長春版語文九上第19課竇娥冤(1)-資料下載頁
2024-11-28 02:42本頁面
【導(dǎo)讀】娥的剛烈性格和反抗精神；體會戲曲的語言特點，理解想象、夸張的藝術(shù)手法等。通過討論、交流，自主探究、合作、勇于創(chuàng)新的精神。在對“三樁誓愿”的理解基礎(chǔ)上，認(rèn)識竇娥的剛。烈性格和反抗精神。掌握文章的主題。鑒賞課文，感悟悲劇的藝術(shù)力量。話說在我國古代文學(xué)人物的殿堂里，有這么一個。本文是元雜劇，在語言風(fēng)格、行文格式上不同以往閱讀的。請學(xué)生上臺介紹相關(guān)知識。如《竇娥冤》第三折第一支曲子標(biāo)示的。為男主角，正旦為女主角。同被稱為“元曲四大家”。人民的苦難與反抗斗爭，塑造了眾多的典型形象。雜劇以《竇娥冤》《救風(fēng)塵》?！陡]娥冤》作為古代戲劇中著名的悲劇，在我國。界文學(xué)史，大凡著名的悲劇無一不具有如此魅力，讀《竇娥冤》見到了腐敗與昏庸，丑惡與無恥，
【正文】 六月飛霜 ? 3. 請第三組同學(xué)以課本劇形式演出課文內(nèi)容，重現(xiàn) 《 竇娥冤 》 第三折劇情，使學(xué)生課上再次熟悉課文內(nèi)容。 三、拓展延伸 ——關(guān)于“悲劇”。 ? 《 竇娥冤 》 作為古代戲劇中著名的悲劇，在我國戲劇史上具有里程碑式的意義。無論何時重讀這部作品都會給讀者帶來一種壓抑感，窒息感，帶來一種想要奔走呼號發(fā)泄憤怒的情緒。這就是悲劇的魅力所在。它能以主人公無法逆轉(zhuǎn)的人生命運喚起讀者的理性和良知。王國維曾經(jīng)評價 《 竇娥冤 》 “列之于世界大悲劇中亦無愧色”，縱觀世界文學(xué)史，大凡著名的悲劇無一不具有如此魅力，那么悲劇究竟是怎樣的一種文學(xué)樣式呢？ 四、課堂小結(jié)。 ? 讀 《 竇娥冤 》 見到了腐敗與昏庸，丑惡與無恥，但悲劇是那個時代的。如今的時代，仍有正義與邪惡的斗爭，光明與黑暗的交鋒。若干年后，在正義和邪惡的斗爭中你站在哪一邊？如果你猶豫了，請你再讀 《 竇娥冤 》 ，再次感受有價值的東西被毀滅時的悲憤，感受悲劇給你心靈帶來的震撼。正如魯迅先生所說：“懂得欣賞悲劇美的人才能在精神上站立起來?！? 五、布置作業(yè)。 ? 1．重讀課文，將竇娥人物形象分析和 《 竇娥冤 》主題思想整理到筆記本上。 ? 2．請從課文十首曲詞中任選一首，鑒賞戲曲曲詞之文學(xué)美，寫到作業(yè)本上。
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