蘇教版八年級下紫藤蘿瀑布1-資料下載頁
2025-11-22 00:27本頁面
【導(dǎo)讀】讀準(zhǔn)下面黃色的音。解釋下面的詞語。向外濺出或噴射。稀稀疏疏，出現(xiàn)得少。孤獨(dú)，沒有依靠?；匦乩@像臥著的龍。給課文分段，看看各段寫什么內(nèi)容?從開頭到“想摘一朵”。寫作者偶見一樹茂盛的紫藤蘿。從“但是我沒有摘”到“流向人的心底”。化為精神的寧靜和生的喜悅。從“花和人都會遇到各種各樣的不幸”到完。仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。端，也不見其終極?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一。先寫每一穗花，再寫每一朵花?！跋駨垵M了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，運(yùn)用通感使語言更加清新、活潑、靈動。形象、生動、具體地寫出盛開的紫藤蘿花的形狀。色的耀眼與生機(jī)。的繁盛形成對比，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然。河是無止境的”。十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，㈠改正下列詞語中的錯別字。或逝去而停止流動。的悲痛焦慮化為精神的寧靜和前進(jìn)的動力，感悟到生命的永恒。
【正文】 了萬花燦爛的流動的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 1． “ 覺得這一條紫藤蘿瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過。 ” 這句話言下之意是什么 ? 2． “ 我心上的焦慮和悲痛 ” 是指什么 ?為什么又感到 “ 精神的寧靜和生的喜悅 ” ? 作者睹物釋懷，他看到蓬勃盛開的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。 “ 我心上的焦慮和悲痛 ” 是指失去小弟的悲傷。因?yàn)樗吹阶咸偬}花雖然在十多年前也遭到不幸的遭遇，也曾零落過，但它現(xiàn)在依然開得蓬蓬勃勃。他感悟到生命的永恒，所以感到精神的寧靜和生的喜悅。 3．人的生命是短暫的，有時會遇到各種各樣的不幸。為什么又說 “ 生命的長河是無止境的 ” ? 4．上文第二段運(yùn)用哪些修辭手法 ?這樣寫有什么深刻含義 ? 因?yàn)槿祟惖纳L河并不因某個人的不幸或逝去而停止流動。 運(yùn)用比喻、比擬、對比等修辭手法，這些花正如人，人類社會也正如花一樣由每一個一朵組成，雖然某些花或某個人會遇到各種各樣的不幸，但人類社會照樣向前發(fā)展，生命的長河是無止境的。 5．上文最后一段有什么深刻含義 ? 說明作者從花中得到感悟，心中失弟的悲痛焦慮化為精神的寧靜和前進(jìn)的動力，感悟到生命的永恒。
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