【正文】 并報院長辦公會議研究通過。第七條 系學生資助工作分委員會嚴格按照評審條件，堅持公開、公平、公正的原則，認真細致地做好評審工作。第八條 各班成立以班主任為組長，學生干部和普通學生代表為成員的評審工作小組，提出建議名單報系學生資助工作分委員會。第九條 國家獎學金每學年評審一次，實行等額評審，堅持公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則。第四章 評審程序第十條 學院根據(jù)省教育廳下達的國家獎學金指標，按照各系學生人數(shù)比例等額分配評選人數(shù)。對于按比例分配不足1名的系，按1名進行推薦。第十一條 班級評審工作小組根據(jù)國家獎學金的評選條件，對所有申請的學生進行初步評審，擇優(yōu)評定，然后上報給系學生資助工作分委員會。第十二條 系學生資助工作分委員會按要求嚴格評審后，提出初審名單報學院學生資助管理中心。第十三條 學生資助管理中心根據(jù)各系上報的初審名單提出獲國家獎學金學生建議名單，報學院學生資助工作委員會審核，學院學生資助工作委員會審核同意之后報院長辦公會議研究通過。第十四條 院長辦公會議研究通過之后在校內(nèi)進行5個工作日的公示；公示無異議后將評審結(jié)果報省教育廳，省教育廳審核后報教育部審批。第五章 發(fā)放、管理與監(jiān)督第十五條 國家獎學金在教育部批復且獎金劃撥到我院專用帳戶后的10個工作日內(nèi)一次性發(fā)放給獲獎學生，并頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的獎勵證書，同時將審批后的登記表裝入學生檔案。第十六條 各系應(yīng)對國家獎學金獲得者的獎金使用情況進行管理與監(jiān)督，確保獎金的合理使用。第六章 附則第十七條 本辦法自頒布之日起施行。第十八條 各系可參照本辦法根據(jù)實際情況制訂實施細則。第十九條 本辦法由學生資助管理中心負責解釋。第五篇：韓山師范學院 社會實踐參考題附件1社會實踐參考題目思政專題或“口述歷史”采集活動專題一、社會思想道德狀況區(qū)域社會公共道德水平的調(diào)查、評價和改善當前社會職業(yè)道德的狀況社會主義市場經(jīng)濟條件下集體主義是否過時？（到一些大企業(yè)調(diào)查）乘公車主動讓座情況——論讓座的得與失青少年國家民族意識與愛國心調(diào)查青少年的社會公德意識當代青年的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀當代青年的戀愛觀調(diào)查高校“道德銀行”探討（創(chuàng)辦意圖、運作模式、業(yè)務(wù)范圍、工作流程等）群體環(huán)境中大學生心理調(diào)節(jié)1高校大學生群體行為的危機1青少年的網(wǎng)絡(luò)觀與網(wǎng)絡(luò)活動狀況1大學生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)1在校大學生使用信用卡情況與如何加強大學生誠信意識1青少年上網(wǎng)成癮狀況調(diào)查二、社會經(jīng)濟形勢金融危機對區(qū)域經(jīng)濟行業(yè)（制造業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)等）的影響調(diào)查中小企業(yè)應(yīng)對金融危機狀況調(diào)查本地區(qū)外向型經(jīng)濟（企業(yè)）如何應(yīng)對金融危機金融危機背景下的城鄉(xiāng)就業(yè)情況調(diào)查金融危機后的潮州陶瓷業(yè)農(nóng)村農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查與分析農(nóng)村耕地流失狀況調(diào)查海外僑胞對家鄉(xiāng)經(jīng)濟、社會發(fā)展的作用的調(diào)查與分析區(qū)域（工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等）經(jīng)濟發(fā)展狀況本地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)（制造、種植、養(yǎng)殖、傳統(tǒng)工藝等）發(fā)展狀況調(diào)查1本地區(qū)旅游資源的開發(fā)與旅游經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查三、社會生活城鄉(xiāng)幸福指數(shù)調(diào)查城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查城鄉(xiāng)社會治安狀況調(diào)查城鄉(xiāng)青少年犯罪狀況調(diào)查城鄉(xiāng)流動人口狀況調(diào)查某地(城鎮(zhèn)、街道、社區(qū))下崗職工再就業(yè)情況調(diào)查。本地區(qū)體育設(shè)施建設(shè)及全民健身活動狀況調(diào)查某地或家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護與建設(shè)情況調(diào)查農(nóng)民收入增長狀況調(diào)查家鄉(xiāng)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移情況調(diào)查1農(nóng)民法律意識、法律常識及維權(quán)情況調(diào)查與研究1農(nóng)村計劃生育狀況調(diào)查1農(nóng)民經(jīng)濟收入結(jié)構(gòu)調(diào)查1改革開放以來社會主義新農(nóng)村建設(shè)狀況四、文化教育社區(qū)文化建設(shè)狀況本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展狀況調(diào)查本地區(qū)居民業(yè)余文化生活狀況調(diào)查農(nóng)村或城市社區(qū)封建迷信存在方式及存在原因的調(diào)查與研究當代青年對傳統(tǒng)孝道倫理的認同狀況調(diào)查中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青少年教育影響調(diào)查流行文化對青少年成長的影響調(diào)查現(xiàn)代傳媒對青少年影響調(diào)查農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查農(nóng)村留守兒童教育問題調(diào)查1農(nóng)村義務(wù)教育狀況調(diào)查1中學歷史教學情況調(diào)查五、地方文化與民風民俗調(diào)查本地特有歷史文化資源調(diào)查地方傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)繼承與保護調(diào)查民間傳統(tǒng)信仰狀況調(diào)查地方獨特風俗習慣調(diào)查本地春節(jié)前后傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動調(diào)查春節(jié)期間家庭節(jié)日經(jīng)濟開支與用途分析調(diào)查六、“口述歷史”調(diào)查本地韓師校友教育工作生活經(jīng)歷與現(xiàn)狀調(diào)查地方革命斗爭歷史調(diào)查（大革命時期、土地革命時期、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭）地方英雄人物、著名人士歷史調(diào)查本地解放初期農(nóng)村土地改革與合作化歷史調(diào)查本地大躍進與人民公社化歷史調(diào)查本地三年自然災(zāi)害歷史狀況調(diào)查本地文化大革命歷史調(diào)查從土地聯(lián)產(chǎn)承包責任制到徹底免除農(nóng)業(yè)稅——改革開放以來農(nóng)民生產(chǎn)生活狀況與感受分析調(diào)查地方民間傳說調(diào)查1《潮汕地區(qū)新、舊兒歌、童謠及民間故事調(diào)查》（包括畬族歌謠和沿海漁歌）1潮汕宗祠調(diào)查，如薛氏宗廟、三都祠等1潮汕教育遺址調(diào)查，如海陽、揭陽學宮等1潮汕寺廟及民間信仰調(diào)查1潮汕某一縣市僧人或尼姑的生存狀況（附問卷調(diào)查表）1潮汕某縣市佛教狀況（如多少寺庵、名稱、僧尼人數(shù)，籍貫、文化程度、經(jīng)濟收入等，可制作問卷調(diào)查表，并通過本地宗教局了解）1潮汕素菜文化的起源（與尼姑及信佛居士有關(guān)）、傳說及制作工藝（用料、品種、用途等）1潮汕某縣市石窟寺院調(diào)查（地點、面積、寺名、歷史、建筑、用途等）1潮汕某一縣市佛教音樂調(diào)查（主要存在于各地寺院、居士林或做功德人士中；注意其佛曲名稱、曲譜、文化藝術(shù)特色、用途，最好能錄音保存）潮汕各地佛化方言俗語調(diào)查匯編（如“吃齋補積惡”、“食三兩菜脯就想上西天”“買尾咸魚去放生，不知死活”等，注意依其內(nèi)容分類，說明其文化含義，多多益善）2潮汕某縣市善堂文化調(diào)查（多少座、名稱、歷史、人數(shù)、工作內(nèi)容、社會影響等）2潮汕各地民俗信仰調(diào)查（如“落童身”、自然崇拜、民間巫術(shù)等；具體調(diào)查某一信仰對象，最好是某地特有的，如把其儀式具體過程記錄下來，最好能有錄像資料，并加以一定的文化闡述解釋）2潮汕各地佛教節(jié)日習俗調(diào)查（如“鬼節(jié)”、“阿娘生”，要求具體描述其節(jié)日各種文化事相，含義，最好是某地特有的）2口述潮州市湘橋區(qū)華僑的發(fā)展史2潮汕歷代碑刻調(diào)查2粵東民間歌謠的搜集與整理2粵東民間宗教活動調(diào)查（以村為單位）2粵東行業(yè)協(xié)會現(xiàn)狀調(diào)查粵東民間文獻的調(diào)查3民間老藝人口述資料搜集與整理（潮劇、音樂、歌冊、木雕、潮繡、抽紗等）3潮汕傳統(tǒng)建筑的現(xiàn)狀調(diào)查3粵東民俗活動調(diào)查（以村或廟、祠堂為單位）3粵東慈善團體調(diào)查3粵東私塾調(diào)查（共印300份）