蘇教版八年級(jí)下紫藤蘿瀑布1-資料下載頁(yè)
2025-11-22 00:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】讀準(zhǔn)下面黃色的音。解釋下面的詞語(yǔ)。向外濺出或噴射。稀稀疏疏，出現(xiàn)得少。孤獨(dú)，沒(méi)有依靠?；匦乩@像臥著的龍。給課文分段，看看各段寫(xiě)什么內(nèi)容?從開(kāi)頭到“想摘一朵”。寫(xiě)作者偶見(jiàn)一樹(shù)茂盛的紫藤蘿。從“但是我沒(méi)有摘”到“流向人的心底”?；癁榫竦膶?kù)o和生的喜悅。從“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸”到完。仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。在和陽(yáng)光互相挑逗，彼此推著擠著。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。端，也不見(jiàn)其終極。花朵兒一串挨著一串，一。先寫(xiě)每一穗花，再寫(xiě)每一朵花?！跋駨垵M了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，運(yùn)用通感使語(yǔ)言更加清新、活潑、靈動(dòng)。形象、生動(dòng)、具體地寫(xiě)出盛開(kāi)的紫藤蘿花的形狀。色的耀眼與生機(jī)。的繁盛形成對(duì)比，突出了現(xiàn)在花的生氣盎然。河是無(wú)止境的”。十多年前紫藤蘿花稀落，遭遇不幸，㈠改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字?；蚴湃ザＶ沽鲃?dòng)。的悲痛焦慮化為精神的寧?kù)o和前進(jìn)的動(dòng)力，感悟到生命的永恒。
【正文】 了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。 1． “ 覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。 ” 這句話言下之意是什么 ? 2． “ 我心上的焦慮和悲痛 ” 是指什么 ?為什么又感到 “ 精神的寧?kù)o和生的喜悅 ” ? 作者睹物釋?xiě)?，他看到蓬勃盛開(kāi)的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，從而心中的悲痛焦慮化為精神的寧?kù)o。 “ 我心上的焦慮和悲痛 ” 是指失去小弟的悲傷。因?yàn)樗吹阶咸偬}花雖然在十多年前也遭到不幸的遭遇，也曾零落過(guò)，但它現(xiàn)在依然開(kāi)得蓬蓬勃勃。他感悟到生命的永恒，所以感到精神的寧?kù)o和生的喜悅。 3．人的生命是短暫的，有時(shí)會(huì)遇到各種各樣的不幸。為什么又說(shuō) “ 生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的 ” ? 4．上文第二段運(yùn)用哪些修辭手法 ?這樣寫(xiě)有什么深刻含義 ? 因?yàn)槿祟?lèi)的生命長(zhǎng)河并不因某個(gè)人的不幸或逝去而停止流動(dòng)。 運(yùn)用比喻、比擬、對(duì)比等修辭手法，這些花正如人，人類(lèi)社會(huì)也正如花一樣由每一個(gè)一朵組成，雖然某些花或某個(gè)人會(huì)遇到各種各樣的不幸，但人類(lèi)社會(huì)照樣向前發(fā)展，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。 5．上文最后一段有什么深刻含義 ? 說(shuō)明作者從花中得到感悟，心中失弟的悲痛焦慮化為精神的寧?kù)o和前進(jìn)的動(dòng)力，感悟到生命的永恒。
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