【正文】 應(yīng)最快并且模仿的最像最相似，根據(jù)結(jié)果派發(fā)小獎品：小朋友，你最喜歡那個小動物？為什么喜歡它？三、結(jié)束二上課時間：9月 日 上午 9點 至 10點（1小時整 半小時左右休息一次）上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：看視頻、講故事教學(xué)目標(biāo)，讓小朋友對《三只小豬》有個初步的腦海印象 ，進(jìn)一步加深小朋友對《三只小豬》印象及理解 教學(xué)準(zhǔn)備1.《三只小豬》視頻、每個角色的截圖、不同房子的截圖道具：三只小豬、豬媽媽，大灰狼動物卡片及頭飾教學(xué)過程： ①結(jié)合視頻、截圖及動物卡片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。②通過提問 進(jìn)一步理解故事情節(jié)問題：故事里有幾只動物？他們分別是誰？ 發(fā)生了什么事？ 什么叫草房子？磚房子是用什么做成的？大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去，老大老二為什么要怕？圍繞重點討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結(jié)果？為什么？（鞏固詞：堅固）（幫助幼兒理解草房沒有木房結(jié)實，木房沒有磚房結(jié)實）； 你們覺得哪間房子最好？ 你們最喜歡哪只小豬？為什么？教師幫助小朋友一起回憶對話情景表演分角色扮演大灰狼、豬媽媽、豬老大，豬老二，豬老三。另外教師旁白講述引導(dǎo)幼兒練習(xí)對話，大膽表演。請小朋友再次回憶故事內(nèi)容，為下次表演作準(zhǔn)備。故事梗概：兒童劇《三只小豬》講述的是在大森林里，豬媽媽帶著三只可愛的小豬快樂的生活著；狡猾的大灰狼卻一直想找機(jī)會吃掉三只小豬；豬媽媽為了鍛煉三個小寶貝的獨立生活能力，讓他們分別為自己蓋一間小房子。大灰狼向三只小豬發(fā)起了攻擊，在破壞了老大、老二的房子后，又向老三的石頭房子撲去；最終，三只小豬憑借自己的智慧和勇氣，以堅固的石頭房子為陣地，成功的懲罰了可惡的大灰狼。三課時安排：1課時上課時間：9月 日 上午 9點 至 10點（1小時整 半小時左右休息一次）上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：看視頻、玩游戲 教學(xué)目標(biāo)，讓小朋友對《三只小豬》的排演有個初步的大概過程，將一個長而看似復(fù)雜的童話劇變成一個簡短而有趣的小游戲，讓小朋友們在玩的過程中，快樂的逐步學(xué)習(xí)和接近目標(biāo) 教學(xué)準(zhǔn)備1.《三只小豬》的排練樣品視頻道具：房子的替代品（凳子）教學(xué)過程：，了解大概舞臺流程 、語言生活化、游戲化，變成一個《大灰狼抓小豬》的游戲：：豬媽媽，豬老大，豬老二，豬老三，大灰狼 出場臺詞：豬老大：大家好，我是老大??，我平時喜歡睡覺，我要用草來造房子說完，做 搬材料（一趟）與造房子手勢豬老二：大家好，我是老二??，我平時就喜歡吃，我要用木頭造房子說完，做 搬材料（兩趟）與造房子手勢豬老三：大家好，我是老三??，我做事喜歡先思考，我要用磚頭造一所堅固的房子說完，做 搬材料（三趟）與造房子手勢“狼來了~~~”狼依次來到草房子、木房子、磚房子面前，分別采用吹、吹推、吹推爬的方式侵入 草房子——被吹倒，老大逃竄至老二處 木房子——被推倒，老大、老二逃竄至老三處磚房子——先經(jīng)吹與推失敗后，欲爬入屋內(nèi)，大灰狼遭火燒逃離勝利歡呼~~~~~~~~~~~四至七課時安排：4個課時（根據(jù)進(jìn)度隨機(jī)教學(xué)）上課時間：9月 日——9月 日，上午 9點 至 10點（1小時整 半小時左右休息一次）上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：童話劇 排練 教學(xué)目標(biāo)融入童話劇當(dāng)中，每個人的出場與舞臺位置、臺詞、手勢形體等各方面 教學(xué)準(zhǔn)備1.《三只小豬》 背景音樂道具：豬老大，豬老二、豬老三、豬媽媽，大灰狼動物頭飾 排練教學(xué) 教學(xué)過程： 、出場與舞臺位置、臺詞、手勢形體等各方面 童話劇《三只小豬》劇本角色：豬大哥、豬二哥、豬小弟、大灰狼 場景：草、木、磚房子音樂：背景音樂（蓋房子、狼來了、逃跑、慶祝勝利??）幕起背景音樂旁 白：豬媽媽有三個豬寶寶，它們是豬大哥、豬二哥和豬小弟。小豬們在媽媽的照顧下一天天長大。豬大哥：（一蹦一跳地上場）我是豬大哥，我是家里的老大，我就喜歡吃了玩，玩了睡。（蹲在房子前假裝睡覺）豬二哥：我是豬二哥，我是家里的老二，瞧我的皮膚多好，這都是睡出來的；（蹲在房子前假裝睡覺）豬小弟：我是豬小弟，我是家里的老小，我最喜歡幫媽媽做事啦。（蹲在房子前幫媽媽做事）旁 白：有一天豬媽媽告訴三只小豬，他們每個人要蓋一間屬于自己的房子。三只小豬聽了媽媽的話就去找材料，準(zhǔn)備蓋房子了。（三只小豬拉著各自的房子向舞臺中間走）“蓋房子”音樂起豬大哥：哎呀，蓋房子還不簡單嗎？我就蓋一間草房子吧。（繞房子做蓋房子的動作）豬二哥：是呀，是呀，蓋房子也難不到我，我就蓋一間木頭房子吧。（繞房子做蓋房子的動作）豬小弟：蓋房子是不難，我要蓋一間結(jié)實的磚頭房子。（繞房子做蓋房子動作）豬大哥：我的草房子蓋好嘍，我可以睡大覺啦。（哈欠連天去睡覺）豬二哥：（伸個懶腰）我的木房子蓋好嘍，我可以睡大覺啦。（哈欠連天去睡覺）豬小弟：（捶捶背）我的磚頭房子也蓋好嘍，我也可以睡覺啦。旁 白：三只小豬的房子都蓋好了，他們都在自己的家里睡覺，有一天，一只大灰狼朝豬大哥家這邊走來。（大灰狼上場）“狼來了”音樂起 大灰狼：咦（拖長聲音），我怎么聞到有小豬的味道？（邊走邊用鼻子四周嗅。露出驚喜狀）旁 白：大灰狼一路聞過來，來到豬大哥家門口。大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。豬大哥：（驚恐狀）哎呀，大灰狼來啦，我不開門，我不開！大灰狼：那我就吹氣，把你房子吹倒。（吸氣，吹氣）旁 白：大灰狼一口氣就把草房子吹倒了。豬大哥：?。课业牟莘孔拥沽?。救命啊，救命啊！豬二哥救命，快開門?。ɑ艔埖叵蜇i二哥家跑去）“逃跑”音樂起旁 白：大灰狼緊跟著豬大哥追了過去。大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。豬大哥、豬二哥：（驚恐狀）我們不開！我們不開！大灰狼：那我就推，把你房子推倒。（輕輕一推）旁 白：大灰狼輕輕一推就把木房子推倒了。豬大哥、豬二哥：??？木房子也倒了。救命啊，救命?。∝i小弟救命啊，快開門！（慌張地向豬小弟家跑去）旁 白：大灰狼緊跟著豬大哥、豬二哥追了過去。豬大哥、豬二哥跑到豬小弟家，豬小弟安慰他們說，別怕，別怕,我的磚頭房子它是推不倒。大灰狼：（邊敲門邊跺腳聲音粗粗地）小豬，快開門。三只小豬：我們就不開！我們就不開！大灰狼：那我就撞啦，把你房子撞倒?。ǜ觳沧驳膭幼鳎┡?白：大灰狼撞的直喘氣，房子動都不動一下。大灰狼：咦？怎么撞不倒啊？我來想個辦法。（雙手叉腰圍著房子轉(zhuǎn)）大灰狼：（指著煙囪）哎，有了！那我從煙囪爬進(jìn)去，看它們往哪跑！三只小豬：我們趕快把火燒起來吧！旁 白：大灰狼從煙囪爬進(jìn)去，三只小豬在下面燒火，大灰狼的尾巴被燒著了。大灰狼：好痛??！好痛?。?。旁 白：大灰狼抱著尾巴逃走了。三只小豬：（歡呼）哦，我們勝利嘍，我們勝利嘍?。ɡ钟殖痔皯c祝勝利”音樂起八課時安排：1課時上課時間：9月 日 上午 9點 至 10點（2小時整 根據(jù)需要休息進(jìn)行休息安排）上課年齡對象：4至6歲 啟蒙班 上課方式：彩排（按正式演出要求）教學(xué)目標(biāo)將前4節(jié)課的排練按正式的要求進(jìn)行彩排，看節(jié)目效果，并及時糾正出現(xiàn)問題或不合適之處進(jìn)行調(diào)整 教學(xué)準(zhǔn)備1.《三只小豬》音樂道具：所有角色頭飾、服裝、“草”模具樣品、木工（錘子等）用具樣品、鐵鏟子模具、草房子、木房子、磚頭房子、森林大背景板塊 教學(xué)過程： ： 第一遍 彩排記錄與發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題，并提出修正意見 第二遍 彩排邊排練邊糾正現(xiàn)場出現(xiàn)問題：如語言，動作、音樂等的協(xié)調(diào)度 等，以分解的形式排練 第三遍 彩排開始規(guī)范整個舞臺的整體協(xié)調(diào)與舞臺感覺以及控場 等 第四遍 彩排開始按正式演出的規(guī)格進(jìn)行最后一遍的走場（具體情況 根據(jù)需要調(diào)節(jié)彩排形式和次數(shù)）本月課程結(jié)束