【正文】 行最后的沖刺。很慚愧，這一點(diǎn)我兒子做的就不是很好。我們有很大的責(zé)任?，F(xiàn)在正在努力補(bǔ)救。，了解孩子在校情況，做好孩子和老師的雙向溝通。有時(shí)候，孩子喜歡某個(gè)老師，這門(mén)功課就學(xué)得好，相反如果不喜歡某個(gè)老師，則這門(mén)功課就學(xué)不好。老師對(duì)孩子真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)、殷切的期望、恰當(dāng)?shù)目隙〞?huì)有效地改變孩子的態(tài)度和學(xué)習(xí)的效果。賞識(shí)教育意義就在于此。這一點(diǎn)家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)顯得無(wú)能為力。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上老師的肯定作用在孩子們心中是家長(zhǎng)無(wú)法替代的。猶其是孩子學(xué)習(xí)退步時(shí)，作為家長(zhǎng)要努力做好孩子和教師的雙向溝通。一方面要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)老師，消除孩子對(duì)老師的誤解，促使他喜愛(ài)所有的任課教師；另一方面，改變教師對(duì)孩子的偏見(jiàn)。把孩子的需求轉(zhuǎn)達(dá)給老師,從而讓孩子得到所求。更愛(ài)學(xué)習(xí)。還可以從老師那里討教到改善孩子學(xué)習(xí)的好方法。這點(diǎn)如果做好了,效果會(huì)很顯著。(如果與任課老師缺少溝通可請(qǐng)班主任老師幫忙),多學(xué)多練的好習(xí)慣。在反復(fù)思考認(rèn)真分析后的多問(wèn)可使孩子及時(shí)解決難點(diǎn)問(wèn)題。而在總結(jié)歸納規(guī)律性上的多練可以熟能生巧。從而使孩子掌握分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。如何幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的成敗,信心是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。學(xué)生的信心不是憑空產(chǎn)生的,它來(lái)源于知識(shí)的匯集,經(jīng)驗(yàn)的積累,來(lái)源于學(xué)校、家庭和社會(huì)方方面面創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍。老師在“傳道、授業(yè)、解惑”過(guò)程中首要任務(wù)就是幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)在雖然大力提倡素質(zhì)教育,但中考和高考是擺在孩子們面前的兩座高山。面對(duì)這兩座高山,無(wú)論孩子們成績(jī)好壞,都或多或少的產(chǎn)生仿徨和畏懼感。數(shù)不勝數(shù)的大大小小的考試測(cè)驗(yàn),最容易傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，老師和家長(zhǎng)要協(xié)調(diào)一致,要千方百計(jì)的保護(hù)和增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。怎樣做才能幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：首先,我們的老師和家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)?！安磺笕巳松攸c(diǎn)，但求人人成才”。我們確實(shí)不能只用成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的好壞。當(dāng)孩子的成績(jī)很好時(shí),要幫助孩子尋找不足之處,教育孩子謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，要更上一層樓，要告訴孩子,在未來(lái)的求知征途上隨時(shí)都會(huì)碰到各種各樣的困難,要有戰(zhàn)勝困難的心里準(zhǔn)備；當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí),我們家長(zhǎng)更要正確對(duì)待。打罵和放任自流都不是解決問(wèn)題的辦法,要冷靜誠(chéng)懇地幫孩子分析找出問(wèn)題所在,要從失敗中看到光明，“失敗是成功之母”,“賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗”。其次，家長(zhǎng)要善于和自己的孩子交朋友，要和孩子建立平等和諧的父（母）子（女）關(guān)系。該指出的問(wèn)題應(yīng)明確及時(shí)的指出,該批評(píng)的地方要及時(shí)批評(píng),該制止的問(wèn)題應(yīng)果斷制止。但要注意方式方法,掌握火候,實(shí)事求是。不宜夸張也不能片面。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,只有調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的積極因素才能加以克服。不恰當(dāng)?shù)姆椒〞?huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。第三，家長(zhǎng)要幫助學(xué)生建立、恢復(fù)和增強(qiáng)自信心,重要的是要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。要和班主任聯(lián)系了解反映學(xué)生情況,對(duì)孩子的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步,都要加以肯定,給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“我能行，別人能做到的我也能做到”。孩子的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望,也充滿(mǎn)困難和險(xiǎn)阻,我們教師和家長(zhǎng)要幫助孩子做好思想準(zhǔn)備。片面強(qiáng)調(diào)苦學(xué)，苦讀,苦練,不容易被學(xué)生接受，更不可能有持續(xù)的動(dòng)力。我們要使學(xué)生從每一步前進(jìn)中感到克服困難，戰(zhàn)勝自我，達(dá)到一個(gè)新境界所帶來(lái)的愉悅。第四，我們教師和家長(zhǎng)要幫孩子建立一個(gè)近期目標(biāo)和中遠(yuǎn)期規(guī)劃。例如初三學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)120分（滿(mǎn)分150分）,一個(gè)月后要達(dá)到130分,期末爭(zhēng)取達(dá)到140分。目標(biāo)和規(guī)劃要切實(shí)可行，要循徐漸近,一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。反之,沒(méi)有目標(biāo)和計(jì)劃，只會(huì)產(chǎn)生盲從,人云亦云，搖擺不定。最終喪失信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。要幫孩子建立學(xué)習(xí)的信心，不是一朝一夕的事,這是一個(gè)系統(tǒng)工程。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì),育人為本。在以獨(dú)生子女構(gòu)成的家庭和學(xué)校中，應(yīng)適當(dāng)開(kāi)展挫折教育。其實(shí)中考和高考就為我們提供了開(kāi)展挫折教育的重要機(jī)遇。試想,如果我們的學(xué)生能滿(mǎn)懷信心順利地翻過(guò)這兩座大山,那么在今后的人生旅途中還有什么山過(guò)不去呢？第五篇：初三期中家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備稿初三期中家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備稿一、目的激勵(lì)家長(zhǎng)繼續(xù)做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，幫助孩子樹(shù)立信心。個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣問(wèn)題。二、計(jì)劃各科老師先匯報(bào)，班內(nèi)張貼獎(jiǎng)狀，下發(fā)試卷，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡，優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，寓言故事三、方式匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)介紹、交流相結(jié)合四、準(zhǔn)備按期中名次算好進(jìn)步、退步數(shù)，進(jìn)步多的頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并張貼在墻上。評(píng)選關(guān)心集體獎(jiǎng)。收集各科試卷，復(fù)印成績(jī)單。優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿。布置會(huì)場(chǎng)：黑板上寫(xiě)好會(huì)標(biāo)、布置好教室環(huán)境、安排好家長(zhǎng)座次五、實(shí)施對(duì)家長(zhǎng)支持學(xué)校的工作表示感謝。表?yè)P(yáng)班級(jí)好人好事經(jīng)常為班級(jí)服務(wù)：早來(lái)晚走、維修設(shè)施反饋年級(jí)期中考試的總體情況。（各科教師分別介紹情況）進(jìn)步名次：引導(dǎo)孩子面對(duì)初三的緊張生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意的一些教育細(xì)節(jié)。（一）學(xué)習(xí)層面督促、檢查孩子的作業(yè)及完成情況。關(guān)注成績(jī)變化，找出癥結(jié)所在。正確處理學(xué)校教育和家教之間的關(guān)系。使用權(quán)威的、適量的、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)資料。（二）思想變化層面鼓勵(lì)孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)、生活的自信心。了解孩子對(duì)升學(xué)去向的想法。掌握孩子在校的學(xué)習(xí)規(guī)律。（三）身體健康層面注意孩子的營(yíng)養(yǎng)搭配。了解孩子的生活起居規(guī)律。鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行體育鍛煉。（四）與孩子溝通層面要心平氣和地和孩子交談，并選擇合適的條件與環(huán)境。多一些對(duì)孩子的尊重理解，不要給孩子施加過(guò)多的壓力。教會(huì)孩子進(jìn)行正確的自我定位。（五）學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作。日常教學(xué)注重基礎(chǔ)，與中考的試題難易走向接軌。抓補(bǔ)差，任課教師要對(duì)班級(jí)的“尾巴”進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。每月設(shè)月考，并作為推優(yōu)的相關(guān)依據(jù)。安排優(yōu)秀的教師任教畢業(yè)班，目前的這支隊(duì)伍有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真、奉獻(xiàn)。學(xué)校定期進(jìn)行質(zhì)量分析和年級(jí)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定計(jì)劃，為學(xué)生的全面沖刺做好充分的準(zhǔn)備。