遼寧省撫順市重點高中協(xié)作校20xx-20xx學年高二歷史下學期期末考試試題-資料下載頁
2025-11-25 19:27本頁面
【導讀】每題2分，共60分。周王朝這樣做的目的在于(). 2．商紂王有兩個同母的哥哥，長兄叫微子啟。紂王的父母都想讓微子啟為太子，但有大臣。立妾的兒子為太子，雖然母親是同一個。這位大臣之所以力爭的主要目的是(). 3．《史記集解》：“秦以前，民皆以金玉為印，龍虎鈕，唯其所好。秦以來，天子獨以印稱璽，某次，封德彝提出中男服役的建議，得到太宗許可。但是，魏征不肯簽署文件，并指出這是竭澤而漁的做法。最終此提議沒有通過。據(jù)此可知，當時魏征供職于(). 蜀與吳，仇敵也，而諸葛亮秉政，仍遣使通好，約共討魏。故非排除擾亂中國之外國勢力，中國之統(tǒng)一和平乃絕不可能。亞起到加利福尼亞止的世界各國千百萬工人公認的共同綱領(lǐng)。化，在某些方面甚至可以說是發(fā)生了劇變，但這些原則直至今天依然適用。
【正文】 主與法制。 【答案】 A 19．【解析】 根據(jù)對聯(lián)先判定此時是“文化大革命”的動亂時期，沒 有遭受影響的是民族區(qū)域自治制度，此時“一國兩制”的構(gòu)想還未形成。 【答案】 C 20．【解析】 所謂“一邊倒”就是新中國站在以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營一邊，以此打破以美國為首的帝國主義對中國的封鎖。 【答案】 A 21．【解析】 注意材料中的“ 2021 年”、“ 50 年”這些信息，說明“這些原則”應(yīng)提出于20世紀 50年代，符合這一要求的，只有 A項。 B、 C兩項不能作為外交原則， D項顯然行不通。 【答案】 A 22．【解析】 解答本題的關(guān)鍵是把握“聯(lián)合國歷史上的轉(zhuǎn)折點”和“反西方國家 (包括共產(chǎn)黨國家 )”這兩句話的含 義。從題中材料看，明顯指的是 1971年中國突破美國的干擾，恢復了在聯(lián)合國的合法席位。 【答案】 A 23．【解析】 “九二共識”的基本內(nèi)容是要堅持一個中國的原則。 【答案】 C 24．【解析】 這里的 “恩”指的是：二戰(zhàn)后，美國曾實施馬歇爾計劃幫助西歐各國復興經(jīng)濟。 【答案】 D 25．【解析】 1961年修筑的柏林墻是第二次柏林危機的產(chǎn)物，本質(zhì)上反映出東西方“冷戰(zhàn)”的加劇。 A項中的大國強權(quán)主義不能完全反映出柏林墻修筑的實質(zhì)，因為當時的東德也愿意修筑該墻； B項敘述錯誤； D項兩種軍事力量說法片面，應(yīng)為兩種政治 軍事力量。 【答案】 C 26．【解析】 A項與題中材料沒有直接關(guān)系。 B項是尼克松當時的本質(zhì)意圖，以改善同中國的關(guān)系，扭轉(zhuǎn)在美蘇爭霸中處于劣勢的頹勢。 C 項與材料無關(guān)。 D 項只是現(xiàn)象，不是本質(zhì)所在。 【答案】 B 27．【解析】 本題要注意從材料中獲取信息。本題的關(guān)鍵信息是“ 不想??走下坡路的話”以及“將淪為超級大國的附庸”，由此不難判斷出是加快經(jīng)濟發(fā)展，提高國際地位。 【答案】 A 28．【解析】 根據(jù)材料中的“自行背叛了以往對自己借以統(tǒng)治的體制的忠貞”是指蘇聯(lián)最高統(tǒng)治者中的主體部分放棄高度集中的政治、經(jīng)濟 管理體制，即蘇聯(lián)模式。明顯放棄這一體制，否認社會主義制度的是戈爾巴喬夫改革。故選 D項。 【答案】 D 29．【解析】 A項只是兩極格局解體的具體原因之一。 B項的表述是不正確的。 C項錯在“完全喪失”的表述上。 D項是兩極格局解體的根本原因所在。 【答案】 D 30．【解析】 兩極格局解體后，美國成為實力最強的國家，俄羅斯走出低谷，歐洲和日本的崛起，包括中國的振興，第三世界的崛起等因素，推動世界向多極化發(fā)展。而恐怖主義是對世界和平和地區(qū)安全造成嚴重威脅的因素。 【答案】 D 二、主觀題 3 （ 1）不同之處 ： 兩廣總督譯文：視兩國關(guān)系為蠻夷之邦與天進上國的關(guān)系，視雙方往來為朝貢關(guān)系。 英方信函：增進邦交，擴大貿(mào)易（ 8分） 原因：清朝長期閉關(guān)鎖國，對外部世界缺乏了解，自認為是天朝上國，兩廣總督上呈的譯文是出于這種心態(tài)（ 4分）。 （ 2）乾隆拒絕了英方的通商要求和派駐使節(jié)的要求（ 3分）。體現(xiàn)盲目自大，堅持閉關(guān)鎖國政策，落后于世界潮流（ 4分）。 拒絕英方的領(lǐng)土要求（ 2分）維護了領(lǐng)土主權(quán)；（ 2分） 3材料表明，美國政治權(quán)力分配的特點是權(quán)力制衡。表現(xiàn)在以下幾個方面： 中央機構(gòu)之間的三權(quán)分立。如：就治理河道，政 府受到憲法的限制；政府又限制了議會的決定。（ 4分） 聯(lián)邦制下中央與地方之間的權(quán)力分割。如：就河道治理問題很多議員指責聯(lián)邦政府干涉了地方政府的權(quán)力。（ 4分） 在中央與地方權(quán)力分配的某些方面，聯(lián)邦政府的權(quán)力有擴大趨勢。如：羅斯福新政時期，聯(lián)邦政府的權(quán)力不斷擴大。（ 4分） 三、選做題 3 （ 1）根據(jù)材料一、二，概括指出孟德斯鳩與托克維爾的主要觀點。（ 9分） 答：孟德斯鳩：政治自由是有限度的；自由與法律的內(nèi)在聯(lián)系（在法律框架內(nèi)做應(yīng)該做的事）。托克維爾：無限制的權(quán)力即暴政（多數(shù)人的暴政）；反對暴政和絕對權(quán) 威；崇尚自由；傾向民主制，但并不熱愛民主。 （ 2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，說明托克維爾與孟德斯鳩不同的民主觀形成的原因。（ 6） 答：兩人所處的時代不同；立場不同；孟德斯鳩是啟蒙思想家，針對法國專制制度及時弊；托克維爾的觀點是對法國大革命的反思，受美國民主的影響。 3 (15分 )歷史上重大改革回眸 (1)根據(jù)材料一、二，指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。 (8分 ) 不同之處：第五琦：官營專賣，官府專利；強行加價。 劉晏：官督民產(chǎn)商銷，官商分利；設(shè)常平鹽。 (2)根據(jù)材料二 ，說明劉晏改革榷鹽法的意義。 (7 分 ) 促進鹽業(yè)發(fā)展；增加政府財政收入；利商，便民；有助于社會穩(wěn)定。 35.(15分 )中外歷史人物評說 （ 1）皇帝較為開明，政治環(huán)境相對寬松；士大夫積極議政；包拯優(yōu)秀的個人品質(zhì)。 （ 2）百姓對清廉公正官員的期待；“忠君”“愛民 等儒家思想的廣泛影響；歷代在原型基礎(chǔ)上進行各種形式的藝術(shù)化塑造。 36．（ 15分） 20世紀的戰(zhàn)爭與和平 （ 1）美國吸取越南戰(zhàn)爭教訓，確定戰(zhàn)爭決策的原則；越南戰(zhàn)爭實際上是美國與越南及其支持者的較量，海灣戰(zhàn)爭是多國部隊與單一國家的較量；越南戰(zhàn)爭是 美國發(fā)動的戰(zhàn)爭，海灣戰(zhàn)爭是聯(lián)合國授權(quán)的行動；海灣戰(zhàn)爭是高科技戰(zhàn)爭。 （ 2）越南戰(zhàn)爭：推動美蘇關(guān)系走向緩和；有利于世界多極化趨勢。 海灣戰(zhàn)爭：強化了美國的的唯一超級大國地位；使中東地區(qū)的局勢更加復雜化。
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