【正文】 第六十二條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇等按照國家有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。學校實行績效工資制度，教職工收入與學校發(fā)展、所聘崗位及個人貢獻掛鉤?？冃Э己说膬热菔墙處熉男懈黜椃煞ㄒ?guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括在立德育人、社會服務、校企合作、學生就業(yè)、課堂教學、專業(yè)實踐、教育研究、教師培訓、專業(yè)發(fā)展、學校管理等方面的實績。班主任是學校教育教學工作中的重要崗位?？冃Э己耸羌訌娊處熽犖榻ㄔO的重要基礎。第六十三條 學校建立教職工業(yè)務檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行客觀、公正考核，考核結果作為續(xù)聘、轉崗、解聘、晉級、獎懲等的依據。第六十四條 學校建立教職工表彰與獎懲制度，對在教育教學、科學研究、教學改革和管理服務等方面表現優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵；對違反法律法規(guī)和校紀校規(guī)，在工作中造成嚴重失誤和不良影響的教職工，將依據有關規(guī)定予以處罰。教職工如有認為合法權益受到侵犯，或對所受處理或處分不服的，可按規(guī)定進行申訴。第六十五條 學校保護教職工正當的申辯和申訴權利，建立健全教職工權益保障機制，維護教職工合法權益。第六十六條 學校建立健全勞動人事爭議調解機制，通過勞動人事調解委員會，就教職工與學校勞動人事爭議進行調解。第六章 財務、資產、后勤第六十七條 學校為財政全額撥款的事業(yè)單位，經費主要來源于財政補助收入和事業(yè)收入，根據國家法律法規(guī)和中小學財務制度等管理和使用各項經費。第六十八條 學校建立健全財務管理制度，完善財務管理體系，實行學校（專業(yè)部）二級財政管理制度，激發(fā)二級管理單位教育教學運營活力，加強內部控制建設，控制財務風險，保證資金運行安全。第六十九條 學校嚴格規(guī)范財務管理行為，嚴格執(zhí)行教育收費政策，規(guī)范收費行為，實行收支兩條線管理，根據上級主管部門的要求和學校實際情況，統籌考慮全年收支，建立公開、公平、規(guī)范的預算編制和執(zhí)行機制。依法公開財務信息。第七十條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。第七十一條 學校建立健全資產管理制度，加強和規(guī)范資產配置、使用和處置管理，防止國有資產流失。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產 的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。第七十二條 學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學?；窘ㄔO和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。第七十三條 學校應當加強后勤管理工作，創(chuàng)新后勤服務管理機制。做好膳食、宿舍管理等后勤保障工作，為師生提供優(yōu)質服務。第七十四條 學校依法接受社會各界的捐贈。建立健全受贈財產的使用和管理制度，自覺接受社會監(jiān)督。第七章安全管理第七十五條 學校建立健全平安校園制度。學校建立安全預防、安全管理、各項活動應急安全預案等安全保衛(wèi)機制，貫徹落實教職工校園安全“一崗雙責”和安全責任一票否決制度。第七十六條 學校加強安全保衛(wèi)工作，建立健全安全管理機構，配備安全管理人員，完善安全設施設備，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。第七十七條 學校保證校內建筑物及其附屬設施、教學設備、土地、道路、綠化設施、交通工具等學校設施設備符合安全標準，定期檢查，及時發(fā)現和排除安全隱患。第七十八條 學校保障師生校園安全，加強學校組織的校外活動的安全管理，加強學生實訓、實習的安全管理。第七十九條 學校加強與轄區(qū)派出所和社區(qū)聯系，建立校園安全聯防制度和安全工作協調機制，加強校園周邊環(huán)境綜合治理工作。第八章 學校與社會第八十條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。第八十一條 學校建立德育、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。第八十二條 學校加強“關心下一代協會”工作，建立家長委員會，定期召開家長委員會會議，在學校的指導下參與學校管理、教育教學、家校溝通聯系、學生安全教育、家校矛盾化解等工作。建立與家長委員會的聯席會議制度，通報學校發(fā)展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得家長委員會的支持和幫助。第八十三條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。第八十四條 學校利用社會資源服務學校育人工作，同社會合作建立德育、科普、法制、社區(qū)等各種教育基地，聘請兼職教師和校外輔導員，定期組織開展校外教育與社會實踐活動。學校根據有關規(guī)定配合社區(qū)有序開放校內文化設施和體育設施，為社會提供服務，組織學生開展社會公益活動。第八十五條 學校設立校友會，發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。第八十六條 學校開展校際互動合作和國際交流合作，不斷拓展教育視野，提升辦學水平。第八十七條 學校與自然人、法人和其他組織之間依法訂立和履行合同。未經校長授權，任何單位和個人不得以學校名義訂立合同。第九章 附則第八十八條 本章程由學校黨總支委員會組織有關人員審議，校務行政會議審定，經學校教職工代表大會討論、審議和決議，由校長簽發(fā)，報市教育局備案。第八十九條 本章程是學校依法辦學的基本準則。學校建立健全本章程統領下的學校規(guī)章制度體系，原有規(guī)章制度與本章程有抵觸的，應予修訂。規(guī)章制度的立、改、廢均依照規(guī)定程序進行。第九十條 本章程的修改需由教職工代表大會三分之一以上的代表提議方可進行，經教職工代表大會三分之二以上的代表審議通過，報柳州市教育局備案后生效。第四篇：職業(yè)教育中心工作匯報材料緊扣發(fā)展難題，多措并舉，樹立大姚職業(yè)教育新形象大姚縣職教中心主任 陳貴祥一、學?；厩闆r我校前身為成立于1959年的大姚縣農業(yè)中學，1994年改稱大姚縣職業(yè)高級中學，2003年被云南省人民政府評估認定為省級重點職業(yè)高級中學。2008年3月，縣農機化學校和縣教師進修學校并入大姚縣職業(yè)高級中學成立大姚縣職業(yè)教育中心。我中心占地190畝，有校舍建筑面積21820平方米，有正式教職工103人，有臨時聘用人員16人，截止2014年9月，有中職在校學生 747（含頂崗實習180人），開設有汽車應用與維修、機電維修、計算機應用、旅游服務與管理、畜禽產品與疾病防治、蠶桑生產與經營6個專業(yè)。學校有標準教室48間，有5個計算機教室，有計算機300多臺，有1個電子拖動實驗室，有4個汽修實訓室，1個汽修實訓車間（250M2），配臵汽修設備300多萬元；有標準化小汽車訓練場1個，教練車20輛?，F在正實施2588萬元國家基礎能力建設項目和60萬元學生食堂建設項目，屆時，學校辦學條件將有較大改善。二、緊扣發(fā)展難題，多措并舉，樹立大姚職業(yè)教育新形象（一）、加強管理隊伍和教師隊伍的建設利用黨的群眾路線教育實踐活動的契機，大姚職教中心黨政班子多次召開民主生活會一致認為：要徹底改變學?，F狀，首先，必須從領導班子上找原因，只有解決了領導班子的問題，才能解決學校的生存和發(fā)展問題。為此，班子成員帶頭查找“四風”問題，不遮丑，不護短，直面問題，向自己“開炮”，并在班子會、行政會和教職工大會上進行深刻反思和自我批評，在教職工中引起強烈反響。廣大黨員、教職工上行下效，加強學習，不走過場； 聽取意見講實效，深入家訪，認真聽取學生及家長的意見；查擺問題不講情面，能結合自己的崗位特點和工作實際，深挖細找，找出思想、紀律、作風等方面存在的問題合計500多條，并且做到立行立改，使廣大教職工精神面貌煥然一新，在廣大教職工中掀起了主動擔當、深入了解學生、關心學生、樂于奉獻的熱潮。其次，圍繞阻礙學校發(fā)展的突出問題認真查擺，落實整改。學校領導班子緊扣學校發(fā)展的兩大難題：“招生難，鞏固難”，要求結合各自的工作崗位進行查擺，主題是：“我是誰，為了誰，依靠誰？”，“職教中心為什么招生難？招來了為什么難以鞏固？作為班子成員、部門負責人、全體黨員我們的工作還有哪些不足？應該作什么樣的改進？”，這些問題的查擺切中要害，直面了發(fā)展難題。通過這些活動，教職工的敬業(yè)精神和責任感明顯增強。三是建章立制，完善管理，注重實效。要求所有的領導班子成員從黨性的高度、從學校發(fā)展的大局來理清思路，明確職責，在深挖 “四風”問題的同時，領導帶頭制定整改方案，并認真落實，使所負責的工作有很大改觀。同時，對原有不適應的制度進行廢、改、立，先后制定了《大姚縣職業(yè)教育中心教職工聘任制方案》等6個方案。這些方案突出體現多勞多得，優(yōu)質優(yōu)酬的原則，強化了對學生的教育管理和鞏固，做到讓學生進得來，留得住，學得好，能成才，讓家長放心，群眾滿意。特別是在聘任制工作中，先集中進行全員學習和培訓，讓廣大教職工明確“誰聘任誰負責誰管理誰考核”的原則，把教育實踐活動中查擺出來的問題擺到桌面上，使聘任者與受聘者雙方面對面溝通，直面問題，達成共識，改進工作，做到因需設崗，擇優(yōu)聘任，2 無崗待聘，不養(yǎng)閑人；使聘任工作取得較好效果，嚴肅了工作紀律，有效地扼制各種歪風邪氣，調動廣大教工的工作積極性。四是拓展教師學習途徑，促進教師教育觀念的轉變。積極培養(yǎng)“雙師型”教師，根據學校發(fā)展的階段目標要求和教師實際情況，有計劃的培養(yǎng)教師進修第二專業(yè)。五是重視校園文化建設，營造積極健康向上的文化氛圍學校領導班子十分重視校園文化的引領作用，多次征詢廣大教職工的意見，形成共識，提出“德育為先，技能取勝”的辦學思想，樹立“自尊，自強，自信心；樸實，誠信，責任心；常懷感激之心” 的職中人精神，在醒目的地方書寫宣傳，并通過各種會議反復學習領會；用職教校園文化，統一全體師生的思想，凝集人心，提高了廣大教職工的戰(zhàn)斗力；學校的教風、學風出現新變化：教師加強管理、認真教學已成為主流，絕大多數學生也養(yǎng)成主動學習、積極實訓的好習慣。（二）開展校企合作，打造品牌專業(yè)，促進招生及就業(yè)依據《國務院關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》 中“政府推動、市場引導”的基本原則，結合我校的特色專業(yè)汽車運用與維修及機電維修專業(yè)，該專業(yè)學生就業(yè)前景較好，但由于學校實訓基地缺乏，學生實訓機會不多，實訓質量也不好，導致學生動手能力較差，技能達不到企業(yè)的技術工人要求，僅只作為普通工人使用。長期以往，將嚴重阻礙學校的發(fā)展。經學校班子全方位調查研究后，決定利用學校的有利資源同企業(yè)開展開展校企合作，建設學校的實訓基地，其目標是：將學校汽車運用與維修及機電設備維 修專業(yè)實訓基地建成大姚縣乃至鄰縣的中等職業(yè)教育汽修實訓、機電實訓的培訓中心，使學生在校內就能得到比較全面和真實的職業(yè)訓練。在服務實訓教學的同時，積極面向社會開展汽車維修，汽車美容、汽車營銷、汽車零配件銷售，機電安裝、維修、檢測、機電產品銷售的實訓，把實訓基地建成立足大姚縣城，面向全縣、輻射鄰縣，集教學實踐、職業(yè)技能培訓為一體的多功能教育實訓培訓中心。現在已經面向社會引進了四家企業(yè)，預計到2015年3月全部投入使用。另外學校還與中國電信簽訂了《大姚縣職業(yè)教育中心多媒體教室光纖改造協議》，從主干線接40M流量的專線進入我校，促進學校的教育信息化建設的同時，對計算機專業(yè)課程進行拓展：開設計算機平面廣告設計、計算機及辦公設備維修、計算機影視制作等課程，以適應計算機用人市場的需求；另外，在酒店管理專業(yè)，教研組融入了“中餐烹飪”“康樂服務”“化妝與打扮技巧”“茶藝”等，這樣能更好的促進學生就業(yè)。（三）結合學生實際，開發(fā)校本教材《中共中央關于教育體制改革的決定》中指出，中等職業(yè)教育“要著重職業(yè)技能的訓練”，“要重視職業(yè)道德和職業(yè)紀律的教育?！币罁@一精神，我校結合我校教師機課程實際，進行了校本開發(fā)，開發(fā)的原則是 “實用性、趣味性”。這樣有利于學生真正學到技能，并對所學知識產生極大的興趣。目前，各專業(yè)及教研組已經組織教師對課程資源進行了整合，制定了授課必須的ppt及實訓課一些操作流程。另外，為了補充我?，F有專業(yè)的不足，立足學生的發(fā)展，我們還計劃開設選修課，鼓勵學生在校期間學習多種職業(yè)技能，實現一專多能，參加多項技能鑒定與考核，以拓寬就業(yè)渠道。如中餐烹飪、畜牧獸醫(yī)，核桃種植管理、烤煙栽培管理、花椒種植管理等，目前，我們根據計劃已啟動了第一批次的選修課，中餐烹飪班、畜牧獸醫(yī)班非?；钴S。（四）普職融通，共同發(fā)展根據國務院《關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》中“職業(yè)教育與普通教育相互溝通”的精神，我校計劃構建“普職融通，共促發(fā)展”普高教育與職業(yè)教育開放銜接的教育“立交橋”。促進職業(yè)教育和普高教育均衡發(fā)展的同時，實現優(yōu)質教育資源共享，普高職高相互融合、給學生二次選擇的機會。為打造“教育名縣”品牌作出應有的貢獻。具體思路是：利用我縣大姚一中普高的品牌效應，我中心和大姚一中建立結對關系。在縣職教中心開設大姚一中高等職業(yè)教育職教中心高考班，大姚一中負責文化課理論的教學指導，職教中心利用職教資源優(yōu)勢，對其進行相應職教專業(yè)輔導，高考時，鼓勵這部分學生參加技術技能型高考，一方面能有效的提升我縣高考二本、一本學生的上線率，另一方面也提升了縣職教中心的知名度、影響力。在縣職教中心開設大姚一中高等職業(yè)教育職教中心轉軌班每年高考結束后，很多學生對高考成績不滿意，要求進行復讀，參加來年高考，但又不符合國家政策，另外，一部分學生由于對所報志愿不滿意，也希望參加復讀，參加來年高考。針對這部分學生，我們在不違反國家政策的同時，如何幫助他們實現愿望，開設高等職業(yè)教育職教中心轉軌班是最佳選擇。在高等職業(yè)教育職教中心轉軌班中既可以學習高考文化課知識，又可學習職教專業(yè)知識，參加技術技能型高考，一方面符合國家政策規(guī)定，另一方面又能有效的提升我縣一本、本高考上線率，也有效的提高我縣職教中心 的影響力，為有效招生打下良好的基礎。三、目前學校存在的的主要困難和問題招生難、鞏固難的問題仍未得到真正破解。目前，職業(yè)教育招生非常亂，為了搶生源，有償招生，學校間互相詆毀，挖墻腳現象很普遍。當然，我校招生是非常規(guī)范的，學校嚴禁有償招生，面對當前的亂象，還是有很多困惑。