校長工作室20xx—20xx年年度工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-10-12 02:10本頁面
【正文】 們?yōu)槲尹c(diǎn)燃了思想的火把。第五篇：校長工作室工作總結(jié)校長工作室工作總結(jié)XX年9月，在局黨委的統(tǒng)一安排部署下，我們工作室正式成立并做了如下工作：一、工作室建設(shè)確定崗李一中為為工作室成員集體活動場所，制定了工作室工作計(jì)劃、工作室考勤制度、工作室獎懲制度以及各成員學(xué)校的一年、三年發(fā)展規(guī)劃。二、教科研活動目標(biāo)要求：通過一年的工作，初步形成一個集管理、科研等職能于一體的校長合作共同體、實(shí)踐共同體。初期工作：工作室確定《陶行知教育名篇》、《給教師的一百條建議》為工作室成員共讀的一本書。我們創(chuàng)建了工作室郵箱和博客，工作室成員的讀書心得、管理經(jīng)驗(yàn)在郵箱里交流；迷茫和困惑在博客中爭辯。一年來，工作室成員在郵箱、博客中交流文章105篇，圖片、視頻35幅。工作展開：工作室成立之初，工作室成員集體到各成員學(xué)校實(shí)地考察，確定了“調(diào)控學(xué)生情緒，提高課堂效率”的科研課題，指定馬戰(zhàn)國校長為課題執(zhí)筆人，李xx校長為材料收集人。隨后，工作室成員到各成員學(xué)校的課堂把脈問診，針對課堂發(fā)現(xiàn)的問題、成功的經(jīng)驗(yàn)與任課老師進(jìn)行探討交流，一年來，工作室成員集體聽評課64節(jié)，寫課堂點(diǎn)評448篇。牛牛文庫 海量資料分享我們在各成員學(xué)校教師中開展了“三人行，必有吾師”活動。要求各成員學(xué)校的中青年教師須拜本?；蚱渌蓡T學(xué)校一個老師，所拜的老師可以是全能也可以是某一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。為將此活動推向深入，我們采取了“師傅引領(lǐng)，典型示范”的舉措。XX年12月、XX年3月分別組織成員學(xué)校教師到xx一中、xx二中觀摩了劉xx、蘇xx兩位老師的典型示范課。為提升校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力，XX年4月工作室成員遠(yuǎn)赴xx，既不游山也不玩水，直奔xx市xx中學(xué)參加全國課改名校高效課堂研討會，聆聽了國家教育部副總督學(xué)全國知名教育專家郭xx有等人的專題報(bào)告；觀摩了xx省xx中學(xué)、xx口中學(xué)、xx中學(xué)等課改名師的現(xiàn)場課?；貋砗竺课怀蓡T都撰寫了心得體會在《xx教研》交流平臺欄目發(fā)表。為提升教師的課堂駕馭能力，XX年6月，我們請江西省金太陽教育集團(tuán)的高級研究員潘俊杰作了“高效課堂理念及高效課堂的構(gòu)建”的專題講座。講座結(jié)束后，潘研究員又到各成員學(xué)?，F(xiàn)場做課，7個成員學(xué)校的300多名教師享受了本地學(xué)生外地教師的精彩課堂。三、取得成效通過聽課、評課，教師在教學(xué)中存在的問題得到了及時診治，教師課改積極性提高，課前設(shè)計(jì)、課前準(zhǔn)備較前認(rèn)真充分，課堂氣氛漸趨活躍，課堂主動發(fā)言人數(shù)明顯增加，課堂瞌睡沒了蹤跡，課堂效率日漸提高。在互聽互評中涌現(xiàn)出了xx一中劉xx、xx二中蘇xx等一批優(yōu)秀教師，助推了教師的專業(yè)成長?！安偾笾?，觀千劍而后識器”，工作室成員通過外出學(xué)習(xí)和請專家牛牛文庫 海量資料分享講座指導(dǎo)以及到各成員學(xué)校課堂把脈問診，校長們找到了教育規(guī)律，摸清了教育本真，在工作實(shí)踐中，對學(xué)校重新審視，及時修訂工作策略，明確了工作思路，發(fā)現(xiàn)了教育管理的內(nèi)在美，提升了管理能力和管理水平。四、今后工作方向下一，我們將繼續(xù)鞏固課堂效率，堅(jiān)守課堂主陣地，同時，把工作重心向?qū)W生養(yǎng)成教育傾斜，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，打造文明、和諧、積極向上的校園氛圍。教師在成長，校長也在成長，我們充分相信，通過全體成員的合作探究，我們會更加成熟，我們的學(xué)校會有一個美好的明天，因?yàn)槲覀冇幸粋€睿智的領(lǐng)航集體，來自教體局領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)大力量源泉！牛牛文庫 海量資料分享
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