【正文】 第六十二條 學(xué)校保證教職工工資、保險(xiǎn)、福利待遇等按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實(shí)際困難。學(xué)校實(shí)行績(jī)效工資制度，教職工收入與學(xué)校發(fā)展、所聘崗位及個(gè)人貢獻(xiàn)掛鉤。績(jī)效考核的內(nèi)容是教師履行各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括在立德育人、社會(huì)服務(wù)、校企合作、學(xué)生就業(yè)、課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、教育研究、教師培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)校管理等方面的實(shí)績(jī)。班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位?？?jī)效考核是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。第六十三條 學(xué)校建立教職工業(yè)務(wù)檔案，每年對(duì)教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績(jī)效進(jìn)行客觀、公正考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲等的依據(jù)。第六十四條 學(xué)校建立教職工表彰與獎(jiǎng)懲制度，對(duì)在教育教學(xué)、科學(xué)研究、教學(xué)改革和管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績(jī)突出者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)違反法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，在工作中造成嚴(yán)重失誤和不良影響的教職工，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以處罰。教職工如有認(rèn)為合法權(quán)益受到侵犯，或?qū)λ芴幚砘蛱幏植环?，可按?guī)定進(jìn)行申訴。第六十五條 學(xué)校保護(hù)教職工正當(dāng)?shù)纳贽q和申訴權(quán)利，建立健全教職工權(quán)益保障機(jī)制，維護(hù)教職工合法權(quán)益。第六十六條 學(xué)校建立健全勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解機(jī)制，通過(guò)勞動(dòng)人事調(diào)解委員會(huì)，就教職工與學(xué)校勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議進(jìn)行調(diào)解。第六章 財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、后勤第六十七條 學(xué)校為財(cái)政全額撥款的事業(yè)單位，經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于財(cái)政補(bǔ)助收入和事業(yè)收入，根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和中小學(xué)財(cái)務(wù)制度等管理和使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。第六十八條 學(xué)校建立健全財(cái)務(wù)管理制度，完善財(cái)務(wù)管理體系，實(shí)行學(xué)校（專(zhuān)業(yè)部）二級(jí)財(cái)政管理制度，激發(fā)二級(jí)管理單位教育教學(xué)運(yùn)營(yíng)活力，加強(qiáng)內(nèi)部控制建設(shè)，控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，保證資金運(yùn)行安全。第六十九條 學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理行為，嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，實(shí)行收支兩條線管理，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求和學(xué)校實(shí)際情況，統(tǒng)籌考慮全年收支，建立公開(kāi)、公平、規(guī)范的預(yù)算編制和執(zhí)行機(jī)制。依法公開(kāi)財(cái)務(wù)信息。第七十條 學(xué)校資產(chǎn)受法律保護(hù)，任何單位、個(gè)人不得侵占、私分和挪用。第七十一條 學(xué)校建立健全資產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)和規(guī)范資產(chǎn)配置、使用和處置管理，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。學(xué)校對(duì)侵占校舍、場(chǎng)地、設(shè)施等的行為和侵犯學(xué)校名稱權(quán)及無(wú)形資產(chǎn) 的行為，應(yīng)積極履行國(guó)有資產(chǎn)管理職責(zé)，依法追究侵權(quán)者的責(zé)任。第七十二條 學(xué)校向教職工和學(xué)生提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)?；窘ㄔO(shè)和維護(hù)修繕工作，并及時(shí)檢查、維修，消除安全隱患。第七十三條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)后勤管理工作，創(chuàng)新后勤服務(wù)管理機(jī)制。做好膳食、宿舍管理等后勤保障工作，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。第七十四條 學(xué)校依法接受社會(huì)各界的捐贈(zèng)。建立健全受贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的使用和管理制度，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。第七章安全管理第七十五條 學(xué)校建立健全平安校園制度。學(xué)校建立安全預(yù)防、安全管理、各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)急安全預(yù)案等安全保衛(wèi)機(jī)制，貫徹落實(shí)教職工校園安全“一崗雙責(zé)”和安全責(zé)任一票否決制度。第七十六條 學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，建立健全安全管理機(jī)構(gòu)，配備安全管理人員，完善安全設(shè)施設(shè)備，定期開(kāi)展安全教育，組織安全演練，加強(qiáng)校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學(xué)安全管理，防范安全事故發(fā)生。第七十七條 學(xué)校保證校內(nèi)建筑物及其附屬設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、土地、道路、綠化設(shè)施、交通工具等學(xué)校設(shè)施設(shè)備符合安全標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。第七十八條 學(xué)校保障師生校園安全，加強(qiáng)學(xué)校組織的校外活動(dòng)的安全管理，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的安全管理。第七十九條 學(xué)校加強(qiáng)與轄區(qū)派出所和社區(qū)聯(lián)系，建立校園安全聯(lián)防制度和安全工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理工作。第八章 學(xué)校與社會(huì)第八十條 學(xué)校主動(dòng)與社會(huì)、家庭聯(lián)系溝通，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。根據(jù)教育教學(xué)需要，聘請(qǐng)兼職教師和校外學(xué)生輔導(dǎo)員。第八十一條 學(xué)校建立德育、法制、社區(qū)等各類(lèi)教育基地，定期組織開(kāi)展校外教育活動(dòng)。第八十二條 學(xué)校加強(qiáng)“關(guān)心下一代協(xié)會(huì)”工作，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，在學(xué)校的指導(dǎo)下參與學(xué)校管理、教育教學(xué)、家校溝通聯(lián)系、學(xué)生安全教育、家校矛盾化解等工作。建立與家長(zhǎng)委員會(huì)的聯(lián)席會(huì)議制度，通報(bào)學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)工作情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和幫助。第八十三條 學(xué)校依靠家長(zhǎng)委員會(huì)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，制定教學(xué)計(jì)劃，定期開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。建立教師與家長(zhǎng)的日常聯(lián)系機(jī)制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家庭訪問(wèn)工作，形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。第八十四條 學(xué)校利用社會(huì)資源服務(wù)學(xué)校育人工作，同社會(huì)合作建立德育、科普、法制、社區(qū)等各種教育基地，聘請(qǐng)兼職教師和校外輔導(dǎo)員，定期組織開(kāi)展校外教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定配合社區(qū)有序開(kāi)放校內(nèi)文化設(shè)施和體育設(shè)施，為社會(huì)提供服務(wù)，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)。第八十五條 學(xué)校設(shè)立校友會(huì)，發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生校友的宣傳、橋梁、教育、助學(xué)、咨詢等作用，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。第八十六條 學(xué)校開(kāi)展校際互動(dòng)合作和國(guó)際交流合作，不斷拓展教育視野，提升辦學(xué)水平。第八十七條 學(xué)校與自然人、法人和其他組織之間依法訂立和履行合同。未經(jīng)校長(zhǎng)授權(quán)，任何單位和個(gè)人不得以學(xué)校名義訂立合同。第九章 附則第八十八條 本章程由學(xué)校黨總支委員會(huì)組織有關(guān)人員審議，校務(wù)行政會(huì)議審定，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論、審議和決議，由校長(zhǎng)簽發(fā)，報(bào)市教育局備案。第八十九條 本章程是學(xué)校依法辦學(xué)的基本準(zhǔn)則。學(xué)校建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)校規(guī)章制度體系，原有規(guī)章制度與本章程有抵觸的，應(yīng)予修訂。規(guī)章制度的立、改、廢均依照規(guī)定程序進(jìn)行。第九十條 本章程的修改需由教職工代表大會(huì)三分之一以上的代表提議方可進(jìn)行，經(jīng)教職工代表大會(huì)三分之二以上的代表審議通過(guò)，報(bào)柳州市教育局備案后生效。第四篇：職業(yè)教育中心工作匯報(bào)材料緊扣發(fā)展難題，多措并舉，樹(shù)立大姚職業(yè)教育新形象大姚縣職教中心主任 陳貴祥一、學(xué)?；厩闆r我校前身為成立于1959年的大姚縣農(nóng)業(yè)中學(xué)，1994年改稱大姚縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，2003年被云南省人民政府評(píng)估認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。2008年3月，縣農(nóng)機(jī)化學(xué)校和縣教師進(jìn)修學(xué)校并入大姚縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)成立大姚縣職業(yè)教育中心。我中心占地190畝，有校舍建筑面積21820平方米，有正式教職工103人，有臨時(shí)聘用人員16人，截止2014年9月，有中職在校學(xué)生 747（含頂崗實(shí)習(xí)180人），開(kāi)設(shè)有汽車(chē)應(yīng)用與維修、機(jī)電維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、畜禽產(chǎn)品與疾病防治、蠶桑生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)6個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)教室48間，有5個(gè)計(jì)算機(jī)教室，有計(jì)算機(jī)300多臺(tái)，有1個(gè)電子拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，有4個(gè)汽修實(shí)訓(xùn)室，1個(gè)汽修實(shí)訓(xùn)車(chē)間（250M2），配臵汽修設(shè)備300多萬(wàn)元；有標(biāo)準(zhǔn)化小汽車(chē)訓(xùn)練場(chǎng)1個(gè)，教練車(chē)20輛?，F(xiàn)在正實(shí)施2588萬(wàn)元國(guó)家基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目和60萬(wàn)元學(xué)生食堂建設(shè)項(xiàng)目，屆時(shí)，學(xué)校辦學(xué)條件將有較大改善。二、緊扣發(fā)展難題，多措并舉，樹(shù)立大姚職業(yè)教育新形象（一）、加強(qiáng)管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的建設(shè)利用黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，大姚職教中心黨政班子多次召開(kāi)民主生活會(huì)一致認(rèn)為：要徹底改變學(xué)校現(xiàn)狀，首先，必須從領(lǐng)導(dǎo)班子上找原因，只有解決了領(lǐng)導(dǎo)班子的問(wèn)題，才能解決學(xué)校的生存和發(fā)展問(wèn)題。為此，班子成員帶頭查找“四風(fēng)”問(wèn)題，不遮丑，不護(hù)短，直面問(wèn)題，向自己“開(kāi)炮”，并在班子會(huì)、行政會(huì)和教職工大會(huì)上進(jìn)行深刻反思和自我批評(píng)，在教職工中引起強(qiáng)烈反響。廣大黨員、教職工上行下效，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不走過(guò)場(chǎng)； 聽(tīng)取意見(jiàn)講實(shí)效，深入家訪，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)；查擺問(wèn)題不講情面，能結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)和工作實(shí)際，深挖細(xì)找，找出思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題合計(jì)500多條，并且做到立行立改，使廣大教職工精神面貌煥然一新，在廣大教職工中掀起了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、深入了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的熱潮。其次，圍繞阻礙學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題認(rèn)真查擺，落實(shí)整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊扣學(xué)校發(fā)展的兩大難題：“招生難，鞏固難”，要求結(jié)合各自的工作崗位進(jìn)行查擺，主題是：“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)？”，“職教中心為什么招生難？招來(lái)了為什么難以鞏固？作為班子成員、部門(mén)負(fù)責(zé)人、全體黨員我們的工作還有哪些不足？應(yīng)該作什么樣的改進(jìn)？”，這些問(wèn)題的查擺切中要害，直面了發(fā)展難題。通過(guò)這些活動(dòng)，教職工的敬業(yè)精神和責(zé)任感明顯增強(qiáng)。三是建章立制，完善管理，注重實(shí)效。要求所有的領(lǐng)導(dǎo)班子成員從黨性的高度、從學(xué)校發(fā)展的大局來(lái)理清思路，明確職責(zé)，在深挖 “四風(fēng)”問(wèn)題的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭制定整改方案，并認(rèn)真落實(shí)，使所負(fù)責(zé)的工作有很大改觀。同時(shí)，對(duì)原有不適應(yīng)的制度進(jìn)行廢、改、立，先后制定了《大姚縣職業(yè)教育中心教職工聘任制方案》等6個(gè)方案。這些方案突出體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的教育管理和鞏固，做到讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，能成才，讓家長(zhǎng)放心，群眾滿意。特別是在聘任制工作中，先集中進(jìn)行全員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓廣大教職工明確“誰(shuí)聘任誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)管理誰(shuí)考核”的原則，把教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺出來(lái)的問(wèn)題擺到桌面上，使聘任者與受聘者雙方面對(duì)面溝通，直面問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，改進(jìn)工作，做到因需設(shè)崗，擇優(yōu)聘任，2 無(wú)崗待聘，不養(yǎng)閑人；使聘任工作取得較好效果，嚴(yán)肅了工作紀(jì)律，有效地扼制各種歪風(fēng)邪氣，調(diào)動(dòng)廣大教工的工作積極性。四是拓展教師學(xué)習(xí)途徑，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。積極培養(yǎng)“雙師型”教師，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的階段目標(biāo)要求和教師實(shí)際情況，有計(jì)劃的培養(yǎng)教師進(jìn)修第二專(zhuān)業(yè)。五是重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極健康向上的文化氛圍學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視校園文化的引領(lǐng)作用，多次征詢廣大教職工的意見(jiàn)，形成共識(shí)，提出“德育為先，技能取勝”的辦學(xué)思想，樹(shù)立“自尊，自強(qiáng)，自信心；樸實(shí)，誠(chéng)信，責(zé)任心；常懷感激之心” 的職中人精神，在醒目的地方書(shū)寫(xiě)宣傳，并通過(guò)各種會(huì)議反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)；用職教校園文化，統(tǒng)一全體師生的思想，凝集人心，提高了廣大教職工的戰(zhàn)斗力；學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)出現(xiàn)新變化：教師加強(qiáng)管理、認(rèn)真教學(xué)已成為主流，絕大多數(shù)學(xué)生也養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)訓(xùn)的好習(xí)慣。（二）開(kāi)展校企合作，打造品牌專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)招生及就業(yè)依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》 中“政府推動(dòng)、市場(chǎng)引導(dǎo)”的基本原則，結(jié)合我校的特色專(zhuān)業(yè)汽車(chē)運(yùn)用與維修及機(jī)電維修專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)前景較好，但由于學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地缺乏，學(xué)生實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，實(shí)訓(xùn)質(zhì)量也不好，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差，技能達(dá)不到企業(yè)的技術(shù)工人要求，僅只作為普通工人使用。長(zhǎng)期以往，將嚴(yán)重阻礙學(xué)校的發(fā)展。經(jīng)學(xué)校班子全方位調(diào)查研究后，決定利用學(xué)校的有利資源同企業(yè)開(kāi)展開(kāi)展校企合作，建設(shè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地，其目標(biāo)是：將學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修及機(jī)電設(shè)備維 修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建成大姚縣乃至鄰縣的中等職業(yè)教育汽修實(shí)訓(xùn)、機(jī)電實(shí)訓(xùn)的培訓(xùn)中心，使學(xué)生在校內(nèi)就能得到比較全面和真實(shí)的職業(yè)訓(xùn)練。在服務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的同時(shí)，積極面向社會(huì)開(kāi)展汽車(chē)維修，汽車(chē)美容、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)零配件銷(xiāo)售，機(jī)電安裝、維修、檢測(cè)、機(jī)電產(chǎn)品銷(xiāo)售的實(shí)訓(xùn)，把實(shí)訓(xùn)基地建成立足大姚縣城，面向全縣、輻射鄰縣，集教學(xué)實(shí)踐、職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的多功能教育實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)中心?，F(xiàn)在已經(jīng)面向社會(huì)引進(jìn)了四家企業(yè)，預(yù)計(jì)到2015年3月全部投入使用。另外學(xué)校還與中國(guó)電信簽訂了《大姚縣職業(yè)教育中心多媒體教室光纖改造協(xié)議》，從主干線接40M流量的專(zhuān)線進(jìn)入我校，促進(jìn)學(xué)校的教育信息化建設(shè)的同時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行拓展：開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)及辦公設(shè)備維修、計(jì)算機(jī)影視制作等課程，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)用人市場(chǎng)的需求；另外，在酒店管理專(zhuān)業(yè)，教研組融入了“中餐烹飪”“康樂(lè)服務(wù)”“化妝與打扮技巧”“茶藝”等，這樣能更好的促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。（三）結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)發(fā)校本教材《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中指出，中等職業(yè)教育“要著重職業(yè)技能的訓(xùn)練”，“要重視職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律的教育?！币罁?jù)這一精神，我校結(jié)合我校教師機(jī)課程實(shí)際，進(jìn)行了校本開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)的原則是 “實(shí)用性、趣味性”。這樣有利于學(xué)生真正學(xué)到技能，并對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生極大的興趣。目前，各專(zhuān)業(yè)及教研組已經(jīng)組織教師對(duì)課程資源進(jìn)行了整合，制定了授課必須的ppt及實(shí)訓(xùn)課一些操作流程。另外，為了補(bǔ)充我?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)的不足，立足學(xué)生的發(fā)展，我們還計(jì)劃開(kāi)設(shè)選修課，鼓勵(lì)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)多種職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)一專(zhuān)多能，參加多項(xiàng)技能鑒定與考核，以拓寬就業(yè)渠道。如中餐烹飪、畜牧獸醫(yī)，核桃種植管理、烤煙栽培管理、花椒種植管理等，目前，我們根據(jù)計(jì)劃已啟動(dòng)了第一批次的選修課，中餐烹飪班、畜牧獸醫(yī)班非?；钴S。（四）普職融通，共同發(fā)展根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中“職業(yè)教育與普通教育相互溝通”的精神，我校計(jì)劃構(gòu)建“普職融通，共促發(fā)展”普高教育與職業(yè)教育開(kāi)放銜接的教育“立交橋”。促進(jìn)職業(yè)教育和普高教育均衡發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，普高職高相互融合、給學(xué)生二次選擇的機(jī)會(huì)。為打造“教育名縣”品牌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體思路是：利用我縣大姚一中普高的品牌效應(yīng)，我中心和大姚一中建立結(jié)對(duì)關(guān)系。在縣職教中心開(kāi)設(shè)大姚一中高等職業(yè)教育職教中心高考班，大姚一中負(fù)責(zé)文化課理論的教學(xué)指導(dǎo)，職教中心利用職教資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)職教專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，高考時(shí)，鼓勵(lì)這部分學(xué)生參加技術(shù)技能型高考，一方面能有效的提升我縣高考二本、一本學(xué)生的上線率，另一方面也提升了縣職教中心的知名度、影響力。在縣職教中心開(kāi)設(shè)大姚一中高等職業(yè)教育職教中心轉(zhuǎn)軌班每年高考結(jié)束后，很多學(xué)生對(duì)高考成績(jī)不滿意，要求進(jìn)行復(fù)讀，參加來(lái)年高考，但又不符合國(guó)家政策，另外，一部分學(xué)生由于對(duì)所報(bào)志愿不滿意，也希望參加復(fù)讀，參加來(lái)年高考。針對(duì)這部分學(xué)生，我們?cè)诓贿`反國(guó)家政策的同時(shí)，如何幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望，開(kāi)設(shè)高等職業(yè)教育職教中心轉(zhuǎn)軌班是最佳選擇。在高等職業(yè)教育職教中心轉(zhuǎn)軌班中既可以學(xué)習(xí)高考文化課知識(shí)，又可學(xué)習(xí)職教專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加技術(shù)技能型高考，一方面符合國(guó)家政策規(guī)定，另一方面又能有效的提升我縣一本、本高考上線率，也有效的提高我縣職教中心 的影響力，為有效招生打下良好的基礎(chǔ)。三、目前學(xué)校存在的的主要困難和問(wèn)題招生難、鞏固難的問(wèn)題仍未得到真正破解。目前，職業(yè)教育招生非常亂，為了搶生源，有償招生，學(xué)校間互相詆毀，挖墻腳現(xiàn)象很普遍。當(dāng)然，我校招生是非常規(guī)范的，學(xué)校嚴(yán)禁有償招生，面對(duì)當(dāng)前的亂象，還是有很多困惑。