【正文】 點。從縫隙中透射過來的光，使木塊的邊緣變得朦朧而透明，這就是令作者產(chǎn)生視覺感動的、屬于個人視覺感知的視覺注意重點。（五）對不同質(zhì)感的表現(xiàn)運用黑、白、灰調(diào)對物體作質(zhì)感描繪是素描中理解、分析明暗、規(guī)律、質(zhì)感等表現(xiàn)技巧的重要環(huán)節(jié)。所謂質(zhì)感，其質(zhì)地是指材料、材質(zhì)及物體表面肌理狀態(tài)。在人類對自然形態(tài)和人為形態(tài)審視中，除造型和色彩諸因素外，物體本身所具有的材料特性以及肌理感覺，同樣是一種審美的客體。在設(shè)計專業(yè)中除了形體結(jié)構(gòu)的準確表達之外，材質(zhì)質(zhì)感的表現(xiàn)也是十分重要的。因為設(shè)計創(chuàng)意表達多數(shù)都是近距離描寫，關(guān)于材質(zhì)質(zhì)感的表現(xiàn)技術(shù)研究應(yīng)是設(shè)計專業(yè)素描中的一個重要課題。質(zhì)感表現(xiàn)要結(jié)合工具材料特性，如鉛筆、木炭筆、鋼筆、毛筆、麥克筆、圓珠筆、活動鉛筆等各有其性能上的長處與短處。應(yīng)通過大量的實踐來積累經(jīng)驗，熟練掌握質(zhì)感表現(xiàn)的技巧。運用多種材料，必須思考加工工藝的問題。材料本身的結(jié)構(gòu)關(guān)系，材料與材料之間的銜接關(guān)系，材料的造型處理，都需要加工工藝來完善。正如國外的畫家都自己研磨顏料和自制筆一樣，用一定加工方法，完成對材料的認識和掌握，是完美表現(xiàn)思想的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。同時，在加工材料的過程中，可以讓設(shè)計者了解物體的結(jié)構(gòu)構(gòu)成方式、機能要素，為更好地為理解結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)造型提供科學的依據(jù)。（結(jié)合作品講解）五、小結(jié)結(jié)構(gòu)及其外部的形體關(guān)系，在素描表現(xiàn)中是一個本質(zhì)性恒定不變的造型因素，而光影及其明暗色調(diào)，則屬現(xiàn)象性的可變的造型因素，明暗調(diào)子與光源的強弱，遠近和角度與物象固有色的深淺有直關(guān)系，同學們下來自已歸納。因而，在三度空間素描學習中，研究結(jié)構(gòu)與形體的關(guān)系，始終是一個重點。幾何特征的把握，需要我們以一種提練和歸納的方式，理解結(jié)構(gòu)，拋棄復(fù)雜的外表，抓住物象組成部分之間的榫接，楔合關(guān)系。六、作業(yè)及要求 全因素光影式素描寫生 要求：構(gòu)圖是否得當畫面整體色調(diào)、明暗關(guān)系強烈邊緣線的虛實和空間關(guān)系處理較好物體的質(zhì)感、量感得到較為充分的表現(xiàn)。4開紙，10學時完成第四節(jié)素描長期作業(yè)的步驟與要求課時：1課時教學目的：掌握素描深入的方向 教具： 靜物課題分析：掌握長期素描作業(yè)的基本要求，提高學生刻畫和整體處理的能力。教學過程：一、組織教學，按常規(guī)進行二、講授新課(一)長期素描作業(yè)的要點把握(1)把握特征把握靜物的內(nèi)容和特征。作畫之前，應(yīng)仔細觀察和體會靜物的形象特征和氣質(zhì)特征，以期將對象神形兼?zhèn)涞乇憩F(xiàn)出來。(2)把握結(jié)構(gòu)造型的表面形體關(guān)系是受制于其內(nèi)部構(gòu)造的，因此，一方面需結(jié)合觀察和理解形體結(jié)構(gòu)，另一方面需運用幾何造型原理歸納出形體的體面轉(zhuǎn)折關(guān)系，不可只捕捉表面的形體現(xiàn)象，同時還應(yīng)避免置對象造型具體性于不顧的概念化造型傾向。(3)把握整體作為局部形體和體積應(yīng)建立在整個形體和體積之上，這需要時時從整體的角度觀察和審視對象。初學者最易犯的處理錯誤，是在大的形體尚且偏平無體積感時，其基礎(chǔ)體積，這是必須注意的。(4)把握方與圓 方，是對描繪對象的一種觀察和理解方式，即是從對象的形體內(nèi)部結(jié)構(gòu)著眼將其體積轉(zhuǎn)折關(guān)系提煉和歸納在立方體式的造型形態(tài)中；圓，則往往是對象形體轉(zhuǎn)折的實際形態(tài)。刻意地追求方，會使造型表現(xiàn)流于概念化和簡單化，阻礙我們對對象具體地觀察和深入地再現(xiàn)。而如果只圓無方，則會導(dǎo)致大的轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)含混不明。應(yīng)該說，方體現(xiàn)為對形體的理解和分析過程，圓則是對形體實際造型的還原結(jié)果。因此，應(yīng)該先方后圓，圓中有方地把握對象(5)加強與削弱好的畫面總是顯得概括強烈，具有令人興奮的藝術(shù)效果。而各個部分平鋪敘、面面俱到的畫面則顯得疲軟沉悶，缺乏藝術(shù)感染力。如要使畫面效果強烈，就需要從整體效果出發(fā)，強化表現(xiàn)一些重要的部分，削弱處理一些次要的部分。加強，一方面是其明暗關(guān)系對比強烈，另一方面是刻畫上作“加法”，使畫面的重要部分“實”。削弱則與之相反，弱化色調(diào)對比并在細節(jié)上作“減法”，使之顯得“虛”。(二)長期素描作業(yè)的基本要求造型一定要準，這是基本要求形體透視結(jié)構(gòu)關(guān)系正確大的明暗效果對比強烈邊緣線的虛實與空間關(guān)系對比自然，空間效果美具有豐富的色調(diào)變化能深入表現(xiàn)和刻畫出質(zhì)材的質(zhì)感和光色關(guān)系以上6條，即是要求，也是我們寫生的目標，檢測作業(yè)的標準。三、小結(jié)長期作業(yè)的要點把握是做畫過程中始終關(guān)注的幾個方向，畫面的繁雜性常常使我們顧此失彼，所以要緊緊圍繞整體的觀念推進畫面的進程。四、作業(yè)及要求 全因素描靜物寫生 要求：造型一定要準，這是基本要求形體透視結(jié)構(gòu)關(guān)系正確大的明暗效果對比強烈邊緣線的虛實與空間關(guān)系對比自然，空間效果美具有豐富的色調(diào)變化能深入表現(xiàn)和刻畫出質(zhì)材的質(zhì)感和光色關(guān)系半開紙、20學時完成第五節(jié)創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)課題分析：通過創(chuàng)意素描的練習，提高學生創(chuàng)造思維的能力。課時：1學時教學目的：增強學生認知物象運用變形、夸張、想象和重構(gòu)等手段進行創(chuàng)造性訓(xùn)練。教學重難點：運用視覺信息設(shè)計構(gòu)成新的意象 教具：不同物品 教學過程：一、組織教學：按常規(guī)進行二、轉(zhuǎn)入新課(一)運用視覺信息設(shè)計構(gòu)成新的意象阿恩海姆在談?wù)撃骋皇挛锏某橄笮问綍r提出兩個過程：一是把握某事物的主要性質(zhì)；二是構(gòu)造出它的動態(tài)形態(tài)，以達到對其總體結(jié)構(gòu)狀態(tài)的把握。通過對自然物象的觀測，構(gòu)思出新的視覺圖形，發(fā)現(xiàn)潛在的審美形式，并展開一系列想象。畢加索的《小提琴與葡萄》，作品同時向觀者展示了樂器的正面和側(cè)面，以及其他物體的諸面。把形體剖析分解，重半、析構(gòu)成超越物象的外在形式，對物象進行深層次的認識，創(chuàng)造出的意象。正如畢加索所說“他們已不再是兩個人，不過是形體和色彩而已，形體和色彩保留兩個人的這個觀念，也保存了他們生命的律動”。畢加索的言語解釋了新的圖形是源于對自然的重新觀察的結(jié)果，新的結(jié)構(gòu)因脫離了原來的物質(zhì)外形而形成深刻的審美表現(xiàn)，產(chǎn)生了新的意象。(二)質(zhì)感的轉(zhuǎn)換改變視覺觀察常規(guī)，打破物體原有質(zhì)感的概念，使一物體用不同的材料質(zhì)感進行轉(zhuǎn)換，建立新的質(zhì)感概念，通過多種手法，使新的材料質(zhì)感有機地和物體協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，完整地成為一體，訓(xùn)練自由表現(xiàn)物體質(zhì)感的能力一，體驗物體質(zhì)感的轉(zhuǎn)換過程。(三)形體的演變通過幻想的手法，把一個物象原有的造型轉(zhuǎn)化演變?yōu)榱硪粋€物象的造型，并且進行明暗、質(zhì)感、組合構(gòu)成等方面描繪，在視覺上追求幻覺的效果。形體的演變?yōu)槲覀冊谠煨秃脱诱剐院驮煨偷漠悇?chuàng)性上進行了有趣的訓(xùn)練，打破思維的縱向性，把橫向間的物象有機地聯(lián)系在一起，最大可能地完成造型上的創(chuàng)造性設(shè)計與表現(xiàn)。(四)虛構(gòu)的空間空間的虛構(gòu)，是在理性空間的基礎(chǔ)上臆想出來的，在完成設(shè)計的時候，必須有一定的是概念來描繪所表現(xiàn)的物與人。實空間和虛空間的臆想表現(xiàn)使合理的設(shè)計思想在虛構(gòu)的空間里得以表現(xiàn)，說明末實現(xiàn)的事物有具體形象的表現(xiàn)。綜合所有構(gòu)成要素，如造型，光影布置，質(zhì)感表現(xiàn)，色彩等，進行真實的描繪，解決設(shè)計中的表現(xiàn)問題，獲得表現(xiàn)臆想象的能力，在體現(xiàn)設(shè)計和表現(xiàn)設(shè)計中把思想和手段發(fā)揮到極限。三、小結(jié)：視覺藝術(shù)，眼睛見多了，思路和手段也就相應(yīng)的靈活了，所以同學們要多看，多思考，才能培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計方向的靈感。四、作業(yè)要求完成創(chuàng)意速寫5幅（課外完成）第三篇：石膏幾何體素描教案7資料石膏幾何體素描教案教學目的：通過教學使學生懂得寫實素描、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟。教學重點：正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。教學難點：對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。教學課時：2課時 教學過程：第一課時： 一、概述（一）素描的基本概念：在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫?；痉譃榫€素描和光影素描，線造型素描 是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運用，但其特點和中國繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。（二）素描的基本分類：從繪畫風格方面來講，我們把它分為寫實素描和意向素描。一般來說寫實素描是比較尊重客觀實體的特征。意向素描是比較強調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。二、石膏幾何形體寫生的目的和意義我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，但歸納起來，可概括為幾種最為基本的幾何形態(tài)，幾何切面體、切面體、圓錐體、球體等，就是千變?nèi)f化物象的形態(tài)概括，比如：人的體態(tài)是千差萬別的，但我們可以用不同的幾何形來概括，這樣看來復(fù)雜的物象可以利用這種規(guī)律和觀點進行提煉，所以學習石膏幾何形體寫生能幫助我們盡快地掌握寫實繪畫的規(guī)律，從而使我們自由地去表現(xiàn)我們想要表現(xiàn)的一切。三、基本透視原理透視現(xiàn)象是我們學習寫實素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。）平行透視當切面體的一個體面與畫面平行，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為平行透視。平行透視特點：切面體只有一個消失點，即心點（主點）成角透視當切面體二個體面與地面平行，其他體面與畫面成一定角度時，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。成角透視的特點：有兩個消失點。傾斜透視傾斜透視的特征：與畫面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。向上的傾斜線向視平線上方匯集，消失于天點；向下的傾斜線向視平線下方匯集，消失于地點均在滅點的直線上。四、寫生中的角度選擇及畫面構(gòu)圖 角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵和靈魂，你所選擇的角度一定是最能說明物象特征的。你所設(shè)計的構(gòu)圖也是最能體現(xiàn)繪畫藝術(shù)魅力的，所以，你必須要多思考、多學習，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。五、寫實素描的觀察方法整體觀察 將目光掠過對象的細枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個明確的整體印象。相互比較 把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀察其造型特點，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入一個相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對象。由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。這是一個分析理解的問題。這種態(tài)度對我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。特征意識和節(jié)律意識。六、素描造型的基本要素形與體形既物體的平面形狀，體既物體的體積。形體與體面體面既物體外表的面向。體面的方向、性質(zhì)、大小、銜接、連接。三個以上的體面匯聚交接成尖角，凸起為“高點”或骨點，凹下去的為“低點”或“伏點”。線與面 相生相依的關(guān)系。結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。光影調(diào)子七、寫生的方法步驟起稿：畫面中物象擺放合理并富于美感。輪廓準確，內(nèi)外關(guān)照。塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。邊緣線根據(jù)物體的前后關(guān)系與形體轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合背景色調(diào)的處理，表現(xiàn)得虛實相映，強弱有致，表現(xiàn)物體的空間效果。深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細膩的表現(xiàn)力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實強弱有序。第二課時：八、實踐課部分 通過活動找找透視的規(guī)律。九、小結(jié)通過本課的學習，小結(jié)學生在認知和體驗的過程中的知識與問題。弄清楚本課學習的幾何素描１、是什么？２、怎么做？十、作業(yè)讓學生課后探究學好幾何體素描還要注意哪些問題，怎樣做更好！第四篇：石膏幾何體素描教案石膏幾何體素描教案角度選擇和構(gòu)圖是一幅優(yōu)秀作品的關(guān)鍵，所以，必須要多思考、多學習，掌握構(gòu)圖的原則，構(gòu)圖的方法，基本型所帶給畫面的美感。一、素描的觀察方法整體觀察就是排除局部信息，抓取石膏的整體印象。相互比較 把物體與物體之間相互比較，觀察其造型特點，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對象的每一個視覺信息都納入一個觀察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對象。由表及里 表既物體的外部現(xiàn)象和形態(tài)，里既物體的內(nèi)部構(gòu)造，表面的東西總有其內(nèi)部緣由，而內(nèi)部的構(gòu)造又總是呈現(xiàn)出某種種表面的特征。這是一個分析理解的問題。這種態(tài)度對我們掌握造型規(guī)律是至關(guān)重要的。二、素描造型的基本要素形與體形既物體的平面形狀，體既物體的體積。線與面 相生相依的關(guān)系。結(jié)構(gòu)與形體 結(jié)構(gòu)是形體的內(nèi)在本質(zhì)，形體是結(jié)構(gòu)的外部呈現(xiàn)。明暗調(diào)子三、寫生的方法步驟起稿：用鉛筆把石膏的輪廓及明暗關(guān)系勾畫出。塑造形體：應(yīng)在整體—局部—整體的循環(huán)中把握調(diào)整大的形體關(guān)系。深入刻畫與整體調(diào)整：局部的深入刻畫可訓(xùn)練敏銳的觀察力和細膩的表現(xiàn)力。整體調(diào)整是保持畫面即有豐富的層次變化又不零碎，虛實強弱有序。四、作業(yè)練習學生練習圓柱體要求：表現(xiàn)出石膏的空間感和體積感。五、作業(yè)展評老師展出學生的作品，選出較好與較差的進行講評?？隙ㄗ鳂I(yè)中的優(yōu)點，同時指出缺點及改正方法。第五篇：石膏幾何體素描教案石膏幾何體素描教案授課人：宋 華【教學目的】通過教學使學生懂得寫實素描、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、透視規(guī)律、作畫步驟?！窘虒W重點】正確的觀察方法，對形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理?！窘虒W難點】對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。【教學方法】講授法、示范法、圖片展示法?！窘虒W課時】1課時 【教學過程】一、概述（一）素描的基本概念：在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫?；痉譃榫€素描和光影素描，線造型素描 是中國繪畫的主要特征，西方繪畫也很講究線的運用，但其特點和中國繪畫有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。（二）素描的基本分類：從繪畫風格方面來講，我們把它分為寫實素描和意向素描。一般來說寫實素描是比較尊重客觀實體的特征。意向素描是比較強調(diào)畫家本人的主觀感受和想法。二、石膏幾何形體寫生的目的和意義我們所看到的世界里物體的外部形態(tài)千變?nèi)f化，