抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體教案-資料下載頁(yè)
2025-10-12 01:13本頁(yè)面
【正文】 看出王熙鳳是個(gè)漂亮的女子。但三角眼、吊梢眉、威而不露又說(shuō)明她是一個(gè)很兇、很潑辣的人物。丹唇未啟，笑先聞，這一切都說(shuō)明她是笑里藏刀的個(gè)性。作者在寫(xiě)肖像時(shí)抓住了人物的特點(diǎn)，寫(xiě)出了人物的個(gè)性。什么是個(gè)性呢？主要表現(xiàn)在哪些方面？個(gè)性就是與眾不同。主要表現(xiàn)在人的語(yǔ)言，外貌，思想，動(dòng)作等方面。讀過(guò)之后我們不難發(fā)現(xiàn)，作者筆功深厚，都抓住了人物特征，或從外貌、或從語(yǔ)言、或從動(dòng)作、或從心理，或者幾方面相結(jié)合對(duì)人物進(jìn)行細(xì)細(xì)地描摹，善于把描寫(xiě)的筆觸停放在某一點(diǎn)上精雕細(xì)琢，這一點(diǎn)就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，所以才塑造出這么多鮮活生動(dòng)的形象。三、肖像描寫(xiě)的技巧（閱讀范例講練結(jié)合）練習(xí)準(zhǔn)備：仔細(xì)觀(guān)察班級(jí)里你比較熟悉的同學(xué)或老師，找到人物外貌的主要特點(diǎn)并構(gòu)思外貌描寫(xiě)。世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，同樣也沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人。但是反映到同學(xué)們的作文中卻幾乎是“千人一面”，“眾口同腔”。這樣的作文，了無(wú)新意，讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，也很難給讀者留下深刻的印象。那么，如何讓我們所寫(xiě)的人物站立起來(lái)，走動(dòng)起來(lái)呢?今天，我們就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，幫助大家走出“大眾化”、“概念化”、“臉譜化”人物描寫(xiě)的誤區(qū)。粗描細(xì)摩 ,，有蜻蜓點(diǎn)水的粗描淡寫(xiě)，有細(xì)致入微的工筆描繪。寫(xiě)出精神，一定要學(xué)會(huì)刻畫(huà)眼睛。眼睛是心靈的窗戶(hù)，透過(guò)這個(gè)窗戶(hù)，可以窺視人物內(nèi)心的種種變化，把握人物的性格特征。畫(huà)眼睛，就是要把人物的眼睛中最傳神的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，使人物形神兼?zhèn)?，栩栩如生。怎樣才能“?huà)”好人物的眼睛呢？一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。魯迅寫(xiě)祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表現(xiàn)了祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個(gè)性和不同的情緒。人物的年齡、性格、情緒不同，他們的眼神和目光也會(huì)不同。比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣”，而老人的眼睛則應(yīng)當(dāng)留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈祥，或是睿智深邃。剛強(qiáng)自信的人會(huì)擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。眼睛可寫(xiě)滿(mǎn)渴望寫(xiě)滿(mǎn)期待，希望工程的代表宣傳畫(huà)——魏明娟的大眼睛；眼睛可寫(xiě)滿(mǎn)興奮寫(xiě)滿(mǎn)激動(dòng)，成功者噙著淚花的眼睛；眼睛也可寫(xiě)滿(mǎn)絕望，吸毒者無(wú)神的眼睛；寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)郁感傷?? 例一：“客人年過(guò)半百，瘦削，臉上皺紋不很多，卻深，尤其額上和眼角的幾道，形似刀刻。一頭黑白相間的花發(fā)，鬢角卻全白了，白得扎眼。一件半袖淺灰襯衣，看樣子穿在身上足有三四年了，洗得卻透亮，規(guī)規(guī)整整地扎束在腰里?？腿藳](méi)帶什么東西，只有一只深藍(lán)色的尼龍方便袋，空空癟癟的，綰了袋口放在腿上?！薄颤c(diǎn)評(píng)〕在這里，作者采用工筆描繪的方法，對(duì)主人公的進(jìn)行刻畫(huà)：年事稍長(zhǎng)皺紋卻似刀刻，可見(jiàn)其蹉跎半生歷盡風(fēng)雨，臉上印滿(mǎn)了歲月的蒼桑；衣著簡(jiǎn)樸行囊空癟，則見(jiàn)其風(fēng)塵落魄亡命天涯；衣服破舊卻干凈整齊，可猜出他是一個(gè)精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)之人。作者抓住主人公的肖像特征，寫(xiě)得真實(shí)自然，在文字的背后包蘊(yùn)著讀者能隱隱察覺(jué)的潛臺(tái)詞。巧用修飾語(yǔ)。巧用修飾語(yǔ)是塑造人物形象，達(dá)到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑，它是功不可沒(méi)的。巧妙的運(yùn)用修辭，即比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法，對(duì)事物加以淡妝濃抹，能使語(yǔ)言增亮增色，提高文章品味給人以美感。我們?cè)倏匆粋€(gè)片段。母親曾經(jīng)有過(guò)一頭濃密的黑發(fā)，柔軟、亮潔、光澤，由于一生辛勞，捧出所有的心血，奉獻(xiàn)最純潔的母愛(ài)，來(lái)?yè)嵊覀兂砷L(zhǎng)，所以未老先衰，四十幾歲，頭發(fā)開(kāi)始花白。先是兩鬢染霜，后來(lái)是額前飄白，就象春天黛青的遠(yuǎn)山里悄然冒出一抹殘雪，一絲絲，一縷縷垂在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，再后來(lái)腦前腦后全沾滿(mǎn)了白發(fā)，白得我們兒女們心疼。(摘自馮瑞祥《母親的白發(fā)》)：“??行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怒怨，但坐觀(guān)羅敷?！薄颤c(diǎn)評(píng)〕秦氏采桑女子之美，使得耕者鋤者歸來(lái)彼此抱怨，因?yàn)榭戳_敷耽誤了勞作。作者不直接寫(xiě)羅敷之花容月貌，而是細(xì)述觀(guān)者之反應(yīng)，烘云托月，襯出羅敷的光彩照人。四、小結(jié)歸納大千世界，人海茫茫，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般在我們面前閃現(xiàn)飄落，我們?nèi)绾稳⒁粡垙埨_紛的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？畫(huà)家可以用顏料去畫(huà)，雕刻家可以用刻刀去展現(xiàn)，攝影師可以用相機(jī)去拍，我們所能做的，就是用一支筆去寫(xiě)。描寫(xiě)人物，一定要把握人物在外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理各方面的特點(diǎn)，找出人物在著裝打扮、身高體態(tài)、言談舉止、行為習(xí)慣、思想品質(zhì)等方面異于常人之處，抓住最有特點(diǎn)的方面做細(xì)節(jié)描寫(xiě)，才能讓人物鮮活起來(lái)！總之，好的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，就猶如一座座精美的靈魂，有了它才能使人物性格鮮明，形象栩栩如生。五、比一比。下面是老師搜集到的幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，都或多或少的存在著一些問(wèn)題，希望同學(xué)們能引以為戒，不再犯同樣的錯(cuò)誤。病例1：“我爸爸眼睛大大的，鼻子大大的，嘴巴大大的”。診斷：詞匯貧乏。（呆板式）醫(yī)治：多積累詞匯，豐富自己的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。病例2：“我爸爸四十多歲，明眸、皓齒，精神矍鑠，身體豐滿(mǎn)，力大如牛。” 診斷：盲目追求華麗詞藻，常會(huì)弄得詞不達(dá)意。（拼湊式）醫(yī)治：除了要根據(jù)對(duì)象的特點(diǎn)加以區(qū)別、選擇詞語(yǔ)外，還要記住魯迅先生的話(huà)：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄?！?病例3：“我的表弟真可愛(ài)，明亮的大眼睛，像蘋(píng)果一樣紅的圓臉蛋。他一笑時(shí)，臉上還有兩上小酒窩呢?！痹\斷：一描寫(xiě)小孩肖像，就用“像蘋(píng)果一樣紅”來(lái)形容臉，就用“小酒窩”來(lái)標(biāo)明特征，常會(huì)造成“千人一面”的笑話(huà)。（臉譜式）醫(yī)治：應(yīng)在生活中仔細(xì)觀(guān)察，抓住人物的特征，刻畫(huà)出“這個(gè)人物”與眾不同的個(gè)性。病例4：“哥哥長(zhǎng)得很胖，四肢粗大，肚子圓圓?！痹\斷：過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏形象性描繪。（干癟式）醫(yī)治：可以選擇含義具體并富有形象感的詞語(yǔ)，或恰當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，使之具體、生動(dòng)、形象起來(lái)。病例5：“她，長(zhǎng)頭發(fā)，柳葉眉，高高的鼻子、炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，紅底白花的襯衣，發(fā)亮的皮鞋，黑色的褲子，她就是我的老師。”診斷：生怕會(huì)漏掉什么沒(méi)寫(xiě)上，以致從頭寫(xiě)到腳。（羅列式）醫(yī)治：寫(xiě)外貌的目的是為了突出人物的思想性格，而不是為寫(xiě)外貌而寫(xiě)外貌，因此要根據(jù)需要有選擇地刻畫(huà)。六、寫(xiě)作實(shí)踐?！靶⌒【毠ε_(tái)”：“觀(guān)察身邊的一個(gè)人，抓住特征加以描寫(xiě)，完成一篇80字左右的小作文，讓同學(xué)們猜猜你寫(xiě)的是誰(shuí)？”以“我的同學(xué)”為題，寫(xiě)一篇記人為主的文章。七、展示成果。小組推薦人選讀作品，同學(xué)評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng)。八、結(jié)束語(yǔ)。
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