【正文】 班人而努力奮斗。二、工作原則本學年，遵循“以人為本，循序漸進，持之以恒”的工作原則，堅持愛心、細心、耐心，正面教育和貼近生活，貼近實際，貼進學生的“親近”教育方法，在平時工作中努力做到“細，即：耐心細致，春風化雨；小，即：從小入手，以小見大；實，即：腳踏實地，求得實效；特，即：結合實際，注重特色”，讓學生在具體實踐活動去體驗、感悟、熏陶、培養(yǎng)良好的品德行為規(guī)范和健康的心理素質。三、德育方向（七方面）一種心態(tài)：積極樂觀向上、健康的心態(tài)三大原則：貼近生活，貼近社會，貼近實踐三種習慣：良好的文明行為習慣、生活習慣和學習習慣三大情感：理解、尊重、感恩三個層次：一年級養(yǎng)成教育、二年級成長教育、三年級理想教育四種意識：自我意識、規(guī)則意識、安全意識、他人意識六大目標：學會做人、學會求知、學會生活、學會健體、學會審美、學會創(chuàng)造四、主要工作（一）加強隊伍建設，構建卓有成效的德育隊伍。加強班主任隊伍建設，明確班主任工作職責。開展主題班會展示周，提高班會活動的實效。班主任會議例會成為布置工作、學習研究、交流溝通的例會。請有經(jīng)驗的專家或班主任開展關于德育工作的專題講座，介紹新的德育工作理念和方法，不斷提高班主任的理論水平和管理水平，使德育工作富有藝術性、針對性和實效性。第1頁，共4頁完善班主任考核、獎勵制度，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣作用，調動全體班主任的工作積極性和創(chuàng)造性，增強工作的責任心。倡導“百名教師訪千家”的活動，組織開展德育能手的評比，提升品牌效應。充分發(fā)揮年級組的功能，引導、督促年級組長積極自主地開展組內德育工作。完善德育工作網(wǎng)絡機構，樹立“人人都是德育工作者”的思想。加強與社會的聯(lián)系，擴大學生活動范圍，強化社會實踐能力的培養(yǎng)，營造“處處是教育之地，時時是教育之時”的和諧的德育教育環(huán)境。切實搞好學生干部培訓工作，發(fā)揮共青團、學生會、青年志愿者的作用。（二）開展常規(guī)德育活動，形成德育活動實效狠抓養(yǎng)成教育。學生日常行為規(guī)范教育要自始至終反復抓、抓反復，分階段，有重點地實施。本學期學生處堅持以校門值班、升旗、大型集會、兩操等活動，繼續(xù)抓好學生的儀容儀表；繼續(xù)執(zhí)行衛(wèi)生打掃制度，要堅持每天早晨、下午打掃，且要按時保質保量完成，每周進行二次衛(wèi)生大掃除。做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內無喧嘩、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。要求全體學生不理怪發(fā)，不染發(fā)，不穿奇裝異服，不佩戴首飾，進出校園穿齊校服，佩戴校章。對人有禮貌，舉止文明，見教師要主動熱情問好。講文明話，做文明事，當文明人，養(yǎng)成健康文明的行為習慣。加強法制安全教育。利用校會、國旗下講話、班會、黑板報、宣傳欄、校園廣播等各種形式宣傳法律知識、安全知識。增強學生遵紀守法的自覺性，堅決杜絕在校學生違法犯罪行為的發(fā)生。組織好學生每學期生存演練工作，提高師生的安全意識，督促、檢查校園中的不安全因素，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發(fā)生，保證學校的教育教學工作正常開展。加強對學困生和品行偏常生的轉化工作。對部分待進生要求教師用愛心去關懷他們，用耐心去轉化他們，用責任心去教好他們，促進這部分學生盡早轉化、盡快成長。（三）凸現(xiàn)德育特色，創(chuàng)新人文德育工作舉辦昆明醫(yī)藥職業(yè)技術學校校園文化藝術節(jié)，挖掘學生潛能，展示和提升學生的技能和素質。堅持國旗下講話制度，使國旗每天在師生的心中升起。堅持開好主題班會、團會，對主題班會開展考核和評比，提升教育的功能。加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。充分利用學校宣傳欄、教室環(huán)境布置、黑板報、校園廣播、學生社團等來宣傳學校文化，堅持定期出刊、定期評比，對學生進行愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育。開展學生豐富多彩的社團活動，積極營造健康文明、格調高雅的校園文化氛圍。以文化藝術滲透德育教育，多維度熏陶德育。力爭使校園文化體現(xiàn)出新、實、活。扎實有效開展生命教育。生命教育的根本就是教育學生注重對生命的認識和感悟，提升生命質量，實現(xiàn)生命價值，挖掘生命潛力。充分挖掘社會教育資源，繼續(xù)拓展和深化德育活動。形成學校、社會、家庭的德育教育綜合體系。邀請文化、藝術名人、企業(yè)家等來校作報告，了解社會發(fā)展動態(tài)，明確自己肩上責任，為學生成才成長創(chuàng)造良好的氛圍。建立昆明醫(yī)藥職業(yè)技術學校德育講師團。做好開放辦學教育工作，參加社會實踐活動。組織學生去法制教育基地、德育教育基地、國防教育基地、社會實踐基地、社區(qū)服務基地開展參觀實踐活動。讓每一次活動都使學生有所收獲,讓學生接觸社會，了解社會，在實踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。繼續(xù)抓好學生業(yè)余黨校。認真落實《學校體育衛(wèi)生工作條例》，繼續(xù)推進綠色學校和安全文明校園建設，大力加強科普教育宣傳。（四）做實做優(yōu)心理健康教育，凸現(xiàn)我校德育工作的亮點重視學生的心理健康，繼續(xù)加強學生青春期教育和心理健康教育，加強對學生的心理輔導，使學生學會進行自我心理調控，引導男女同學正常交往，真正懂得自強、自尊、自愛。繼續(xù)建立、健全、完善學生心理健康檔案。根據(jù)不同年級學生的心理特征，有針對性地對不同年級學生開設心理講座，同時充分利用校園廣播做好心理健康教育的宣傳工作。發(fā)動全體教師在各科教學活動中，充分挖掘課本內容，對學生進行適時的心理健康教育，做好各學科與心理健康教育的有機滲透。重視心理健康教育的理論探究，注重經(jīng)驗的積累，成果的匯編，積極開展好相關課題的研究，提升我校心理健康教育的層次，使之成為我校德育的一個亮點。（五）加強德育科研，提高德育效率人人撰寫德育論文和教育案例。每學期結束前每位班主任至少上交一篇教育案例（德育論文）或者讀書筆記。加強德育工作重點、熱點問題研究，召開德育經(jīng)驗交流會。加強課題研究，形成德育特色。繼續(xù)加強中學生養(yǎng)成教育的研究和實踐，并進一步抓好學科教育與德育的整合工作，發(fā)揮學科教學的德育滲透功能。五、每月份工作項目說明：分時段、月月有重點開展德育活動。二月重點開展公民道德教育，把遵紀守法、男女生交往、愛護公物、環(huán)境意識教育等結合起來；三月重點開展“雷鋒月”活動，并與集體主義教育、責任感教育和青年志愿都活動結合起來，讓學生在活動中受到教育；四月重點為“藝術創(chuàng)造月”，讓全校師生動起來，活躍校園文化氛圍，挖掘學生藝術潛能；五月通過母親節(jié)等活動，開展“青春感恩價值教育月”；六月通過地球日，開展“綠色行動促進月”，把綠色生活促進周與提升學生自身素質的討論相結合；七月為“學年回顧月”，讓學生反思一學期的得失，開展學年評比總結活動；八月為“綜合實踐活動月”，主要安排布置學生在暑假開展有主題的實踐活動，寫出實踐報告。昆明醫(yī)藥職業(yè)技術學校學生處2010年1月20日