【正文】 身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。隨著課改的深入和新教材的使用，英語教學(xué)對(duì)教師的要求越來越高。教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平和專業(yè)基本功。每個(gè)教師都應(yīng)有積極上進(jìn)追求完美的意識(shí)，進(jìn)行認(rèn)真深刻的自我剖析和反思，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和教學(xué)基本功方面存在的缺陷和問題，并針對(duì)自身的不足大練教學(xué)基本功。要把英語的書法、語音語調(diào)和聽、說作為專業(yè)基本功練習(xí)的重點(diǎn)，把教材處理和落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為業(yè)務(wù)能力提高的重點(diǎn)，練出成效，把自身綜合素質(zhì)和教學(xué)水平提高到一個(gè)新層次。加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研和教學(xué)視導(dǎo)，開展多層次的名師送課、送教等教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注教師的均衡發(fā)展，全力提升我市英語教師的整體素質(zhì)。深化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手參與課程、教材培訓(xùn)，學(xué)科送課、評(píng)課等教學(xué)研究制度。應(yīng)采取的措施：開展好“六個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一部教育理論專著（英語專業(yè)），寫一篇質(zhì)量較高的論文，搞一個(gè)教學(xué)研究的課題，辦一次專題學(xué)科講座，寫一個(gè)優(yōu)質(zhì)的案例，上一節(jié)高效的示范課；加強(qiáng)對(duì)教師集體業(yè)務(wù)培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性，掌握先進(jìn)的課程理論，成為博學(xué)的教師和課改的先導(dǎo)；學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，要充分發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用，定期搞好教材通研、集體備課、參與送課等活動(dòng)；實(shí)施好“一幫一雙百活動(dòng)”，定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考試，力爭(zhēng)使英語教師全部獲得口語上崗證。四、落實(shí)好學(xué)科常規(guī)要求，減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)市教科研中心加大常規(guī)改革的力度，改革的目的是“解放思想，減負(fù)增效。解放師生，刪繁就簡(jiǎn)”。給教師創(chuàng)設(shè)足夠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究教材、探討學(xué)法，提高課堂效率和有效運(yùn)用時(shí)間。定期搞好學(xué)校、教辦、市常規(guī)展評(píng)，常規(guī)實(shí)現(xiàn)市教科研中心的宏觀指導(dǎo)和教辦、學(xué)校、教研組的多級(jí)管理。英語科常規(guī)的基本要求：備課模式要做到個(gè)人（基礎(chǔ)）集體（討論）個(gè)人（加工運(yùn)用）三個(gè)基本環(huán)節(jié)，突出主備課人和集體備課，強(qiáng)化課型備課，突出閱讀、寫作、講評(píng)等薄弱方面的備課；差生作業(yè)要做到面批，要有恰當(dāng)規(guī)范的評(píng)價(jià)項(xiàng)目，充分發(fā)揮好作業(yè)的反饋和評(píng)價(jià)功能，以便及時(shí)掌握學(xué)情；七八年級(jí)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的書寫，畢業(yè)年級(jí)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的英語寫作；每學(xué)期學(xué)校教研組長(zhǎng)組織英語教師要普聽一節(jié)課，青年教師出示公開課和骨干教師出示示范課都不少于兩節(jié)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須參與學(xué)科的評(píng)課說課活動(dòng)，提倡有價(jià)值的互動(dòng)效應(yīng)；質(zhì)量檢測(cè)要突出及時(shí)性、針對(duì)性和有效性，業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)積累，檢測(cè)中的英語寫作必須做到二次批閱。探討有價(jià)值的學(xué)案導(dǎo)學(xué)，常規(guī)創(chuàng)新要有高效和實(shí)用性。五、搞好英語科學(xué)生競(jìng)賽，培養(yǎng)大批名生新課程更注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科競(jìng)賽的指導(dǎo)。教科研中心將聯(lián)合鎮(zhèn)教辦搞好師生英語口語比賽、英語寫作比賽、學(xué)生講故事、學(xué)生識(shí)詞大王等一系列體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的英語活動(dòng)。積極參加全國(guó)中學(xué)生能力競(jìng)賽和電視臺(tái)的英語風(fēng)采大賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性評(píng)價(jià)。六、把握考試導(dǎo)向，指導(dǎo)好學(xué)生的考試復(fù)習(xí)積極穩(wěn)妥地搞好期中、期末考試命題改革，依托課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣所學(xué)教材，從題量和題型搞好協(xié)調(diào)。突出英語寫作的考查（寫作在四線三格中），從而優(yōu)化寫作教學(xué)。研究學(xué)業(yè)水平試題，隨著課改的深化，學(xué)業(yè)水平試題改革也正在深入，試卷的結(jié)構(gòu)、命題的特點(diǎn)和考查的重點(diǎn)都將不斷地調(diào)整、變化。學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)教學(xué)必須跟上考試改革的步伐，實(shí)現(xiàn)“教”“考”對(duì)路。認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平試題的改革趨勢(shì)，增強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)與訓(xùn)練的針對(duì)性，不要搞無選擇的題海戰(zhàn)術(shù)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效益。學(xué)業(yè)水平考試關(guān)系到千家萬戶，影響到每所學(xué)校和每個(gè)教師，努力做到教師復(fù)習(xí)的順心，學(xué)生學(xué)得開心。第五篇：初中英語教研工作計(jì)劃在新的學(xué)期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會(huì)取得新的成績(jī)，現(xiàn)將制定工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系。二、主要工作與措施(一)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我組將學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)校有關(guān)規(guī)定、要求，組織全組教師認(rèn)真參與各級(jí)各類的培訓(xùn)和講座。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，認(rèn)真向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力對(duì)新教材有一個(gè)認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”。努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)與研究、思考有機(jī)結(jié)合起來，邊學(xué)習(xí)，邊思考，邊研究，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念。(二).發(fā)揮教研群體作用，積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。以有效教學(xué)為教研的核心，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定，人人參與教研公開課活動(dòng)，本學(xué)期計(jì)劃組內(nèi)各任課教師開研討課一節(jié)，上崗未滿三年的教師開2節(jié)。要求開課教師積極準(zhǔn)備，課后聽課教師積極參與研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。如在教學(xué)過程中，以有效教學(xué)為中心，積極準(zhǔn)備教學(xué)資料，編制符合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)，做到有練必批，有錯(cuò)必改。在復(fù)習(xí)階段，要搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃和研討，以提高學(xué)生成績(jī)。教研活動(dòng)系列化。有系列地開展活動(dòng)，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，也可以是以年級(jí)為單位進(jìn)行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有一兩名，但集體備課仍要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來。做到定時(shí)，定人，定專題。(三)加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練、考試及評(píng)價(jià)的研究。加強(qiáng)對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究，充分發(fā)揮其對(duì)改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的積極作用。要求平行班所有的練習(xí)、測(cè)試試卷統(tǒng)一。要求教師認(rèn)真選編、批改、評(píng)講作業(yè)，研究編制個(gè)性化、層次化作業(yè)和試題，練習(xí)、試卷的編制責(zé)任到人，同年級(jí)的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對(duì)于課后練習(xí)的反饋?zhàn)龅健八挠兴谋亍埃河邪l(fā)必收，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。(四)加強(qiáng)規(guī)范化管理。本學(xué)期本組教師將在教務(wù)處的安排和要求下，制定并落實(shí)本學(xué)科備課、上課等五認(rèn)真常規(guī)工作的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為。配合教務(wù)處搞好五認(rèn)真檢查工作及月考、期中、期末等大規(guī)模檢測(cè)，及時(shí)分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績(jī)指出不足。(五)認(rèn)真組織好課外活動(dòng)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期開始我們打算在期中前，在七年級(jí)組織一次書法比賽，八年級(jí)組織一次有主題的英語小報(bào)比賽。期末前七年級(jí)組織一次單詞競(jìng)賽，八年級(jí)組織一次朗誦比賽。九年級(jí)本學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)是趕進(jìn)度，在活動(dòng)方面安排兩項(xiàng)：一、國(guó)慶節(jié)后舉辦一次學(xué)法指導(dǎo)講座。二、在期中考試之后開展一次演講比賽?？傊緦W(xué)期英語教研工作確保落到實(shí)處，不走過場(chǎng)，使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語教學(xué)工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。