愛如茉莉教學(xué)設(shè)計[★]-資料下載頁
2025-10-12 01:36本頁面
【正文】 情之愛，也有相濡以沫、相扶相伴的歸于平淡的愛，還有作為人生同路人的彼此關(guān)心與幫助的愛，更有一方有難，八方支援的更為博大無私的愛。師:在愛的人生征程中，從來都是仁者見仁，智者見智。作者認(rèn)為愛如茉莉，你認(rèn)為呢？學(xué)生交流：（出示課件）愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨。愛如燈，照亮我們前進(jìn)的道路。愛如大海，寬廣無邊。愛如陽光，給我們光明。愛如春風(fēng)，溫暖和煦。愛如茶，只有細(xì)細(xì)品才能品出其中的味。愛如彩虹，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能展現(xiàn)絢麗的色彩。愛如空氣，看不見摸不著卻每天沐浴其中。愛如水，平平淡淡卻不可缺少。??（六）課堂總結(jié)今天我們一起隨著作者品味了那如茉莉一般的愛，領(lǐng)悟了至純至美的愛的真諦，就讓我們做一個懂得愛、珍惜愛，并且能夠無私地奉獻(xiàn)自己的愛的人。因?yàn)橛辛藧劬陀辛艘磺?，只要人人都獻(xiàn)出愛，世界將變成美好的人間。（七）板書設(shè)計17愛如茉莉簡簡單單平淡無奇真切感人縷縷幽香博大無私潔白純凈四、評測練習(xí)：小練筆：對愛，每個有心的人都有自己的體會，今天回家把《愛如茉莉》這個故事講給你的爸爸媽媽聽，也采訪一下他們對愛的理解。然后把這些平平淡淡而又豐富多彩的愛化作一首首小詩、一篇篇美文。五、教后反思：一是讓學(xué)生會讀文中的重點(diǎn)詞語，二是進(jìn)行說話訓(xùn)練，讓學(xué)生在理解詞語包含意思的同時學(xué)習(xí)運(yùn)用。這兩種目的都隱含在具體的要求之中，體現(xiàn)著濃濃的語文味。嘗試了知道，學(xué)生現(xiàn)場反應(yīng)和自己的預(yù)想是相同的。一是因?yàn)閷W(xué)生通過第一節(jié)的學(xué)習(xí)，對課文有一定的了解；更主要是我平時經(jīng)常給學(xué)生這樣的訓(xùn)練，所以他們才能很好理解這次的意圖。語文教師應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生感受課文的語言，并且能夠引導(dǎo)學(xué)生在不斷的嘗試運(yùn)用中，更深層次品味語言，培養(yǎng)對語言獨(dú)特的感受能力。六、效果分析：教學(xué)中，劉老師挖掘了教材中的情感因素，運(yùn)用情感的語言，去激發(fā)學(xué)生思考，引發(fā)相應(yīng)的情感體驗(yàn)，在不知不覺中將文本所表達(dá)的情感轉(zhuǎn)化為自己的情感，用自己的情感賦予“愛”深層次的詮釋。第五篇：《愛如茉莉》教學(xué)設(shè)計《愛如茉莉》教學(xué)設(shè)計一、激情引入 師通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了茉莉，誰能用課文中的詞語說一說這是怎樣的茉莉？ 生平淡無奇的茉莉。（感覺）潔白純潔的茉莉（顏色）散發(fā)著縷縷幽香的茉莉（香味）（板書）平淡無奇 潔白純潔 縷縷幽香師這三個詞語就概括了茉莉的特點(diǎn)。一起讀一讀。師茉莉花平淡無奇、潔白純潔、縷縷幽香。媽媽說真愛就如茉莉，映兒不明白，我也感到疑惑，下面我們帶著這個疑惑細(xì)細(xì)品讀課文，真正感悟茉莉般淡淡的真情淡淡的愛……二、閱讀課文師請同學(xué)們默讀全文，看看哪些愛的細(xì)節(jié)打動了你？請用筆畫出來，并在旁邊批注你的感受。三、品位交流師誰先讀一讀打動了你的句子，再說說自己的感受？生讀句子?！坝硟?，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，……記住，要等他吃完了再告訴他。”令我感動的是……師從哪感悟到的……誰還找到了這一段？讀，說感受師一句平凡的話、一個不起眼的動作、一頓普通的餃子卻流淌著爸爸媽媽的深厚感情，真是心有靈犀呀！師生病的人是痛苦的，照顧病人是辛苦的，當(dāng)映子推開病房的門，卻看到了這樣的一幕，再讀這一段。（配樂朗讀）師你有感悟到了什么？師平平淡淡的話語，真真切切的感情，此時在我們的心中，在映子的眼里病房的茉莉顯得讀生更加潔白純凈。它送來縷縷幽香，裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且縈縈不去。師鉆是什么意思 進(jìn)入，只是花香嗎？還有爸爸媽媽的真愛，滋潤著我們的心田。再讀這句話。它送來縷縷幽香，裊裊娜娜地鉆到我們的心中，師此時我真的感悟到了，讀生哦，愛如茉莉，愛如茉莉。從“哦”字你體會到了什么？這是真的明白了就是真愛如茉莉。師剛才通過讀書真正感悟到了愛如茉莉媽？師再讀哦，愛如茉莉，愛如茉莉。愛如茉莉平淡無奇。愛如茉莉潔白純潔的茉莉，愛如茉莉散發(fā)著縷縷幽香裊裊娜娜地鉆到我們的心中，師這句話在文中起什么作用呢？生總結(jié)全文、點(diǎn)題的作用、首尾呼應(yīng)的作用，升華主題。師剛才同學(xué)們在文章中找到了許許多多動人的地方，請同學(xué)們認(rèn)真讀這一處。生（比較讀）似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。似乎是我驚醒了爸爸。他抬起頭，放下媽媽的手，然后走到門邊，把我拉了出去。師句中多了這些詞，讀后你有什么感覺呢？生襯托出爸爸愛媽媽，爸爸怕驚醒媽媽。（再讀）師這些動作、神態(tài)的把爸爸寫得細(xì)致入微，這叫細(xì)節(jié)描寫。文章中還有許多這樣的細(xì)節(jié)描寫。師在爸爸照顧媽媽的過程中，文章中還寫了初升的陽光和媽媽病房里的茉莉有什么好處呢？生烘托文章中心，借初升的陽光和媽媽病房里的茉莉表達(dá)作者的情感。生（讀）初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。病房里，那叢叢簇簇的茉莉更加潔白純凈。它送來縷縷幽香，裊裊娜娜地鉆到我們的心中，而且縈縈不去。四、拓展延伸師縷縷幽香已經(jīng)鉆入了我們的心中，爸爸媽媽的愛就像茉莉，流淌在生活的細(xì)節(jié)中，一句話一個動作甚至一個眼神都流露出茉莉般淡淡的真情，看似平淡，但卻是真情永久，其實(shí)在我們的生活里，也有許許多多像這樣愛的故事，靜靜的想一想，在你的生活中也有這樣散發(fā)著芬芳的愛嗎？師誰先在班內(nèi)說一說，在生活中你感悟到了怎樣的愛？生朋友陽光般溫暖的愛、軍民魚水般的愛……師愛是一個永恒的話題，我們身邊時時刻刻都被不同的愛包圍著。請拿起筆寫一寫，你心中的愛是什么呢？請用（）愛如（），（）把它寫下來。五、作業(yè)布置以“愛如（）”為開頭，抓住細(xì)節(jié)描寫，關(guān)注環(huán)境渲染，把發(fā)生在自己身邊的關(guān)于“愛”的故事寫一寫。
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