幼兒園大班語言活動(dòng)公開課教案借傘-資料下載頁
2024-10-21 00:38本頁面
【正文】 爺一起去外面找找還有那些植物能用美麗的話說出來。幼兒園大班語言公開課教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)株、兔，理解守株待兔的含義，知道不勞而獲是不會(huì)成功的。通過猜字的形式，初步感受玩字的樂趣。續(xù)編成語故事，相信只要自己努力，就會(huì)有所收獲。活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)畫片守株待兔?；顒?dòng)過程一、認(rèn)識(shí)成語守株待兔。教師出示畫面，引導(dǎo)幼兒猜測后面躲得是什么字？認(rèn)識(shí)株、兔守株待兔是什么意思呢？我們一動(dòng)畫片就知道了！二、通過動(dòng)畫片結(jié)合具體的問題引導(dǎo)幼兒理解守株待兔的含義。誰在什么地方見到了野兔？見到野兔以后他是怎么想的？怎么做的.？他能等到野兔嗎？為什么？幼兒猜想。根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：（A、能等到B、等不到）雙方說己的理由。教師及時(shí)，突出重點(diǎn)：A、他坐在樹樁旁等呀等，終于等到了野兔。B、他坐在樹樁旁等呀等，最后還是沒有等到野兔。他到底有沒有等到野兔呢？我們繼續(xù)往下看（繼續(xù)播放至結(jié)束）他等到了嗎？為什么等不到呢？他沒有等到野兔，反而怎么樣了？教師，重點(diǎn)突出：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也沒有等到。守株待兔這個(gè)成語告訴我們不經(jīng)過努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì)獲得成功的。你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢？如果是你，你會(huì)怎么做？延伸活動(dòng)：幼兒可以表演守株待兔。幼兒園大班語言公開課教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，按自己的意愿進(jìn)行排圖，大膽運(yùn)用連貫、較完整的語言講述故事。觀察畫面，感知黑熊的動(dòng)作、表情、心理以及對話，理解畫面內(nèi)容。喜歡參加排圖講述活動(dòng)，增強(qiáng)想象力、推理能力。通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】大幅圖片四幅，幼兒人手一份小圖片，一張小熊手拿鋤頭的圖片?！净顒?dòng)過程】一、出示黑熊圖片導(dǎo)入。提問：這只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼兒大膽猜想）黑熊去種玉米，為什么想到要去種玉米？（讓幼兒自由講述）二、幼兒自主排圖，大膽講述自己編的故事。出示四張小圖片，告訴幼兒：黑熊種下玉米后又做了哪些事，它種的玉米是不是豐收了呢？這些答案都藏在這四張圖片里。講述排圖時(shí)的要求：看一看，想一想、排一排、講一講。幼兒自主排圖，自由講述。請部分幼兒上來排大圖并在同伴面前大膽講述。三、集體討論圖片內(nèi)容。（出示圖一）這是什么季節(jié)？春天到了，黑熊在做什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊種玉米的動(dòng)作。（出示圖二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎樣了？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊在干活時(shí)累得滿頭大汗時(shí)的心情。（出示圖三）這是什么季節(jié)？黑熊在干什么？它的心里覺得怎么樣？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊收獲玉米時(shí)的`心理活動(dòng)。（出示圖四）收獲了這么多的玉米，黑熊示怎么做的？小動(dòng)物們會(huì)說什么？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊和朋友之間的對話。四、教師講述自己的排圖講述。請幼兒回憶老師說了哪些與幼兒不一樣的話。請幼兒再次自己講述，可以按照老師的排法或其他小朋友的不同排法。教學(xué)反思：根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理，教學(xué)具的準(zhǔn)備也很充分，充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動(dòng)。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺，思想教育的內(nèi)容沒有全面展開。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存，充分調(diào)動(dòng)的積極性。第五篇：幼兒園大班語言教案：送你一把傘活動(dòng)目標(biāo)：理解作品，學(xué)習(xí)作品中對話。體驗(yàn)作品中人物情感：傷心、快樂、遺憾、激動(dòng)等。分享經(jīng)驗(yàn)，知道幫助別人和得到幫助的快樂。活動(dòng)過程：一、分段學(xué)習(xí)作品，梳理人物情感線索。講述故事第一段：今天小朋友開心嗎？為什么？有一只大象，它的心情怎樣呢？（出示心情卡1）講述故事第二段：大象在雨中走，朋友們是怎么做的？大象覺得怎么樣？（出示心情卡2）講述故事第三段：最后，朋友們想了個(gè)什么辦法？大象的心情又會(huì)怎樣呢？（出示心情卡3）二、完整欣賞故事，學(xué)習(xí)角色對話?？吹酱笙笤谟曛凶?，朋友們說了些什么？我們來學(xué)一學(xué)。（依次學(xué)習(xí)烏龜、兔子、小熊、猴子的語言。）朋友們幫助大象時(shí)心情會(huì)怎樣？大象得到幫助時(shí)心情又會(huì)怎樣？三、遷移經(jīng)驗(yàn)，分享快樂。
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