隨班就讀班主任工作職責(zé)-資料下載頁(yè)
2024-10-21 03:34本頁(yè)面
【正文】 高素質(zhì)；同時(shí)，積極配合大隊(duì)部開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓隨班就讀學(xué)生融入集體中，學(xué)習(xí)知識(shí)，感受快樂(lè)。(二)加強(qiáng)研究：對(duì)隨班就讀教學(xué)模式的探究根據(jù)以往的教學(xué)實(shí)踐，我們認(rèn)為在隨班就讀工作中應(yīng)采取以集體教學(xué)為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，在集體教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)。在教學(xué)程序上、課堂提問(wèn)中、練習(xí)過(guò)程中都要針對(duì)特殊兒童給以適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥；在教師備課、作業(yè)布置與批改等方面從隨班生的實(shí)際情況出發(fā)，提出針對(duì)性的要求。分層教學(xué)，循序漸進(jìn)，以獲得基本技能，培養(yǎng)興趣為主。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行不定期地檢查，聽(tīng)課，以鼓勵(lì)教師完成教學(xué)任務(wù)。(三)參與活動(dòng)：成為集體的一員隨班生學(xué)習(xí)上有一定的困難，自己缺乏自信心。但作為教師不能放棄，要想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)他內(nèi)在的潛能，樹(shù)立他的自信心?；顒?dòng)是最好的載體。他能讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)自信心。隨班就讀工作是一項(xiàng)常抓常新的工作，面對(duì)這樣的學(xué)生，老師和學(xué)生都要付出更大的心血。我們應(yīng)該堅(jiān)持加強(qiáng)研究，不斷探索，努力實(shí)踐，力爭(zhēng)形成獨(dú)特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信，感受成功，獲得尊重，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。篇四：隨班就讀班級(jí)教學(xué)計(jì)劃案例課題四 隨班就讀教學(xué)計(jì)劃的制定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃案例：例1：表格式2003 學(xué)第 1 學(xué)期小學(xué) 語(yǔ)文 第冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 年8月 篇五：隨班就讀教學(xué)教研工作計(jì)劃隨班就讀教學(xué)教研工作計(jì)劃工作目標(biāo)：發(fā)展特殊教育實(shí)施隨班就讀是教育興國(guó)的必經(jīng)之路，也是社會(huì)主義教育事業(yè)的需要。為了使每一個(gè)殘疾兒童都受到良好的教育，以教育教研為先導(dǎo)，提高隨班就讀教師的理論水平和授課水平，搞好特教工作，培養(yǎng)社會(huì)主義的新型人才，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，把特教教研工作真正落到實(shí)處，使每一個(gè)隨讀生都參與，使每一個(gè)隨讀生都發(fā)展?；顒?dòng)內(nèi)容：一、開(kāi)展好每次教研活動(dòng)，落實(shí)上級(jí)的精神。二、教研活動(dòng)內(nèi)容以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究。組織聽(tīng)課、評(píng)課，鉆研教材，研究備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流論文，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課等內(nèi)容為重點(diǎn)。三、參加教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，經(jīng)常檢查隨讀教師的備課及各種教學(xué)研究記錄資料等。四、組織外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。五、圍繞本學(xué)期的特教教學(xué)目標(biāo)的工作重點(diǎn)為達(dá)到隨班就讀的主要目的，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上，對(duì)普教生和隨讀生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，按照集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾，開(kāi)展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進(jìn)的特教教學(xué)方法，保證做到“讓每一個(gè)學(xué)生都參與，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展”。六、針對(duì)工作重點(diǎn)，采取的主要措施。建立特教生的學(xué)生檔案。對(duì)特殊兒童科學(xué)分類(lèi)，對(duì)每個(gè)隨讀生進(jìn)行量標(biāo)測(cè)試，確定無(wú)法學(xué)習(xí)的單獨(dú)分類(lèi)，單獨(dú)列，建立健全特教檔案。每個(gè)隨讀教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃，采取不同的措施。加強(qiáng)單元備課、說(shuō)課。今年學(xué)校打算結(jié)合普教改計(jì)劃加重單元備課、說(shuō)課的力度，以年級(jí)特教為單位，確定備課、說(shuō)課課題，主持人的材料統(tǒng)一檢查。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。為了提高全體隨讀教師的課堂授課水平，確定教師出示公開(kāi)課，由分管領(lǐng)導(dǎo)和全體特教教師聽(tīng)課后集體評(píng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，把提高教師的課堂教學(xué)水平真正落到實(shí)處，搞好課堂管理，確實(shí)能起很大作用。發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。學(xué)校積極組織骨干教師參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，回來(lái)后傳達(dá)會(huì)議精神，出示公開(kāi)課，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，將教育改革的精神及時(shí)貫徹下來(lái)，提高全體特教教師的水平。在班級(jí)中成立學(xué)習(xí)對(duì)子,讓班級(jí)中的優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上和生活上幫助這些隨班就讀生,不要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上掉隊(duì),也不要在紀(jì)律上影響其他同學(xué)。對(duì)表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)認(rèn)定班級(jí)中的隨班就讀生，開(kāi)展好一系列工作。
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