【正文】 容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴(yán)重。是學(xué)生習(xí)得法，思想合理安排家長如何面對孩子的退步，及時發(fā)現(xiàn)問題首先要注意溝通的方法，要輕描淡寫，仿佛在不經(jīng)意間，用非正式的方式。把問題解決在最初期。從根上補(bǔ)起。切不可灰心喪氣，放任自流。要使孩子堅信:“天生我材必有用”。而不切實(shí)際的高目標(biāo)只會使孩子產(chǎn)生挫折感。提高課堂效率。良好的作息習(xí)慣可保證孩子有充沛體力進(jìn)行最后的沖刺。，了解孩子在校情況，做好孩子和老師的雙向溝通。這一點(diǎn)家長有時會顯得無能為力。把孩子的需求轉(zhuǎn)達(dá)給老師,從而讓孩子得到所求。(如果與任課老師缺少溝通可請班主任老師幫忙),多學(xué)多練的好習(xí)慣。如何幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的成敗,信心是學(xué)習(xí)知識的動力。面對這兩座高山,無論孩子們成績好壞,都或多或少的產(chǎn)生仿徨和畏懼感。我們確實(shí)不能只用成績來衡量學(xué)生的好壞。該指出的問題應(yīng)明確及時的指出,該批評的地方要及時批評,該制止的問題應(yīng)果斷制止。不恰當(dāng)?shù)姆椒〞?yán)重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。片面強(qiáng)調(diào)苦學(xué)，苦讀,苦練,不容易被學(xué)生接受，更不可能有持續(xù)的動力。目標(biāo)和規(guī)劃要切實(shí)可行，要循徐漸近,一步一個腳印的前進(jìn)。百年大計，教育為本。試想,如果我們的學(xué)生能滿懷信心順利地翻過這兩座大山,那么在今后的人生旅途中還有什么山過不去呢？第五篇：初三期中家長會準(zhǔn)備稿初三期中家長會準(zhǔn)備稿一、目的激勵家長繼續(xù)做好孩子的堅強(qiáng)后盾，幫助孩子樹立信心。收集各科試卷，復(fù)印成績單。（各科教師分別介紹情況）進(jìn)步名次：引導(dǎo)孩子面對初三的緊張生活，家長應(yīng)注意的一些教育細(xì)節(jié)。使用權(quán)威的、適量的、有針對性的復(fù)習(xí)資料。（三）身體健康層面注意孩子的營養(yǎng)搭配。多一些對孩子的尊重理解，不要給孩子施加過多的壓力。抓補(bǔ)差，任課教師要對班級的“尾巴”進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。安排優(yōu)秀的教師任教畢業(yè)班，目前的這支隊伍有經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真、奉獻(xiàn)。（五）學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作。鼓勵孩子多進(jìn)行體育鍛煉。了解孩子對升學(xué)去向的想法。關(guān)注成績變化，找出癥結(jié)所在。布置會場：黑板上寫好會標(biāo)、布置好教室環(huán)境、安排好家長座次五、實(shí)施對家長支持學(xué)校的工作表示感謝。二、計劃各科老師先匯報，班內(nèi)張貼獎狀，下發(fā)試卷，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡，優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，寓言故事三、方式匯報、經(jīng)驗(yàn)介紹、交流相結(jié)合四、準(zhǔn)備按期中名次算好進(jìn)步、退步數(shù)，進(jìn)步多的頒發(fā)獎狀，并張貼在墻上。在以獨(dú)生子女構(gòu)成的家庭和學(xué)校中，應(yīng)適當(dāng)開展挫折教育。最終喪失信心和學(xué)習(xí)的動力。第四，我們教師和家長要幫孩子建立一個近期目標(biāo)和中遠(yuǎn)期規(guī)劃。要和班主任聯(lián)系了解反映學(xué)生情況,對孩子的每一個點(diǎn)滴進(jìn)步,都要加以肯定,給予表揚(yáng)和鼓勵,讓學(xué)生認(rèn)識到“我能行，別人能做到的我也能做到”。不宜夸張也不能片面。打罵和放任自流都不是解決問題的辦法,要冷靜誠懇地幫孩子分析找出問題所在,要從失敗中看到光明，“失敗是成功之母”,“賞識導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗”。怎樣做才能幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：首先,我們的老師和家長要正確對待孩子的考試成績。老師在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中首要任務(wù)就是幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而在總結(jié)歸納規(guī)律性上的多練可以熟能生巧。還可以從老師那里討教到改善孩子學(xué)習(xí)的好方法。猶其是孩子學(xué)習(xí)退步時，作為家長要努力做好孩子和教師的雙向溝通。老師對孩子真誠地關(guān)愛、殷切的期望、恰當(dāng)?shù)目隙〞行У馗淖兒⒆拥膽B(tài)度和學(xué)習(xí)的效果。我們有很大的責(zé)任。因?yàn)轳R上就要進(jìn)入中考沖刺階段了，自主學(xué)習(xí)顯得猶為重要。多為孩子創(chuàng)造機(jī)會，讓他體驗(yàn)成功的樂趣，產(chǎn)生成就感。讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是他現(xiàn)階段必須承擔(dān)的責(zé)任。，也不要嘮嘮叨叨。做到這一點(diǎn)的前提是要和孩子做朋友，得到孩子們的信任。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。為保證學(xué)校教育的延續(xù)性，家庭教育必須與學(xué)校教育一致，不能唱反調(diào)，比如：有時在氣頭上，任課教師可能有不當(dāng)?shù)慕逃绞?，希望家長能夠理解，如果家長確實(shí)不能接受的話，請直接與班主任聯(lián)系，我們會提醒任課教師，但一定不要當(dāng)著學(xué)生的面提出；如果孩子對某個任教師有意見的話，要正確引導(dǎo)，不能由著學(xué)生的性子，有問題及時與班主任和任課教師溝通；現(xiàn)在社會風(fēng)氣不盡人意，有時候在學(xué)校辛辛苦苦的五天教育，還趕不上學(xué)生兩天的所見所聞，這就是我們常說的：5+2=0，所以我們應(yīng)該讓學(xué)生盡量少接觸社會上的一些黑暗面，給他們的健康成長創(chuàng)造一個寬松、合諧的環(huán)境。三、要關(guān)心孩子的成長環(huán)境家長最重要的是時刻注意自身形象。因此，在保證新知識學(xué)會的基礎(chǔ)上，最間開始總結(jié)所學(xué)知識，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。與此同時，要創(chuàng)造一個和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！下次爭取再高些！二、面對中考，激發(fā)學(xué)習(xí)動力家長定位要準(zhǔn)確。鼓勵。以一個朋友、一個同學(xué)的身份，設(shè)身處地地替他們?nèi)シ治鲂睦锏挠魫?，讓他們感覺到你的真誠，打消他們的顧慮，讓他們在你的面前能夠敞開心扉。如何做合格的初三家長一、要學(xué)會與學(xué)生溝通初三的學(xué)生變得不愿與家長溝通，不愿意接受家長和老師對自己的安排，希望自由獨(dú)立，渴望長大，但又不知道如何面對自己的學(xué)習(xí)和生活，加之升學(xué)的壓力加大，往往表現(xiàn)出煩躁的情緒，易發(fā)怒，易走極端，他們不再盲從于教師、家長的權(quán)威，變得獨(dú)立而有主見，叛逆而不順從。有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會到達(dá)勝利的彼岸。三、自信心態(tài)是保證俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵任何理想都必須經(jīng)過不懈的努力?！彼岳蠋熛ＭＭ銈冊诮裉煸僦匦聦徱曌约旱哪繕?biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。初三，你們會有時會茫然會失措，有時會迷失自我。緊張而充實(shí)的初三