推廣課后感-資料下載頁(yè)
2025-10-12 01:16本頁(yè)面
【正文】 鍵期。在關(guān)鍵期內(nèi)，對(duì)兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，能夠激發(fā)兒童的潛力，促進(jìn)兒童心理發(fā)展。為人父母是每個(gè)人的生命過(guò)程中最重要的一部分，學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的知識(shí)，對(duì)于以后進(jìn)行子女教育有很大的幫助。隨后，我們又討論了家庭教育中的心理教育。家庭教育指家庭中父母及成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過(guò)程。家庭教育以德育為主，旨在培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，保證兒童身心健康地發(fā)展。幫助孩子擁有健康穩(wěn)定的心理也是家庭教育的一個(gè)重要的目標(biāo)。然而，在現(xiàn)實(shí)的家庭教育中，或者由于家長(zhǎng)管教過(guò)嚴(yán)或者由于家長(zhǎng)疏于管教，孩子或多或少的存在這樣或者那樣的心理問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該以合適的方式培養(yǎng)孩子健全的人格。這些方式現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)或許沒(méi)有多大的用處，但以后教育孩子的時(shí)候肯定會(huì)用到。再一個(gè)就是關(guān)于高等教育中的心理教育。心理素質(zhì)是一個(gè)人整體素質(zhì)中的一部分，沒(méi)有較好的心理素質(zhì)將來(lái)很難有好的發(fā)展。通過(guò)討論，我們總結(jié)了高校在心理教育中發(fā)揮的作用、大學(xué)生個(gè)人應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)以及大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該具有的素質(zhì)。我們現(xiàn)在雖然已經(jīng)是研究生，但是還屬于高等教育階段，很多人也都沒(méi)有進(jìn)入過(guò)社會(huì)，在這個(gè)階段塑造健全的心理素質(zhì)是有必要的。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，以后需要在人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及吃苦耐勞等方面做一些提升。最后印象比較深刻的是關(guān)于幸福感的討論。幸福是看不見(jiàn)摸不著的，但是幸福又是有據(jù)可查的。親情的堅(jiān)定不移是幸福，友情的風(fēng)雨同舟是幸福，愛(ài)情的苦盡甘來(lái)也算是幸福。幸福其實(shí)只是對(duì)自身存在和自己的生活形態(tài)的滿足，是對(duì)自身狀態(tài)的一種完全的認(rèn)同。影響幸福的因素有很多，包括基因、財(cái)富、婚姻以及年齡等等。了解這些影響幸福的因素有助于我們對(duì)癥下藥，探尋幸福的方法。關(guān)于幸福的方法，我們也總結(jié)了幾條，包括感恩、行善、樂(lè)觀等等。了解這些知識(shí)能夠幫助我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)幸福的源泉，從而有助于提升我們的幸福感，做一個(gè)快樂(lè)的人。這門(mén)課還有其他的一些論題，也都對(duì)我自己有很大的幫助。當(dāng)然，這門(mén)課最突出的地方在于它討論式教學(xué)，這在其他課程中是很少見(jiàn)到的。每一節(jié)課老師會(huì)給我們留下一節(jié)課的論題，圍繞著這個(gè)論題，我們會(huì)搜集資料然后分組討論，最后總結(jié)出一些東西分享給全班同學(xué)。每個(gè)人都會(huì)參與到這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人的積極性也都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始并不太善于跟同學(xué)交流，慢慢的也能夠?qū)W著和小組成員交流想法，最后將它分享給全班的同學(xué)，這是很大的進(jìn)步。今后，我應(yīng)該多抓住機(jī)會(huì)鍛煉在眾人面前說(shuō)話的能力。最后我想說(shuō)一下老師曾經(jīng)在課上說(shuō)過(guò)研究生是培養(yǎng)能力的，而能力來(lái)自于實(shí)踐，我想我應(yīng)該以這句話為指導(dǎo)來(lái)度過(guò)我的研究生生涯。
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