蘇教版語文八下紫藤蘿瀑布word表格教案-資料下載頁
2025-11-25 18:38本頁面
【導(dǎo)讀】好，要戰(zhàn)勝苦難、珍愛生命，同時進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)習(xí)語文和生活的關(guān)系。但以具體形象作支柱，思維的獨立性和批判性也有所發(fā)展，有較強的表現(xiàn)欲。教師通過多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生各方面的認(rèn)知的發(fā)展。如能主動預(yù)習(xí)課文、課后復(fù)習(xí)課文等。上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了比喻、擬人等修辭方法，學(xué)生對分析修辭方法的作用有一定的基礎(chǔ)。能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦思考，踴躍舉手發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。心理目標(biāo)1、鼓勵學(xué)生大膽表述自己的觀點，克服膽小、怕羞、自卑等不良心理。肯定學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生成就感、認(rèn)同感。進(jìn)行美的熏陶，培養(yǎng)健康的審美情操。這一單元的教學(xué)重點是感知全文，提煉主旨。花瀑由眼前緩緩流入作者的心底。
【正文】 多處運用了比 喻、擬人等修辭手法，描寫精細(xì)，想象新穎，我們要學(xué)生學(xué)習(xí)作者善于觀察，善于想象，善于描繪的這種本領(lǐng)。大屏幕上出示：野花，曇花，蓮花，梨花，羅漢松，白楊這六種植物。也可以讓學(xué)生說說他們最熟悉最有體會的一種花草。教師事先準(zhǔn)備了這六種花草的圖片，以便在學(xué)生打不開思路時以啟發(fā)學(xué)生。 這一問題的提出希望能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們思維的火花，使課堂上洋溢著歡快的氣氛。 本練習(xí)意在訓(xùn)練學(xué)生，抓住兩物的相似點，運用比喻，展開聯(lián)想，并由外表深入到本質(zhì)，由物及人，以物喻理，挖掘其中的深刻含義，由此感悟生命的哲理。 10 分鐘 6 作業(yè) 打在大屏幕上 1 從文中找出兩個比喻句，兩個擬人句，并模仿各造一個。 2 有感情的朗讀課文，熟讀并背誦第 10節(jié) . 第 1 題讓學(xué)生進(jìn)一步品味本文優(yōu)美生動的比喻句與擬人句，模仿各造一句，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。第 2題要求學(xué)生品讀課文，背誦揭示本文主旨的一節(jié)，進(jìn)一步感悟文章的哲理。 作業(yè)的布置要緊扣本課教學(xué)重點與難點 課堂小結(jié) 5 分鐘 師生共同總結(jié)本課內(nèi)容 ○ 通過實踐的檢測，本課的學(xué)習(xí)效果是令人滿意的，教學(xué)設(shè)計很好的得到了體現(xiàn)。也讓我深信，恰當(dāng)?shù)倪\用多媒體這一教學(xué)方法，能更加優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu) ，提高學(xué)習(xí)效率，加快學(xué)生掌握知識與發(fā)展能力的進(jìn)程。 附板書設(shè)計 紫藤蘿瀑布 宗璞 停住 頓悟 加快 生命的長河是無止境的 這一板書能和多媒體課件緊密聯(lián)系在一起，形成統(tǒng)一整體，它能夠體現(xiàn)上課的流程，并著重揭示了本文的中心思想。 總體要求： 1.“統(tǒng)一”設(shè)計“分段”教學(xué)； “三維”落實“三問”； 實“心案”活化“形案”。
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