【導(dǎo)讀】希望你能記住學校里的植物
【總結(jié)】2校園的樹木怎樣觀察樹木一.觀察方法：怎樣觀察樹木二.觀察的感覺器官：看、聽、聞、摸、嘗三.觀察工具：放大鏡、卷尺、筆、紙樹的相同之處樹的不同之處生長需要光、泥土、水都有樹干、樹冠、根、開花、結(jié)果有生命，會死亡樹冠有大小
2024-11-30 01:15
【總結(jié)】校園里的小動物（2）謎語：身體雖不大，力氣可不小，有時搬糧食，有時挖地道，團結(jié)又互助，勇敢又勤勞。(猜一動物名稱)小螞蟻：身體構(gòu)造吃什么？家庭成員螞蟻的家傳遞信息動物名字分類相處打架動物特征螞蟻的身體構(gòu)造
2024-12-05 00:49
【總結(jié)】校園里的小動物觀察螞蟻執(zhí)教者：蘇珍娜?像喇叭的嘴巴?大大的眼睛?嘴巴有鋸齒，像鉗子……觸角口器復(fù)眼足腹A頭胸腹腹部螞蟻的身體結(jié)構(gòu)觸角頭三對足胸腹我會填螞
【總結(jié)】校園里的小動物執(zhí)教：潛江市熊口小學蕭海燕你認識它們嗎？螞蟻蝗蟲蜻蜓螳螂你認識它們嗎？瓢蟲知了青蛙蜜蜂你認識
【總結(jié)】校園里的小動物～樹干、葉片上的小動物城中小學徐志龍老師樹干上常見的小動物蝸牛720x720.172k.jpg收藏設(shè)置預(yù)覽：69%查看原圖
【總結(jié)】校園里的小動物城內(nèi)學校王麗芳螞蟻身體分為頭、胸、腹三部分胸部有三對足蝸牛身體分為頭、腹、尾三部分背上有螺旋形的殼蚯蚓
【總結(jié)】說它是條牛，無法拉車走，說它力氣小，卻能背屋跑。(打一動物)仔細觀察蝸牛，看它有什么特點？蝸牛是怎樣出殼的？?蝸牛肚子下扁平的足實際上是一條條橫紋，這些橫紋像水波紋一樣向后波動著，蝸牛就靠著橫紋的波動，慢慢爬行。?蝸牛的足里面有
【總結(jié)】課題：“校園里的小動物”教案教學目標：1、知識與技能：觀察動物，并能描述出它的形狀與特征。2、過程與方法：能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀：體會到對有生命的物體進行探索的興趣；意識到動物之間也有許多的相同和不同之處。教學內(nèi)容：蘇教版小學科學三年級上冊第二單元第3課《校園里的小動物
2024-12-05 03:16
【總結(jié)】校園里的小動物一、教學目標知識與技能：。，如都有運動的能力，都由小長大，繁殖后代，都有對食物.水.空間等的需求。過程與方法：.比較和描述蝸牛.螞蟻等動物的不同和相同。.交流狗.兔等動物的異同。。情感態(tài)度與價值觀：１感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。２珍愛動植物的生命，不傷害它們。
2024-12-04 18:00
【總結(jié)】校園里的小動物 一、教學目標 知識與技能： 。 ，如都有運動的能力，都由小長大，繁殖后代，。 過程與方法： 。 。 。 情感態(tài)度與價值觀： １感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。 ...
2024-10-09 19:20
【總結(jié)】校園里的小動物教學目標：知識與技能：觀察動物，并能描述出它的形狀與特征。過程與方法：能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。情感態(tài)度價值觀：1、體會到對有生命的物體進行探索的興趣。2、意識到動物之間也有許多的相同和不同之處。教學重點：概括小動物的特征。教學難點：圍繞小動物如何開展探究性活動。教學
【總結(jié)】植物校園里、大路旁、山坡上。。。到處我們都能看到植物。從圖上的大樹，你看到了什么？樹瘤果實樹干上小昆蟲鳥巢藤蔓小草看了大樹的圖片回憶:在一棵大樹前看到過什么想不想看看，真正大樹前能看到什么？假如，你現(xiàn)在真的來到一棵大樹前，你們小組打算怎樣進行觀察呢？
2024-11-30 01:16
【總結(jié)】科別：夾竹桃科，黑板樹屬。產(chǎn)地：印度及菲律賓。莖：常綠大喬木，株高１５～２５公尺，樹冠呈傘狀，挺直灰褐色，枝輪生，具乳液。葉：掌狀復(fù)葉，小葉４～１０枚，輪生，硬革質(zhì)，倒卵形，葉面深綠，葉背淺白色?；ǎ夯榫凵⒒ㄐ?，復(fù)生，黃白色，花冠徑８
2024-12-13 18:09
【總結(jié)】牛津小學英語3AUnit11AboyandagirlI’mnot...我不是……I’myourmother.I’mnotyourmother.I’maboy.I’mnotaboy.I’mtall.I’mnottall.
2024-12-04 19:21
【總結(jié)】Unit10Thankyou蘇教牛津版三年級上冊英語Playagame:TouchandGuessacakeanicecreammilkAglassofmilkJuiceaglassoforangejuiceeatdrinkicecreamca
鄂ICP備17016276號-1