聽心理健康課有感心得-資料下載頁
2024-10-20 23:24本頁面
【正文】 以心理問題也是不同的，聽完老師講解了一些關(guān)于了那里不健康導(dǎo)致自殺的案例之后，對這些心理問題青少年的惋惜之余，也看到了一個人心理的健康對于一個人的成長有著至關(guān)重要的作用。一個人的生命是多么寶貴啊，有時候竟為了一份感情，一個玩笑便尋死，這是多么愚蠢的決定啊！同時，父母培養(yǎng)一個大學(xué)生是多么不容易的事情??！這些人的做法是多么的不負(fù)責(zé)任！親人，朋友，同學(xué)，都是這些人身邊的知己?。≡趺磿心敲礃O端的心理呢？？早前在網(wǎng)上看到了深圳大學(xué)?；ㄌ鴺且皇?，當(dāng)時真是駭人聽聞，為什么她如此美好的生活會是這樣的結(jié)果，老師的一句批評竟成了死神的鎖鏈，將其生命奪走。如果她換一種思維去思考，我相信那一定是一個不一樣的結(jié)果，這就是她心理承受能力不強(qiáng)導(dǎo)致了心理極端想法吧！一個人心理問題是直接導(dǎo)致其人格變化的關(guān)鍵因素，如果一個人心理健康的話，就算再大的考驗也不過如登高峰而已，有時候想通了也就沒什么，沒有必要拿生命做賭注！對于老師授課，我感覺到內(nèi)容非常豐富充實，充分感受到了心理健康課的重要性，同時對老師上課的問題也有自己的想法，我希望以后的心理健康課會以一種互動的方式來上，將氣氛調(diào)動起來，這樣可以更清楚了解同學(xué)的心理問題以及他們的一些想法，更重要的是，可以增進(jìn)同學(xué)對這門課的興趣！現(xiàn)在我感覺這門課在日常生活中的重要性，我希望我能學(xué)好這門課，去更好的引導(dǎo)那些心理不健康的人，使他們走上光明大道！！2篇今天，我參加了浙江省中小學(xué)心理健康教師資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。說實在的，對于這類培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我已經(jīng)很厭倦了，但是為了以后的工作上的需要，再加上現(xiàn)在的孩子心理問題也比較多，還有就是桃桃也在不斷地長大，以后自己也會遇到孩子的心理問題，所以決定還是參加這個培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。還不要說，今天聽了心理專家鐘老師的課后，受益頗多??！我是很關(guān)注桃桃的成長的，不僅僅是身體方面的成長，重要的是孩子的心理成長。在這一天的講座中，鐘老師的一句話讓我印象深刻?！澳赣H與孩子的親子活動每天不能少于3個小時，每周不能少于20個小時，否則孩子在20歲之后就會有人格障礙?！碑?dāng)然，這個親子活動不是說孩子在睡覺，做母親的常常轉(zhuǎn)去看看就行的，也不是說陪著孩子一起睡覺就是親子活動，而是要真真切切地和孩子在玩耍，在交流。在鐘老師講完這句話之后，我就在反思自己平時的行為，有沒有達(dá)到鐘老師所說的時間呢？我在腦海中不斷算著自己平時與孩子在一起的時間，努力回憶自己平時與孩子一起時的所作所為。還真有點慚愧??！看似有了足夠的時間，但說到真正的交流，我還是尋范文上有點欠缺的。每天回到家，就會打開電視先看會兒，然后看到桃桃做得不對的地方就批評，有時因為在單位受了氣，跟孩子講話時語氣會比較重，還偶爾要出手，很少會跟孩子玩耍，只是看著她自己一個人玩。想到這兒，我不禁臉紅起來。我自責(zé)，我真不是一個好母親??！以前總以為自己已經(jīng)做得很好了，是個稱職的母親了，今天看來，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做好母親這個角色??！真的該好好反省一下了。為了桃桃的健康成長，我不能是只保證我們兩個待在一起的時間，更應(yīng)該有心靈上的溝通，肢體上的接觸，讓桃桃有一個完整的美好的幸福的童年生活，只有這樣才會有健康的人生??！第五篇：教育隨筆：聽心理健康課有感（共）教育隨筆：聽心理健康課有感教育隨筆：聽心理健康課有感3月226日兩天，我有幸來到厚生幼兒園，聆聽為期兩天的心理健康課。這兩天的活動分為四個主題，25日上午的主題是“分享快樂”，下午的主題是“挫折教育”，26日上午的主題是“自控能力”，下午的主題是“學(xué)會合作”。健康不單單指身體健康，心理也是健康的一方面，在幼兒園的課程中沒有專門地安排心理健康課，但是心理健康的教育時時存在于幼兒的一日生活之中。雖然只有短暫的兩天，但15位教師活躍的教學(xué)氛圍，多樣的教學(xué)方法，逐步深入的情感熏陶，精彩紛呈，每一個教學(xué)活動都深深吸引著我，帶來不少的啟發(fā)，使我受益匪淺。這么多的課中，最讓我印象深刻的是來自開發(fā)區(qū)幼兒園金麗老師帶來的一節(jié)有關(guān)“自控能力”的活動《小乖，忍一忍》，教師運(yùn)用故事導(dǎo)入，然后聯(lián)系自身經(jīng)驗，學(xué)用魔語“寶貝，忍一忍”，接著氣球誘惑，遷移經(jīng)驗，最后草莓實物，升級體驗。這活動的亮點有很多，我特別欣賞老師的體態(tài)和語言，因為是小班幼兒，教師的語言表情帶給孩子寬松自由的氛圍，這也是心理健康課中教師需要把握的一點，而教學(xué)活動中，氣球的出現(xiàn)讓整個教學(xué)活動推向高潮，因為有個別孩子跟隨氣球而去，有孩子說不能去，這個相互的矛盾讓幼兒得到情感的體驗，從而達(dá)到活動目標(biāo)?；顒雍?，專家對每個活動都做了點評。一堂好的好心理健康課，像點評的老師說的一樣，需要寬松、自由的氛圍，對幼兒來說，材料操作、內(nèi)心體驗、情緒內(nèi)化是非常重要。在教學(xué)活動中，師生之間有互動，活動過程有討論活動，孩子們的內(nèi)心有所觸動，解決問題會有行動，這樣的心理教學(xué)活動才是完整的。聽完這些心理健康教學(xué)活動后，我想，在今后的一日活動中，我會更加注意一些細(xì)節(jié)。
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