng)造更多的發(fā)展特長、展示自我的機會。寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來。規(guī)范化的管理讓學校走上了制度化、人文化、科學化的軌道，學校的各項工作井然有序，忙而不亂，老師敬業(yè)奉獻，學生孜孜以求，社會普遍稱贊，領導滿意放心。我們深知，離社會對我們的要求還相距甚遠，我們要進一步尋找差距，創(chuàng)造性地開展工作，變社會要求為自主發(fā)展，把學校的各項工作做得更好，向黨和人民交上滿意的答卷?；窗彩性l(xiāng)中心小學 二○一三年十月十五日