歌曲蘇珊娜教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-21 02:37本頁面
【正文】 學(xué)反思《噢！蘇珊娜》是一首美國的鄉(xiāng)村歌曲，情緒比較活潑、歡快。曲調(diào)素材精煉，易唱，易記，有著濃郁的生活氣息，歌曲不僅表現(xiàn)了對朋友的真誠的情誼，也是對生活中美好事物追求的一種向往。對本節(jié)課我有以下一些反思。一、成功之處?！多?，蘇珊娜》整堂課，總體還是完整、有效的。學(xué)生在寬松的課堂氛圍中順利地學(xué)會了這首歌，并能進行歌曲處理。感覺這幾方面做得還可以：1．歌聲優(yōu)美動聽。應(yīng)該說，這節(jié)課的閃光點，就是歌曲的教學(xué)很順暢，特別是學(xué)生的聲音有彈性，非常純凈，演唱的情緒非常到位。其實在每節(jié)音樂課上我都能培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣，看著學(xué)生一點一滴的進步，聽著學(xué)生的聲音越來越動聽，感覺非常欣慰。2．注重節(jié)奏訓(xùn)練。整堂課的重點和難點解決得很好，弱起小節(jié)和附點節(jié)奏是本課的重點喝難點，因此在教學(xué)中我并沒有強調(diào)哪個是難點、重點，而是讓學(xué)生通過節(jié)奏練習(xí)，直觀地表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不同，解決重難點知識。3．課堂氣氛輕松而愉快。課一開始我讓學(xué)生就沉浸在鄉(xiāng)村音樂的氛圍中，讓學(xué)生首先感受美國鄉(xiāng)村音樂的自由、快樂地演唱風(fēng)格。在學(xué)會歌曲后，我又加入了舞蹈，整個課堂洋溢著快樂、親切、自然，師生一起沉浸于音樂、享受著音樂。二、不足之處思不足，才能更進步。當(dāng)然了，一節(jié)課上下來總會有那么一點點缺點的，不可能是完美無缺的，1．課前備課對歌曲的內(nèi)容還要再仔細(xì)地鉆研，爭取做到帶著詳細(xì)的、設(shè)計全面的教學(xué)設(shè)計進行上課，這樣以來，我想以后我們的課堂教學(xué)就會在平時扎扎實實的教學(xué)中而有所提高，真正做到讓音樂成為學(xué)生喜歡的一門課。2．課堂氣氛雖然這節(jié)課氣氛很好，但是讓學(xué)生上臺表現(xiàn)的機會還是有點少，在今后的課堂上，盡量讓每位同學(xué)都能參與到表演中來，都有展現(xiàn)自己的機會，這樣才能達(dá)到音樂課的目的。3．評價課堂上對學(xué)生的評價過于單一，以后注意在評價方式上多元化，達(dá)到評價的目的，使學(xué)生能夠在課堂上更加有自信的表現(xiàn)自己。教學(xué)是一種藝術(shù)，音樂教學(xué)是一種藝術(shù)的藝術(shù)，在今后的教學(xué)中，我將更加努力，讓平時的課堂教學(xué)生輝，讓音樂課成為學(xué)生體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的舞臺！第五篇：【教學(xué)反思】蘇珊娜_音樂_494416443《蘇珊娜》教學(xué)反思《蘇珊娜》這首歌曲由兩個基本相同的樂段和一個副歌性的補充樂段構(gòu)成。兩個基本相同的樂段只在節(jié)奏上稍有變化，每個樂段又都由兩個基本相同的樂句組成，只在樂句結(jié)束句時有所不同。旋律通俗流暢，優(yōu)美動聽，五聲音階的應(yīng)用使旋律顯的質(zhì)樸、大方。旋律進行以級進為主，音域只有一個大六度，非常易于演唱。本課的教學(xué)主要任務(wù)是初步學(xué)會演唱歌曲,做到音準(zhǔn)到位,情緒飽滿。可以先通過對影片片段的欣賞,英文版歌曲的欣賞,初步了解歌曲的文化背景,初步感受歌曲的旋律,對歌曲有一個初步的了解過程,為接下來的教學(xué)做好鋪墊。接下來學(xué)唱旋律是正確演唱歌詞的關(guān)鍵一步,請學(xué)生在聽教師范唱的時候在每小節(jié)的第一、二拍時拍手,主要是掌握歌曲的弱起和附點節(jié)奏。然后,因為是高年級了，教師完全可以將學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自由組合,自主學(xué)習(xí),從范唱入手，充分給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,有助于真正提高學(xué)習(xí)效率。最后通過欣賞黑鴨子組合和老泥車男生四重唱延長的《蘇珊娜》，讓學(xué)生體會不同的演唱形式可以表現(xiàn)不一樣的音樂風(fēng)格。這樣通過一系列的音樂活動，學(xué)生感受到了歌曲的情緒，也能用明亮的聲音演唱這首帶有或快活潑情緒的歌曲，表現(xiàn)對友誼的贊美和渴望。
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