【正文】 如茉莉!作者明白了，真愛就像茉莉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，而又散發(fā)著幽香。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話語，一個(gè)簡(jiǎn)單的神情……就在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單中，作者讀懂了愛。7．“這也叫愛”換標(biāo)點(diǎn)（愛如茉莉，看起來平淡無奇，卻耐人尋味，品起來潔白純凈卻引人入勝，聞起來縷縷幽香，卻沁人心脾。）再讀“這也叫愛！”五、語言訓(xùn)練師：愛如茉莉，平平淡淡，真真切切。在我們的生活的細(xì)節(jié)里，還有許多的愛，老師的愛，同學(xué)的愛，父母的愛，如果讓你給愛打比方，你會(huì)怎么寫呢？（板書：愛如。）（學(xué)生思考）交流。師：冰心奶奶說過：有愛就有了一切，愛讓我們的生活充滿了陽光雨露；愛讓我們的生活溫馨無限。生活需要愛。讓我們每個(gè)人在享受愛的同時(shí)也做一個(gè)真正擁有愛心的人。板書設(shè)計(jì)愛如茉莉平淡無奇 語言 愛如 潔白純凈 這也叫愛 動(dòng)作縷縷幽香 神情景語第五篇：《愛如茉莉》教案16愛如茉莉 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。憑借樸素的語言文字，引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛。聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛，理解“真愛就像茉莉”的深意。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)(齊讀課題《愛如茉莉》)，這三個(gè)詞你會(huì)讀了嗎？（1）出示：平淡無奇潔白純凈縷縷幽香（2）指名讀，齊讀。這三個(gè)詞語都跟茉莉有關(guān)，茉莉在你的心中是什么樣的？能用上其中的一兩個(gè)詞來描述，說上一、兩句話嗎？二、精讀課文，品味愛心過渡：在作者眼中茉莉平淡無奇，為什么媽媽卻說真愛就像茉莉？請(qǐng)自由讀讀課文第6至18自然段，你能從哪些地方感受到父母之間的愛如茉莉？可以是一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，或者一個(gè)段落，并請(qǐng)你在旁邊做上批注。交流。出示（第7自然段）“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！保?）指名說說體會(huì)。（感受到媽媽擔(dān)心爸爸吃不下去，通過一個(gè)善良的謊言讓爸爸吃好；愛是一種約定，媽媽信守與爸爸之間的約定。）師：是呀，愛是善意的謊言。就是這個(gè)小小的細(xì)節(jié)，讓我們感受到了媽媽對(duì)爸爸那平淡無奇卻又真摯的愛。（2）追問：那此時(shí)，在媽媽的心中，自己的疾病和餃子哪個(gè)重要？餃子中包含著什么？面對(duì)作者買回的餃子，爸爸的反應(yīng)是怎樣的呢？指名說。出示：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都要去醫(yī)院。（1）你能從哪個(gè)詞感受到爸爸對(duì)媽媽的愛？▲從“此后，他每天都要去醫(yī)院。”從“每天”一詞讓我們感受到了爸爸對(duì)媽媽的愛。師：是啊，愛是天長(zhǎng)日久無微不至的關(guān)懷。▲“奔”有兩個(gè)讀音，你是怎么區(qū)別的，（bēn是無目的的，b232。n是有目的的）感受到當(dāng)時(shí)爸爸的心情怎樣？（著急、擔(dān)心）是呀，愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。（2）爸爸怎么知道媽媽生病住院的？你能猜測(cè)出來嗎？師：是啊，愛是心有靈犀的。你還從文章的哪些地方感受到了爸爸媽媽的愛如茉莉？ 出示：一天清晨，我按照爸爸的叮囑??芬芳與光澤里。（1）學(xué)生談感受?！趶摹岸凇币辉~你讀懂了什么？爸爸會(huì)怎樣叮囑？ 師：是啊，愛就是輕輕的叮囑。（2）這一小節(jié)，還有哪些詞給你留下了深刻的印象？ ▲抓“恬靜”“緊握”“伏”“悄悄” 師：愛是病床上緊緊相握的雙手?！粋€(gè)“探”字讓你感受到了什么？（3）作者為什么會(huì)寫陽光呢？是的，這兒就是通過環(huán)境的描寫，從側(cè)面烘托出爸爸媽媽之間的真愛。如果在平時(shí)的作文中你也能運(yùn)用這樣的寫作方法，你的文章一定會(huì)增色不少?。?）看到這溫馨而美好的一幕，你的感受如何？作者的感受又是怎樣的呢？引讀——（5）現(xiàn)在你能說說“我”為什么會(huì)被“怔住了”？（6）出示畫面，如果讓你給這個(gè)溫馨的畫面起個(gè)題目，你會(huì)起什么呢？（7）這一切都是那么的靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。誰來把這幅溫馨的畫面讀出來。指名讀（8）這篇文章的寫作特色就是細(xì)節(jié)描寫。作者通過對(duì)爸爸媽媽的描寫，對(duì)環(huán)境的描寫，自己情感的抒發(fā)，寫出了爸爸媽媽的愛如茉莉，讓我們一起再來讀讀仔細(xì)體會(huì)。還能從哪里感受到爸媽之間的愛如茉莉？出示：他睡眼蒙朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走出門邊，把我拉了出去。（1）從“輕輕放下”“躡手躡腳”體會(huì)到爸爸特別愛媽媽。（2）是啊，父母間的愛就浸潤(rùn)在這生活中細(xì)微的小事中，顯得是那樣的平凡而純潔。（3）誰來把父母間的這茉莉般的愛讀出來？出示：“爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了?！?師：愛是爸爸布滿血絲的雙眼“你爸爸伏在床邊睡著了。我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻木了?！?師：愛是媽媽精心偽裝的假睡出示：“病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。”為什么寫幽香“鉆”到心中？對(duì)“鉆”有什么別樣體會(huì)？小結(jié)：幽香是氣味，不可能鉆進(jìn)心里，打動(dòng)我們的是父母之間的愛；“愛”溫暖人們的心，所以覺得茉莉也顯得更加潔白純凈。真愛無痕，一切都是那么的自然美好；至愛無聲，任何表白都是那么的蒼白無力。真愛就如盛開的茉莉花發(fā)出的清香。作者也情不自禁地發(fā)出了感嘆。出示：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。（1）從“哦”中，你讀懂了什么？作者剛開始理解嗎？從哪里可以看出來？（2）其實(shí)文章就是按照“茉莉”為線索來寫的，讀一讀課文6~17小節(jié)，找一找還有哪些句子寫“茉莉”的，請(qǐng)你用橫線把它畫下來。（3）作者對(duì)茉莉情感發(fā)生的變化，是隨著爸爸媽媽之間的關(guān)愛而改變的，茉莉蘊(yùn)涵了爸爸媽媽之間的真情，讓我們一起讀“哦，——”讀到這里，你能告訴我為什么愛如茉莉了嗎？（茉莉雖然平淡無奇卻芬芳無比，就像父母之間的愛平平淡淡而又真真切切。）（3）指導(dǎo)有感情地讀。三、創(chuàng)作詩歌，升華愛的理念真愛無痕，至愛無聲，愛在我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都存在著，你認(rèn)為愛是什么？請(qǐng)你寫一寫。句式訓(xùn)練：愛是________________一首詩就這樣形成了，就讓我們用心感受茉莉般的愛。讓我們默默地把這潔白純凈、平淡無奇、卻又幽香縷縷的真愛埋藏在心中，去做一個(gè)懂得愛并樂于付出愛的人！