【正文】 力 具有施工管理能力和組織施工能力 ,施工質(zhì)量的檢驗?zāi)芰? 4 工程經(jīng)濟(jì)能力 具備建筑工程造價和投資控制能力 （ 2） 實現(xiàn)理實一體化的教學(xué)課程體系。將全部教學(xué)內(nèi)容按模塊分解，每個模塊的教學(xué)內(nèi)容注重理論知識與實踐動手能力相結(jié)合。實踐教學(xué)以學(xué)生崗位工作能力培養(yǎng)為主，強(qiáng)化學(xué)生實踐技能。 （ 3） 將學(xué)生考取職業(yè)資格證書或技能等級證書納入 專業(yè)培養(yǎng)方案中，使學(xué)生能夠具有專業(yè)崗位的上崗能力，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求的緊密貼合。 以能力培養(yǎng)為主線，從專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)到專業(yè)能力和專業(yè)綜合能力培養(yǎng)的逐級抬高的階梯式培養(yǎng)過程，大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書和畢業(yè)證書。圍繞能力訓(xùn)練開設(shè)課程，一年級主要培養(yǎng)學(xué)生的建筑識圖能力和工程測繪能力，讓學(xué)生考取 CAD 證書和測量中級證書，學(xué)生獲證率達(dá)到 60%以上；二年級主要培養(yǎng)學(xué)生的施工技術(shù)能力、結(jié)構(gòu)計算能力和企業(yè)頂崗；三年級主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合實習(xí)并組織學(xué)生考取施工員、質(zhì)檢員、材料員、安全員、預(yù)算員、測 量員、監(jiān)理員、資料員八大員證，為畢業(yè)后順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。 （ 4） 增強(qiáng)學(xué)生的實踐訓(xùn)練量，實踐教學(xué)與理論教學(xué)學(xué)時之比從目前的 4： 6 調(diào)整達(dá)到 6： 4。從新生入學(xué)開始，就開始專業(yè)認(rèn)識實習(xí)，增加學(xué)生對專業(yè)的感性認(rèn)識，為學(xué)生后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)和鋪墊。在提高實踐訓(xùn)練量的同時，注重教學(xué)內(nèi)容的實踐性、應(yīng)用性和針對性。 （ 5） 改革課程教學(xué)方法，采用模塊教學(xué)、合作教學(xué)、多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)效果。 （ 6） 改革學(xué)生考核評價體系，采取多元評價，綜合考評 學(xué)生的理論知識水平、動手操作能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào) 能力、個人修養(yǎng)、團(tuán)隊協(xié)作精神、包容度、職業(yè)價值觀、學(xué)習(xí)生活工作態(tài)度、心理素質(zhì)、語言能力、溝通技巧、審美感、民族精神等 ，給予學(xué)生全面實際的評價。 （ 7） 充分利用建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地，全面開放實訓(xùn)場所，為學(xué)生課外訓(xùn)練提供條件，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，以達(dá)到學(xué)生能力的培養(yǎng)與提高。 （五）教材建設(shè) 根據(jù)工學(xué)結(jié)合的課程體系的要求，建設(shè)具有工學(xué)結(jié)合特色的優(yōu)質(zhì)核心課程教材、課件和實訓(xùn)教材，學(xué)校制定了教材建設(shè)規(guī)劃，擁有健全的管理辦法和工作制度。 ，配套使用校本教材。 模塊化教學(xué)模式，針對崗位能力要求，對教材進(jìn)行全面改革與創(chuàng)新。側(cè)重突出技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合行業(yè)新技術(shù)，新規(guī)范，新工藝，加強(qiáng)教材建設(shè)。建筑工程技術(shù)專業(yè)根據(jù)教材規(guī)劃目前正在編寫完善《砌筑工》《鋼筋工》實訓(xùn)指導(dǎo)教程，開發(fā)《工程測量》、《施工技術(shù)》、《建筑 CAD》、《建筑制圖與試圖》實訓(xùn)指導(dǎo)教程。 24 （六）教學(xué)制度建設(shè) 1． 我校從 2022 年開始建立彈性學(xué)習(xí)制度，實施學(xué)分制管理。根據(jù)培養(yǎng)方案，學(xué)校和學(xué)生根據(jù)每學(xué)期的具體情況，安排或選擇相關(guān)的選修課程，學(xué)生修滿學(xué)分后可提前畢業(yè)。 2． 我校擁有完善的教學(xué)管理規(guī)章制度，建立了現(xiàn)代 化的教學(xué)系統(tǒng)管理網(wǎng)絡(luò)平臺，可以完成教學(xué)過程的管理和監(jiān)控。 （七）職業(yè)資格考核建設(shè) 1． 我校 設(shè)有 XX 縣人力資源和社會保障局職業(yè)技能鑒定所，該鑒定所為本校學(xué)生和社會人員提供職業(yè)技能基地培訓(xùn)和考證工作。 2． 按照中職教育實行“雙證制”的要求，我校畢業(yè)生要求至少考取與專業(yè)相關(guān)的一個職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能等級證書。 3． 學(xué)校對學(xué)生考證工作重視，學(xué)生考取職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能等級證書工作取得良好效果。自 2022 年以來建筑專業(yè)畢業(yè)生獲得“八大員”證之一的比例達(dá)到 95%以上。 （八）校企合作、工學(xué)結(jié)合建設(shè) 建設(shè) （ 1）進(jìn)一步加強(qiáng)由行業(yè)、企業(yè)專家和學(xué)校有關(guān)人員共同組成的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的作用，對專業(yè)培養(yǎng)過程進(jìn)行全程指導(dǎo)并形成有效的工作機(jī)制。 （ 2）依托企業(yè)建立校外實習(xí)基地，在目前已經(jīng)建立校外實習(xí)基地 7 個的基礎(chǔ)上新增 3 個校外實習(xí)基地。 （ 3）制定相關(guān)政策鼓勵教師參加企業(yè)實踐活動，提高實踐教學(xué)能力。同時，派教師積極參加教育部組織的各項培訓(xùn)，全面提高“雙師”綜合素質(zhì)。 實訓(xùn)基地除了保證學(xué)生實訓(xùn)需要之外，對社會企業(yè)及其它學(xué)校提供服務(wù)；承擔(dān)企業(yè)職工的培訓(xùn)工作；加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會和建設(shè)主管部門的聯(lián)系與合作 ，充分發(fā)揮學(xué)校服務(wù)于社會 、為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的功能，從而擴(kuò)大建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地在本地區(qū)的輻射作用。 (1)大力開展職業(yè)培訓(xùn)與資格培訓(xùn)、鑒定工作 利用地方財政支持的建筑工程技術(shù)實訓(xùn)基地對在校生和 XX 縣建筑企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，并輻射XX 縣相關(guān)行業(yè)；利用專業(yè)教師的專業(yè)及技術(shù)優(yōu)勢，為當(dāng)?shù)氐慕ㄖ袠I(yè)進(jìn)行“八大員”證及各工種的培訓(xùn)工作；積極與勞動部門、行業(yè)、企業(yè)合作，參與制定相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，利用學(xué)校現(xiàn)有職業(yè)技能鑒定的優(yōu)勢，面向校內(nèi)外實施建筑行業(yè)測量工、水電安裝工極專業(yè)軟件學(xué)習(xí)等的技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定工作，促進(jìn)社會人員 持證就業(yè)。同時我校作為 XX 縣建筑技工培訓(xùn)基地，承擔(dān)企業(yè)職工的培訓(xùn)工作，近三年培訓(xùn) 15002022 人左右。我校還多次承辦 XX 縣砌筑工、鋼筋工、測量放線工等工種職工技能大賽，為企業(yè)開展技能鑒定培訓(xùn)和考核工作等。 (2)利用設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢，積極承接對外咨詢和技術(shù)服務(wù) 通過校企合作建立的建筑材料檢測中心，對外開展建筑材料檢測服務(wù)。依托測量實訓(xùn)室的先進(jìn)設(shè)備，借助專業(yè)教師的技術(shù)優(yōu)勢，在測量工種訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，與企業(yè)聯(lián)合承接對外測量服務(wù)。利用專業(yè)教師的專業(yè)及技術(shù)優(yōu)勢，對外開展業(yè)務(wù)咨詢，聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行科技攻關(guān)，進(jìn)行新技術(shù)的推廣與應(yīng)用的研究。 (3)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，實現(xiàn)教師到企業(yè)掛職鍛煉，企業(yè)人員與教師互兼互聘。 (4)積極加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會的聯(lián)系，承擔(dān)應(yīng)用型技術(shù)的推廣和研發(fā)工作。 七、保障及運(yùn)行機(jī)制 （一）組織保障 、分管教學(xué)的副校長為副組長的實訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立內(nèi)部定期匯報制度，定期召開協(xié)調(diào)會，檢查工作進(jìn)度，分析存在的問題，制定解決問題的對策。 25 我校實訓(xùn)處負(fù)責(zé)對學(xué)校的各實習(xí)基地進(jìn)行管理，我校設(shè)有建筑工程綜合實訓(xùn)中心、機(jī)械設(shè)計與制造技術(shù)實訓(xùn)中心、電氣工程實訓(xùn)中心、汽車維 修實訓(xùn)中心。各實習(xí)中心都有專門的機(jī)構(gòu)，并設(shè)有負(fù)責(zé)人和管理人員負(fù)責(zé)日常的實踐教學(xué)活動。在滿足我校正常教學(xué)活動的同時，學(xué)校鼓勵各實訓(xùn)中心對外服務(wù)，并獨立進(jìn)行成本核算。 我校建筑工程實訓(xùn)基地由專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理。實訓(xùn)中心主要分為兩部分 :一是綜合施工技術(shù)實訓(xùn)中心；二是實習(xí)實訓(xùn)室。實訓(xùn)中心在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，暫設(shè)主任 1 名，副主任 1 名。調(diào)度員 1 名，實訓(xùn)指導(dǎo)教師若干。 （二）制度保障 建立實訓(xùn)中心教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督制度，建立職業(yè)技術(shù)技能、職業(yè)綜合能力、職業(yè)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的實習(xí)、實訓(xùn)教學(xué)體系，建立健全教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)程 等教學(xué)文件，深化教學(xué)改革，不斷開發(fā)新的實訓(xùn)項目，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，保證實踐教學(xué)過程的運(yùn)行。 實訓(xùn)中心規(guī)章制度健全，主要分為二個方面： 學(xué)生實訓(xùn)管理規(guī)章制度，主要有安全教育管理規(guī)定；安全實訓(xùn)實習(xí)管理規(guī)定；實訓(xùn)中心安全責(zé)任體系；實訓(xùn)實習(xí)管理規(guī)定；各設(shè)備操作規(guī)程等。 實訓(xùn)中心內(nèi)部管理規(guī)定，主要是設(shè)置了備件庫、工具庫和資料室，有 易耗品的購置、使用規(guī)定；勞動保護(hù)用品使用規(guī)定 ；貴重工器具、計量器具使用、借用、保養(yǎng)管理規(guī)定等。 （三）人員保障 明確實訓(xùn)中心崗位職責(zé)及分工細(xì)則，嚴(yán)格考核辦法和獎懲制度。建立 以中高級職稱教師和“雙師型”教師為主的、具有合理的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和技能結(jié)構(gòu)的實訓(xùn)基地管理人員和實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍，保證人員的專兼職結(jié)合和人員的精力投入。 （四）經(jīng)費保障 XX 縣人民政府歷來重視我校的發(fā)展建設(shè)，采取每年給予專項資金資助我校實訓(xùn)基地建設(shè)和發(fā)展等相關(guān)政策，勞動管理部門對我校教師和學(xué)生考取職業(yè)資格證書方面也給予相關(guān)政策支持。各級政府領(lǐng)導(dǎo)多次視察我校并現(xiàn)場辦公，解決多項具體問題。 （五）管理保障 學(xué)校設(shè)實訓(xùn)處，具體負(fù)責(zé)全校實習(xí)實訓(xùn)制度建設(shè)、校外實訓(xùn)基地建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)室整體規(guī)劃及考核等，建立了《實踐教學(xué)管 理制度》等教學(xué)文件，建立了崗位責(zé)任制，加強(qiáng)了設(shè)備論證、采購的管理，加強(qiáng)了實訓(xùn)基地建設(shè)的技術(shù)指導(dǎo)和基地建設(shè)資金的使用管理，建立了實訓(xùn)基地建設(shè)驗收制度，保證實習(xí)實訓(xùn)基地的良好運(yùn)行。 （六）運(yùn)行機(jī)制 實訓(xùn)基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)置、全面開放和資源共享的原則，努力提高辦學(xué)的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。在國家投入資金作為啟動資金，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備、場地、師資的基礎(chǔ)上逐步增加實訓(xùn)基地的經(jīng)費籌措渠道，通過多方位、多層次培訓(xùn)，項目承接，校企合作，人力資源投入等方式，逐步增加基地收入，探索一條可持續(xù)運(yùn)作方式，從而帶動地方經(jīng) 濟(jì)建設(shè)，加快形成以就業(yè)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作的“訂單式”培養(yǎng)機(jī)制。 八 、效益分析、資源共享與示范作用 職業(yè)教育就是就業(yè)教育。在整個教學(xué)過程中，充分利用建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地，提高學(xué)生就業(yè)率。由于適應(yīng)了市場的需求，我校建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生深受各用人單位的歡迎，有的學(xué)生目前已經(jīng)在企業(yè)擔(dān)任重要職務(wù)，近三年就業(yè)率分別為 %、 %、 %。實訓(xùn)基地充足的設(shè)備，可以滿足師資培訓(xùn)和產(chǎn)教結(jié)合的需要，為迅速提高師資隊伍的總體實踐能力和業(yè)務(wù)水平奠定了基礎(chǔ)；同時，可以大幅度提升受訓(xùn)人員技能 水平的含金量，縮短企業(yè)用人的適應(yīng)周期，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。 XX 縣目前只有我們設(shè)有建筑工程技術(shù)實訓(xùn)基地。建設(shè)好高質(zhì)量的實訓(xùn)基地，可以充分發(fā)揮 26 建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢。我們可與各相關(guān)高等院校、相關(guān)建筑專業(yè)簽訂優(yōu)勢資源共享協(xié)議，建立良好的運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，在教學(xué)和服務(wù)等多方面共享基地資源。 建筑工程技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)已經(jīng)有了一個良好的基礎(chǔ)，并已經(jīng)在為當(dāng)?shù)厣鐣ㄔO(shè)服務(wù)。隨著建設(shè)力度的進(jìn)一步增強(qiáng)，實訓(xùn)基地必將為本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型人 才作出更大貢獻(xiàn)，同時為其他學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)提供有益經(jīng)驗，示范作用將十分明顯。 項目設(shè)備預(yù)算表 序號 設(shè)備名稱 型號規(guī)格 單位 數(shù)量 單價 （萬元） 小計 （萬元） 實訓(xùn)內(nèi)容 1 建筑施工技術(shù)教學(xué)仿真實訓(xùn)軟件 電腦 套 120 84 建筑施工技術(shù) 2 建筑工程模擬施工現(xiàn)場 套 1 80 80 房屋構(gòu)造及結(jié)構(gòu) 3 工程計量與計價實訓(xùn)室 套 120 84 工程量計算及套價 4 建筑材料試驗檢測實訓(xùn)室 壓力試驗機(jī) 臺 1 3 3 材料強(qiáng)度 液壓萬能試驗機(jī) 臺 １ ７ .5 材料強(qiáng)度 烘箱 臺 1 含水量的控制 針入度儀 臺 1 砂漿檢測 游標(biāo)卡尺 件 5 矩離測量 塌落度測試儀 個 ３ 砼檢測 5 架子工抹灰工 實訓(xùn)室 鋼管 千米 ５ １ .５ 20 腳手架搭設(shè)及抹灰施工工藝 6. 建筑ＣＡＤ實訓(xùn)室 電腦 套 65 40 工程規(guī)劃與施工圖繪制 合計 萬 元 27 三、行業(yè)企業(yè)專家論證 （ 論證會由申報院校組織，至少邀請 7 名本專業(yè)行業(yè)企業(yè)專家 ） 專家姓名 職務(wù) 單位 聯(lián)系電話 楊興春 高級工程師 XX 縣城鄉(xiāng)建設(shè)委員會 13983538138 范躍平 高級工程師 XX 縣城鄉(xiāng)建設(shè)委員會 13908267179 鄧慶 高級工程師 XX 縣城鄉(xiāng)建設(shè)委員會 13594450666 顏家川 高級工程師 XX 縣城鄉(xiāng)建設(shè)委員會 13983557117 李晉培 高級工程師 XX 縣城鄉(xiāng)建設(shè)委員會 13668419168 沈昌軍 高級工程師 XX 縣城鄉(xiāng)建設(shè)委員會 13709447627 劉佳華 高級工程師 XX 縣城鄉(xiāng)建設(shè)委員會 13996628866 論證結(jié)果 根 據(jù) 重慶市教育委員會 重慶市財政局《關(guān)于申報 2022 年市級財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目的通知》 的要求，受重慶市 XX 縣職業(yè)教育中心的委托，以 楊興春 為組長的專家組共 7 人，于 2022 年 9 月 19 日 對重慶市 XX 職業(yè)教育中心 擬申報的 2022 年市級財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目 —— 建筑技術(shù)專業(yè)申報書 進(jìn)行了論證。專家組在審閱材料的基礎(chǔ)上，聽取了陳耕校長和項目負(fù)責(zé)人的匯報，并就項目建設(shè)思路、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、經(jīng)費預(yù)算、建設(shè)效果與質(zhì)量檢測等問題進(jìn)行了質(zhì)問、答辯與論證，形成以下意見： 申報 的建筑技術(shù)符合 XX 經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求 ，也是為移民發(fā)家致富提供技術(shù)支撐，該專業(yè)擁有一定的實訓(xùn)條件，對 XX 和學(xué)校都有建設(shè)的必要，且 建設(shè)思路清晰、目標(biāo)明確、具體可行，具有可操作性。 經(jīng)過專家組合議研究，可以通過論證 ，同意申報 。