竇娥冤課件[1][1]-資料下載頁
2024-12-04 17:35本頁面
【導(dǎo)讀】的藝術(shù)性及思想性.天地也只合把清濁分辨，可怎。生糊突了盜跖顏淵。為善的受貧窮更命。短，造惡的享富貴又壽延。個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)浦?。哎，只落得兩淚漣漣。誓愿中用到那些典故，有什么作用？娥的抗?fàn)幙範(fàn)幘?，深化了作品的主題。證明竇娥“委實冤的不淺”，作者。義與想象奇特的浪漫主義相結(jié)合的表現(xiàn)手法。為其冤屈而抗?fàn)幍木癖憩F(xiàn)的淋漓盡致，深切而感人。誓愿的理解，運用浪漫主義手法，創(chuàng)造了濃郁的悲劇氣氛，度來說，它是美的，從情感上深深打動了讀者。竇娥的反抗精神。課外閱讀《竇娥冤》。做自測達標(biāo)題《優(yōu)化設(shè)計》。
【正文】 ，構(gòu)成了全劇的高潮，給人以驚心動魄的藝術(shù)震撼力。 就竇娥個人而言，一個普通的弱女子，在極度仇恨和絕望的情況下，斷然無法理智的思考問題，惟其如此，才更顯的竇娥形象真實豐滿；文學(xué)是以情感人，欣賞文學(xué)時時用純現(xiàn)實的觀點來賞析，那么文學(xué)作品便沒有它獨特的價值了，竇娥的誓愿從實用角度來說的確不應(yīng)當(dāng)，但從審美角度來說，它是美的，從情感上深深打動了讀者。 引導(dǎo)創(chuàng)新 比 較 杜十娘、祥林嫂、水生嫂 、竇娥 崔鶯鶯 、 杜麗娘，竇娥進一步認(rèn)識竇娥的反抗精神 。 課外延伸 點滴收獲 當(dāng)堂總結(jié) 學(xué)會了（哪些知識，方法等） 懂得了（哪些道理等） 多元評價 作 業(yè) 課外閱讀 《 竇娥冤 》 。 做自測達標(biāo)題 《 優(yōu)化設(shè)計 》 。 自測鞏固
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