蘇科版信息技術(shù)上冊(cè)第8課設(shè)置版面說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-04 18:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我的學(xué)生現(xiàn)在在哪？怎樣有效、快速達(dá)到目標(biāo)？本課的學(xué)習(xí)者，是戴南中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。生對(duì)表格與文本框的應(yīng)用有獨(dú)到之處。排版、靈活排版作個(gè)鋪墊。通過(guò)觀看、分析范例作品，了解頁(yè)面設(shè)置。在實(shí)踐操作中體會(huì)頁(yè)面設(shè)置的重要性，掌。握其常規(guī)設(shè)置，樹(shù)立先規(guī)劃后操作的思想；能根據(jù)需要正確選擇分欄的應(yīng)用范圍。通過(guò)分組討論，嘗試采用多種方法達(dá)到分。欄效果，提高學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí)與能力。支架式教學(xué)法等教法。效果展示，激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)知識(shí)，突出重點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，技能拓展。置，并不能發(fā)揮信息技術(shù)的作用。師演示對(duì)整篇文章分欄，強(qiáng)調(diào)選擇應(yīng)用于“整。由于是圖文混排，其弊端尤其明顯。一般上邊距要相對(duì)偏大，左右邊距要相等。內(nèi)容，分欄時(shí)要注意選擇“應(yīng)用于所選文字”。生小組討論，師可作適當(dāng)提示。
【正文】 時(shí)一般上邊距要相對(duì)偏大，左右邊距要相等。 ? 分欄：對(duì)整篇文檔分欄可以不選擇內(nèi)容，但要注意選擇 “應(yīng)用于整篇文檔”；對(duì)部分內(nèi)容分欄，要先選擇相應(yīng)內(nèi)容，分欄時(shí)要注意選擇 “應(yīng)用于所選文字”。 五、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，技能拓展。 ? 布置任務(wù)：不通過(guò)分欄功能，你能運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到分欄的效果嗎？ ? 生小組討論，師可作適當(dāng)提示。 ? 指名生演示用表格（設(shè)置為無(wú)框線）或文本框（無(wú)線條顏色）達(dá)到分欄效果的操作過(guò)程，為以后排版報(bào)紙作鋪墊。 作業(yè)：獨(dú)立完成教材后面的練習(xí)。 自我總結(jié)： 本節(jié)課，我本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，根據(jù)不同的情況，有時(shí)先講后練（比如頁(yè)面設(shè)置），有時(shí)先練后講（比如按選定內(nèi)容分欄），給學(xué)生創(chuàng)造了較多的自由探索的空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具有發(fā)展性。 板書(shū)： 第 8課 設(shè)置版面 頁(yè)面設(shè)置 分欄 主要內(nèi)容 紙型、方向、頁(yè)邊 距 應(yīng)用于： 整篇文檔、所選文字 操作要點(diǎn) 一般先設(shè)置頁(yè)面、 后設(shè)置格式 對(duì)部分內(nèi)容分欄 要注意先選定
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