新海幼兒園2008學年第二學期校本研修工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-21 00:56本頁面
【正文】 步。關注過程中的培養(yǎng)，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)——本學期通過教研組活動，我們進行以“職業(yè)責任和職業(yè)能力”為主要內(nèi)容的教育，引導教師自主的進行專業(yè)發(fā)展，推廣《新教師手冊》，進行教師自我進步參考。借助現(xiàn)場教學，在教研組會議上，及時總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗加以推廣，促進教師的自主發(fā)展，期末每位教師都撰寫“《新教師手冊》踐行后感受”經(jīng)驗文章一篇。高各莊中心幼兒園語言文字工作積極利用園內(nèi)外資源優(yōu)勢進行學習培訓這學期，我們繼續(xù)通過“走出去培訓，請進來學習“的形式，建立培養(yǎng)機制，加以培養(yǎng)：——楊艷如、陳曉梅、王常紅參加市以上骨干教師培訓；——幼兒園中，楊艷如、陳曉梅、王常紅等開展鄉(xiāng)級“課堂展示活動”共8次。組織的活動涉及到音樂、語言、運動等領域的內(nèi)容，通過展示，就教學內(nèi)容的選擇、教學目標的制定、教學策略與方法等方面進行了詮釋。二、在課程實踐中不斷完善自我，提升質(zhì)量新學期開始，幼兒園圍繞“興趣啟蒙、重在參與、樹立信心、德藝發(fā)展”的目標。全體教師經(jīng)過熱烈的討論，對幼兒發(fā)展的價值、家園合作活動主題的確定、活動策劃與過程管理與資料積累等方面有了新的認識。教研組長在不斷外出培訓學習的基礎上，堅持每周一次以教研組為單位開展專題研究，聚焦課堂與環(huán)境對幼兒發(fā)展的作用，通過研討學習、課例觀摩、實錄反思等形式進行教學研討，使教師課堂教學和實踐反思能力不斷提升。本學期小班以“幼兒園數(shù)活動的材料投放與活動組織”為切入點開展研究。中大班聚焦“學會去評價課堂活動，提高自己的活動設計能力”開展研究。如中班教研組以“蝴蝶花”等課例的研究為載體，從“發(fā)現(xiàn)問題——聚焦問題——形成專題”到“營造氛圍——切磋互動——共同成長”，讓教師在帶著話題來討論——帶著經(jīng)驗來交流——帶著共性難題來進行交流的過程中，了解學科領 高各莊中心幼兒園語言文字工作域的特點和幼兒年齡特點的聯(lián)系，關注技能的習得，更關注幼兒學法和教法的有效融合。另外，針對專用活動室、校園外環(huán)境的創(chuàng)建，進行實踐活動。本學期，我們項目組在已經(jīng)完善專用活動時環(huán)境與材料的基礎上，以中大班為主要研究段，就幼兒活動的觀察與有效指導進行研究。大家從幼兒出發(fā)、整隊、教師站位、指導重點、環(huán)境更換、安全工作等方面進行了一次次的討論和實踐。三、教育科研工作穩(wěn)步推進教學質(zhì)量的提升本學期在完成了12年申報的省級課題開題報告工作的基礎上，我們側(cè)重《家園共建優(yōu)化教育環(huán)境的研究》課題工作。高各莊中心幼兒園 4第五篇：2011學年第二學期校本研修小結(jié)2011學年第二學期校本研修小結(jié)本學期我參加了我校以“課堂教學和教育教學效率為研修基點，努力實現(xiàn)教育教學效率的更大化，提高教師教育教學水平，追求教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的進步”為指導思想，以“優(yōu)化教學環(huán)節(jié)和手段，提高教育教學效率”為主題，在雙周五下午開展的校本研修。本學期的校本研修，觀念新穎，內(nèi)容豐富，形式多樣,使我獲益匪淺。一、具體學習內(nèi)容：參加教師集體研修。（1）迎難而上，實現(xiàn)基礎教育轉(zhuǎn)型發(fā)展（吳敏云）（2）非主體教學語言探究（魏一營）（3）教學手段的功能和選擇(徐曉潔)（4）高效學習心理（劉銳鋒）教學反思對自身教學水平的提高青年教師命題比賽二、收獲與體會印象深刻的是徐曉潔老師的《教學手段的功能和選擇》，教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。在教學活動中，教師要做一個成功的引路人，一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。本學期的校本培訓帶給我的確實是一種全新的感受。校本培訓與時俱進，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，使教師受益匪淺。這就是我這學期校本培訓中的收獲。
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