【正文】 出示課件：六種動物圖片依次出現(xiàn)，圖旁出現(xiàn)帶音節(jié)的詞，并配有動物叫聲。過渡：讀得真好，主持人要獎勵你們一下。讀不帶音節(jié)的生字卡過渡：為了再獎勵你們一次，主持人請來了兩位播音員為我們讀這首兒歌，要認(rèn)真聽，過一會兒我們也要與他們比賽看誰讀得好。設(shè)計意圖：借助拼音自讀課文后，再讀帶音節(jié)的生字詞，最后脫離拼音認(rèn)讀生字，這樣由易到難，符合學(xué)生的認(rèn)字規(guī)律。四、示范指導(dǎo)，學(xué)讀問句出示課件：配樂朗讀。學(xué)讀問句⑴學(xué)習(xí)第一小節(jié)出示幻燈片。問：剛才播音員在讀這些句子的時候有什么特點?認(rèn)識“?”，體會讀法。生練習(xí)讀。過渡：平時我們說話，有問就有答，誰能說說這三句問話的39。答句在哪一小節(jié)呢?⑵學(xué)習(xí)第二小節(jié)⑶自學(xué)第三、四小節(jié)同桌合作，一人讀問句，一人讀答句。設(shè)計意圖：利用多種形式，訓(xùn)練學(xué)生讀好問句，突破本課教學(xué)難點。五、游戲激趣，鞏固練習(xí)給動物模特頒發(fā)獎牌：抽六位學(xué)生上臺先讀獎項再貼獎牌。大家評議。設(shè)計意圖：用給動物模特頒發(fā)獎牌的方式，既能讓學(xué)生再次了解動物尾巴的特點，又能鞏固本課的部分生字。六、感情朗讀，指導(dǎo)背誦男女生分讀問句和答句。表演朗讀⑴抽生上臺表演朗讀。⑵全班學(xué)生表演讀。配樂背誦設(shè)計意圖：通過多種方式來訓(xùn)練朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，突出本課的教學(xué)重點。七、挖掘課外資源，拓展運用出示課件：讓學(xué)生看圖，依照課文的問答式，自問自答，學(xué)會提問。也可讓學(xué)生聯(lián)系生活實際提問。交流課前搜集的動物圖片、文字(剪貼報)⑴四人小組內(nèi)交流⑵選幾張好的貼在黑板上。設(shè)計意圖：挖掘課外資源，拓展運用。結(jié)合課件所給的圖片或聯(lián)系實際生活，學(xué)會提問。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和口頭表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生勇于探索，樂于搜集資料，并學(xué)會合作學(xué)習(xí)。八、總結(jié)本課，情感升華總結(jié)：本節(jié)課，我們不但認(rèn)識了很多動物的尾巴特點，還認(rèn)識了許多漢字，更了不起的是會創(chuàng)作兒歌了，老師祝賀你們!升華：同學(xué)們，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你們是不是更喜歡小動物了呢?讓我們一起來保護(hù)動物，和它們永遠(yuǎn)作朋友!設(shè)計意圖：充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生嘗試成功的喜悅，激發(fā)其熱愛學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生喜歡動物，保護(hù)動物，初步具有環(huán)保意識。第二課時(簡案)一、復(fù)習(xí)檢查朗讀課文背誦課文認(rèn)讀生字二、認(rèn)識筆畫“ア”和偏旁“矢、八、鳥”，練習(xí)給12個生字口頭組詞三、完成課后作業(yè)“讀讀畫畫”出示去掉尾巴的動物圖片。出示動物尾巴的圖片(順序打亂)請學(xué)生自由、任意地選取一種動物的尾巴，給動物安上，并要求學(xué)生說話：的尾巴()。誰說得好，說得多，就將這個小動物和圖片獎勵給他。在說的過程中，鼓勵學(xué)生有不同的表達(dá)方式，注意保護(hù)每一位學(xué)生的積極性。請學(xué)生用彩筆給書后“讀讀畫畫”中的小動物添畫上尾巴。四、指導(dǎo)書寫“云、公、車”3個字出示有田字格的小黑板。指導(dǎo)學(xué)生觀察這三個字在田字格中的位置。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵，并范寫。學(xué)生描紅，練寫。五、布置作業(yè)(回到家，把這首兒歌背給爸爸媽媽聽。)大班比尾巴優(yōu)秀教案6活動背景：前不久，我?guī)е變旱接變簣@附近的稻田里去拾稻穗，當(dāng)他們聽說這些稻子收割完以后變成稻草就沒有用了都直說可惜?？紤]大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，我們就問農(nóng)民叔叔要了2捆稻草。我們想充分利用這一既環(huán)保又結(jié)實的材料，設(shè)計一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。于是，我根據(jù)大班幼兒的特點設(shè)計了本次體育活動，滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。活動目標(biāo)：練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒訙?zhǔn)備：稻草錯成的`尾巴若干，稻草搓成的繩子若干，活動前幼兒學(xué)習(xí)將“小尾巴”塞進(jìn)褲腰的方法、“踩尾巴”的游戲音樂活動流程：熱身運動——自主探索——運動——分享交流活動過程：一)熱身運動隊列練習(xí)列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等聽著音樂做繩操(繩子是由教師事先用稻草搓好的稻草繩)教師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)腹背——踢腿——整理運動二)基本部分請幼兒想想兩人怎樣玩稻草繩?請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，湖性揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三)自由玩稻草教師提問：你們知道，稻草除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?①.有的孩子探索壘高跳②.有的孩子把稻草裝進(jìn)蛇皮袋里 做成了一個大大的墊子③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上馬頭，騎在身下，做成了馬頭琴。四)延伸活動：運動項目多將幼兒探索的玩法保留一段時間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，教師及時表揚發(fā)現(xiàn)新玩法的孩子。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索稻草的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗快樂，增進(jìn)親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。五)活動建議在體鍛活動中，再玩此類游戲時，可對運動量、密度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。也可根據(jù)氣候、季節(jié)的變化，決定游戲的次數(shù)。在重復(fù)練習(xí)中，角色亦可自由選擇變換，提高幼兒參與活動的興趣?；顒臃此迹哼@個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，怎樣擺脫別人的追捕還要能捉到別人，通過幾次的練習(xí)玩耍還是比較靈活的。教師在整個活動中很放得開，放開地讓孩子們玩，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗，通過一步步分享新經(jīng)驗，層層遞進(jìn)，自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華，達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。小百科：尾巴，讀作：wěi ba 基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。第五篇：《比尾巴》大班語言教案 （模版）《比尾巴》大班語言教案活動目標(biāo)：感知問答歌的特點，體驗問答歌的趣味性、知識性。熟誦兒歌。使幼兒了解幾種動物尾巴的特點，培養(yǎng)幼兒探究的興趣?；顒訙?zhǔn)備：課件動物尾巴頭部、尾部頭飾兒歌《找朋友》?；顒舆^程：一、利用游戲?qū)敕◣煟盒∨笥言蹅儊碜鰝€熱身游戲，看看誰反應(yīng)得快“摸摸你的臉”“摸摸你的鼻子”“摸摸你的腿”“摸摸你的肚子”“摸摸你的尾巴”。我們?nèi)祟愑形舶蛦?？什么有尾巴？（動物）二、師：老師給大家出個謎語你們猜它是什么動物？說它像雞不是雞，尾巴長長拖在地。張開尾巴像把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）孔雀的尾巴真好看像把大扇子。哪位小朋友給老師表演下孔雀開屏。師：小朋友想不想知道別的小動物的尾巴是什么樣的？ 師：大家仔細(xì)觀察屏幕上的圖片，猜一猜是誰的尾巴？ 出示ppt課件老師用這些動物的尾巴特點編成了一首兒歌。老師把兒歌給小朋友朗誦一遍，小朋友認(rèn)真聽。師范讀《比尾巴》幼兒邊聽邊想小動物的尾巴有什么特點？ 小猴的尾巴是長長的小兔子的尾巴是短短的 松鼠的尾巴像傘一樣 小鴨子的尾巴是扁扁的 公雞的尾巴是彎彎的孔雀的尾巴像大扇子師：我們一起來學(xué)習(xí)這首小兒歌《比尾巴》誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。（1）、師出示課件：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。（2）、老師問小朋友答，幼兒分組，一組幼兒問，另一組幼兒答。（3）、一起玩給小動物找尾巴的游戲 讓幼兒用學(xué)過的兒歌來說三、活動延伸：讓小朋友想一想還見過哪些動物的尾巴？是什么樣？有什么特點？仿照問答歌形式說一說。舉例：誰的尾巴尖？誰的尾巴卷？誰的尾巴甩甩能當(dāng)扇？老鼠的尾巴尖，豬的尾巴卷，牛的尾巴甩甩能當(dāng)扇。……四、師：小動物的尾巴用處都很大，所以小動物們必須保護(hù)好自己的尾巴，才能給人們多做事情?！侗任舶汀反蟀嗾Z言教案10小幼張宇新