優(yōu)秀班主任個(gè)人事跡簡介-資料下載頁
2025-10-11 22:16本頁面
【正文】 主任工作，堅(jiān)持學(xué)生的利益高于一切，時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的成長，經(jīng)常與家長，學(xué)生交流，堅(jiān)持三位一體的教育模式，廣泛培養(yǎng)學(xué)生能力，不熄為全校師生的良師益友。優(yōu)秀班主任事跡簡介曹國華他，用修養(yǎng)的芳香熏陶學(xué)生；他，用執(zhí)著的精神培養(yǎng)學(xué)生；他，用學(xué)識(shí)的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵?！凹t杏枝頭春意鬧”是他知識(shí)清泉滋潤的結(jié)果，“新竹高于舊竹枝”是他辛勤汗水澆灌的寫照，高三，“睡得比月亮晚，起得比朝露早，”是我們的自嘲，可淮又知道，還有一個(gè)身影，他睡得比我們更晚，起得比我們更早呢？或許，他只是有時(shí)候在我們埋頭苦干之時(shí)，投下一片溫暖的目光；或許，他只是有時(shí)候在天氣轉(zhuǎn)涼之時(shí)，說出幾句關(guān)懷的話語；或許，他只是有時(shí)候在耳提面命之時(shí)，露出些許慈祥的笑容；或許??太多的或許凝結(jié)成了顆顆感動(dòng)的種子，萌芽在我們每個(gè)人的心中；又或許這感動(dòng)不夠滂沱，但涓涓細(xì)流滋潤的是我們的心。春蠶結(jié)繭，是為了給世人提供溫暖；蠟炬成灰，是為了給世人提供光明，他就是那溫暖，對(duì)我們無微不至；他就是那光明，讓我們豁然開朗！優(yōu)秀班主任事跡簡介余杰班主任工作是繁重且瑣碎的，而他卻深深投入其中，因?yàn)樗肋@項(xiàng)工作的重要意義。在工作著他本著平等與尊重的原則同對(duì)每一位同學(xué)，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)的第一份情感，和學(xué)生建立起了一種平等的，朋友間的師生關(guān)系；他利用空余時(shí)間和學(xué)生談心，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)；幫助他們解決存在的問題，爭取進(jìn)步。通過不斷努力所帶班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)日漸濃厚。學(xué)生成績有所提高，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)秀班主任事跡簡介黃美君“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼恢惫嘤浱招兄壬囊痪湓挕⒓庸ぷ魇迥陙?，年年擔(dān)任班主任工作，披星戴月，一路走來，始終經(jīng)熱誠、踏實(shí)、細(xì)致的作風(fēng)要求自己，工作中全身的投入，用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，所帶班級(jí)班風(fēng)圍，學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，成績優(yōu)。所帶高三C23C2007屆高考本科上線37人，把原本基礎(chǔ)薄弱班級(jí)帶成為一個(gè)優(yōu)秀班集體。優(yōu)秀班主任事跡簡介楊曙光楊曙光同志，擔(dān)任266班班主任，中學(xué)一級(jí)教師中國德育協(xié)會(huì)會(huì)員，堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧班級(jí)”一、治班原則，有《平等，勵(lì)志，合作，進(jìn)取》證文獲全國首屆“班主任治班方略”一等獎(jiǎng)，《鋪設(shè)和諧基石；構(gòu)造和諧趣班班級(jí)》一文獲全國一等獎(jiǎng)和省德育證文一等獎(jiǎng)。治班工作著重干部培養(yǎng)，學(xué)生自治，和諧相處，所帶266班成為寧鄉(xiāng)四中區(qū)域班中最突出的優(yōu)秀班級(jí)。優(yōu)秀班主任事跡簡介劉顏用心去耕耘，用心去收獲對(duì)教育付出多少汗水，就會(huì)收獲多少希望和微關(guān)他是一個(gè)勤奮的，善于學(xué)習(xí)和思考的人他說：每一個(gè)學(xué)生就是他人生跨上的一枚枚雨花石，讓他的生活多姿多彩。第五篇：優(yōu)秀班主任事跡簡介優(yōu)秀班主任優(yōu)秀班主任事跡簡介吳志欽老師2001年從教，連續(xù)擔(dān)任班主任工作十年。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠愛心，逐步形成了他管而不死、活而有序、學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色，深受校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長的好評(píng)。身為班主任的他，工作中從不遲到、早退，也從未請(qǐng)過事假。他身先士卒、言傳身教，要求學(xué)生做到的，他首先做到。在班級(jí)管理中他以平等的身份，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)和學(xué)生建立了一種平等的、朋友式的師生關(guān)系。生活上他總是利用課余時(shí)間到學(xué)生寢室，了解學(xué)生日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)及時(shí)和學(xué)生談心，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)習(xí)上他積極營造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍，干凈優(yōu)美的育人環(huán)境。通過不斷的努力，他所帶的高三五班，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，形成了你追我趕的積極氛圍。他所帶的班級(jí)一練上本科線17人，二練上本科線27人，三練上本科線36人，高考上本科線48人。彈指一揮間，十年過去了。他在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘、默默地奉獻(xiàn)著，取得了驕人的成績。他所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校、縣級(jí)優(yōu)秀班集體，他被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，市先進(jìn)工作者。這些成績和榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)他工作的肯定。他始終本著對(duì)教育事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心說，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。
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