【正文】 業(yè)為導(dǎo)向”的文化價(jià)值新體系，創(chuàng)建學(xué)校文化新品牌。以“以育人為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”為學(xué)校文化品牌創(chuàng)建的新平臺(tái)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教育改革的新需要，梳理、綜合、提煉已有的學(xué)校價(jià)值文化，構(gòu)建學(xué)校價(jià)值文化的新體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的新跨越。（2）建設(shè)“以育人為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的文化管理新體系，創(chuàng)建學(xué)校管理新文化。以“以育人為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”為基本追求，梳理、綜合、提煉學(xué)校的管理機(jī)制、制度與策略，形成新的更能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的管理新體系，創(chuàng)建學(xué)校管理的新文化。（3）完善“以育人為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的實(shí)踐文化新體系，創(chuàng)建學(xué)校實(shí)踐新文化。以“以育人為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”為基本理念和主要追求，梳理、綜合、提煉學(xué)校已有的教學(xué)模式和德育模式，進(jìn)一步豐富其內(nèi)容，提升其品質(zhì)，具象其策略，形成學(xué)校實(shí)踐的新文化。（4）優(yōu)化“以育人為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的環(huán)境文化新體系，實(shí)現(xiàn)環(huán)境文化建設(shè)的新跨越。以“以育人為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的價(jià)值追求為主線和特色，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，以進(jìn)一步彰顯學(xué)校的文化內(nèi)涵，提高校園環(huán)境的價(jià)值引領(lǐng)與思維含量，增強(qiáng)校園育人功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的新跨越。二、辦學(xué)思想體系 學(xué)校價(jià)值文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，學(xué)校對(duì)辦學(xué)追求、辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)等進(jìn)行了較為系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，本方案將根據(jù)新的文化主題，結(jié)合學(xué)校原有規(guī)劃，對(duì)價(jià)值文化作如下構(gòu)想：文化主題：以德立身 以技立業(yè) 校訓(xùn)：立德、樹(shù)人、篤學(xué)、尚行辦學(xué)理念：以育人為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向 校風(fēng)：和諧自強(qiáng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí) 教風(fēng)：敬業(yè)奉獻(xiàn)，精益求精 學(xué)風(fēng)：勤學(xué)慎思，尊師誠(chéng)信人才培養(yǎng)模式：工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)育人文化建設(shè)（一）班級(jí)文化。班級(jí)布置要兼顧共性與個(gè)性，充分體現(xiàn)個(gè)性特色，彰顯凝聚力、勵(lì)志性與溫馨感；墻壁、地面、門(mén)窗、黑板板成為班級(jí)展示文明形象的窗口，體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)和奮發(fā)向上的精神。積極采用鏡框式固定化文化版面，設(shè)計(jì)制作與節(jié)令相符的展示內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)更換展示內(nèi)容。積極參加文明班集體、先進(jìn)班集體等評(píng)比活動(dòng)。（二）窗戶文化。教室、辦公室、寢室等窗戶兩端適當(dāng)高度粘貼印制精美的文化標(biāo)語(yǔ)，與各室功能有機(jī)聯(lián)系，突出文化建設(shè)的主體性，打造窗戶文化風(fēng)景點(diǎn)。（三）樓道文化。在教學(xué)樓的樓道、墻壁、教室門(mén)口等位置，進(jìn)行精心布置，懸掛文化宣傳標(biāo)語(yǔ)、名言警句以及學(xué)生作品等內(nèi)容，形成樓道文化風(fēng)景線。（四）寢室文化。室內(nèi)張貼、物品擺放要有序、規(guī)范，注重營(yíng)造積極向上的宿舍文化氛圍，定期評(píng)選文明寢室。（五）食堂文化。學(xué)校食堂衛(wèi)生、整潔；食堂及工作人員證照齊全，衛(wèi)生制度健全，管理規(guī)范；文化氣氛濃厚，餐廳裝飾溫馨、素雅，在墻面和柱子等地方配上有文化品位及人文關(guān)懷的提示語(yǔ)；師生形成節(jié)約用餐、文明用餐、關(guān)愛(ài)環(huán)境的良好風(fēng)氣。（六）實(shí)訓(xùn)室文化。實(shí)訓(xùn)室布置規(guī)范、整潔、精致，窗明幾凈，實(shí)訓(xùn)氛圍濃郁，體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室特點(diǎn)和要求，與學(xué)校文化主體相融通。（七）校園“六化”。校園要“綠化、美化、凈化、硬化、亮化、香化”，基本達(dá)到四季有綠，三季有花，土地?zé)o裸露，衛(wèi)生無(wú)死角，地面無(wú)紙屑，墻面無(wú)污漬，污水無(wú)濫流的標(biāo)準(zhǔn)。校園內(nèi)樹(shù)成行，綠成蔭，校園綠化率高；道路硬化率高，主干道亮化起來(lái)，充分發(fā)揮花草樹(shù)木和樓道、廊柱、墻壁、電線桿等各種設(shè)施的育人功能；校園整潔美觀，車(chē)輛停放定點(diǎn)整齊，無(wú)垃圾死角，廁所潔凈無(wú)異味等。（八）陣地文化。大力建設(shè)校園網(wǎng)、德育室、標(biāo)準(zhǔn)旗桿、旗座、宣傳欄，宣傳櫥窗、文化走廊等文化陣地，并得到較好的利用。報(bào)刊及時(shí)上欄，黑板報(bào)每?jī)芍芤桓?，?guó)旗保持鮮艷，校園廣播定時(shí)播出。（九）行為文化。積極開(kāi)展養(yǎng)成教育和校園文化序列化活動(dòng)，構(gòu)建具有本校特色的活動(dòng)序列內(nèi)容，充分發(fā)揮序列化活動(dòng)的育人功能，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生與人的交往能力、合作精神、創(chuàng)新精神等得到培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；注重序列化活動(dòng)和學(xué)科的整合，突出活動(dòng)的實(shí)踐性，凸顯學(xué)生參與的開(kāi)放性，促進(jìn)校園文化上檔次、有品位、顯特色。（十）制度文化。堅(jiān)持以人為本的管理理念，修訂完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，忠實(shí)管理方法，管理手段的創(chuàng)新，能較好的將信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校管理，不斷提高學(xué)校管理的規(guī)范化，科學(xué)化、現(xiàn)代化水平。第五篇：職業(yè)教育中心學(xué)生德育評(píng)價(jià)方案學(xué)生德育評(píng)價(jià)方案一、第一章總則（一）第一條為了公平、客觀的衡量學(xué)生在校期間的綜合表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生遵章守紀(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生成為德技兼?zhèn)?、誠(chéng)實(shí)守信、品學(xué)兼優(yōu)的合格人才，使學(xué)校教育與管理工作進(jìn)一步走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，依據(jù)《學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，特制定本辦法。（二）第二條本辦法所說(shuō)學(xué)生指眉縣職教中心全日制在籍在校學(xué)生。二、第二章學(xué)生德育考核組織機(jī)構(gòu)（一）第三條為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校建立校級(jí)、班級(jí)兩級(jí)德育考核小組。校級(jí)德育考核小組由學(xué)生科負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，學(xué)生科有關(guān)人員為成員；班級(jí)德育考核小組由班主任任組長(zhǎng)，團(tuán)支部及班委會(huì)干部為成員。兩級(jí)學(xué)生德育考核小組，在學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。（二）第四條校級(jí)學(xué)生德育考核小組，每次進(jìn)行加分或者減分的權(quán)限為1～5分；班級(jí)學(xué)生德育考核小組，每次進(jìn)行加分或者減分的權(quán)限為1～3分。（三）第五條在德育考核工作過(guò)程中，兩級(jí)學(xué)生德育考核小組的組長(zhǎng)具有加分或者減分的審批權(quán)；學(xué)校其它部門(mén)具有加分或者減分的建議權(quán)。三、第三章 學(xué)生德育考核及成績(jī)管理辦法（一）第六條學(xué)生德育考核采用量化的方式進(jìn)行。每位學(xué)生的德育考核成績(jī)基礎(chǔ)分為70分，在此基礎(chǔ)上，由各級(jí)考核小組根據(jù)學(xué)生的日常行為及表現(xiàn)和本辦法規(guī)定的德育考核內(nèi)容及加分或者減分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核并如實(shí)記錄，學(xué)生每學(xué)期末最終的累計(jì)成績(jī)（超過(guò)100分按100分計(jì)）為該生的學(xué)期德育成績(jī)。（二）第七條學(xué)生德育考核成績(jī)采用五級(jí)分制記載。即優(yōu)秀（85～100），良好（70～84），及格（60～69），不及格（59分及以下）。（三）第八條學(xué)生德育考核以班級(jí)為單位，班級(jí)應(yīng)當(dāng)設(shè)立學(xué)生德育考核成績(jī)記錄專檔，每周由考評(píng)人員在如實(shí)記錄學(xué)生個(gè)人德育考核結(jié)果，每月匯總一次，并在班會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。（四）第九條學(xué)生德育考核從每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始，截止到學(xué)期結(jié)束。每學(xué)期考核工作結(jié)束后，班級(jí)考核小組應(yīng)當(dāng)及時(shí)將德育考核結(jié)果填入學(xué)生德育考核成績(jī)單內(nèi)，并且提交校級(jí)德育考核小組審核、備案。（五）第十條學(xué)生德育考核每學(xué)期進(jìn)行一次。學(xué)生實(shí)習(xí)前，對(duì)學(xué)生在校期間進(jìn)行德育總評(píng)?？傇u(píng)辦法為，匯總每學(xué)期德育成績(jī)，其平均值參照學(xué)期德育考核標(biāo)準(zhǔn)給以定檔。（六）第十一條一學(xué)期內(nèi)，凡是受到警告處分者，在處分未撤消之前，其德育考核成績(jī)只能為“及格”。凡是受到嚴(yán)重警告（含嚴(yán)重警告）以上處分者，在處分未撤消之前，其德育考核成績(jī)?yōu)椤安患案瘛?，如果學(xué)生在此期間表現(xiàn)良好，經(jīng)本人申請(qǐng)，兩級(jí)德育考核小組核實(shí)、審批，其德育考核成績(jī)可以提升為“及格”。（七）第十二條學(xué)生德育考核成績(jī)是學(xué)生參與評(píng)優(yōu)、申請(qǐng)助學(xué)貸款、參加就業(yè)推薦等活動(dòng)的重要依據(jù)。凡是參與各種評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)活動(dòng)的學(xué)生，參評(píng)學(xué)期的德育考核成績(jī)必須是“優(yōu)秀”；凡是申請(qǐng)助學(xué)貸款者，每學(xué)期的德育考核必須在“中等”以上（含中等）；德育考核成績(jī)總評(píng)“優(yōu)秀”者，學(xué)校優(yōu)先給予介紹就業(yè)單位。（八）第十三條學(xué)生德育考核評(píng)價(jià)與學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)均為合格以上，該生方可畢業(yè)。凡德育考核為不及格者，實(shí)習(xí)結(jié)束后由本人寫(xiě)出德育復(fù)核申請(qǐng)，實(shí)習(xí)單位同意后，學(xué)校給予重新考核。（九）第十四條在德育考核過(guò)程中，給被考核學(xué)生加分或者減分應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)生，最晚不能遲于次一周。四、第四章學(xué)生德育考核加分或者減分內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)（一）第一節(jié) 加分內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在校積極上進(jìn)、表現(xiàn)良好，或做出優(yōu)秀成績(jī)，學(xué)生德育考核小組可以酌情增加其德育考核分。德育考核加分項(xiàng)目由各班級(jí)具體操作（二）加分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，做操規(guī)范者加1分。、秩序良好者加1分。、學(xué)校提供合理化建議被采納者加1分。9.“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀干部”或其他模范，校級(jí)的每次加1分，縣級(jí)的每次加2分，市級(jí)的每次加3分，省級(jí)的每次加4分。、紀(jì)律等方面明顯進(jìn)步者加2分。—3分加分。（三）減分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)德育考核減分項(xiàng)目由各班級(jí)具體操作（1）大型集會(huì)不守秩序者減1分。（2）頂撞、辱罵老師和其他工作人員者減13分/次。（3）發(fā)生吵架、打架等惡習(xí)性事件，視情節(jié)每次減1—3分。（4）參與盜竊者減2分/次。（5）受學(xué)校紀(jì)處分者，視情節(jié)分別減1—3分。（6）抽煙、喝酒者每次減1分。（7）在校期間進(jìn)“三廳”者減1分/次。（8）不遵守公寓作息時(shí)間或夜不歸宿者減1分/次。（9）拉幫結(jié)派、威脅、敲詐勒索其他同學(xué)者減1分/次。（10）在走廊大聲喧嘩、追打者減1分/次。（11）不按時(shí)值日、打掃衛(wèi)生不徹底減1分/次。（12）遲到、曠課一節(jié)減1分。（13）舉止不文明或破壞衛(wèi)生的。在德育考核中，遇到在上述規(guī)定條款以外需要加減分時(shí)，減分標(biāo)準(zhǔn)由兩級(jí)考核小組根據(jù)權(quán)限研究決定。五、第五章附則第十九條本辦法從2012年3月1日起試行，由學(xué)生科負(fù)責(zé)解釋。