【正文】 傳工作做好，他修好 了破損嚴重的擴音器，挑選播音員，搜集報刊、新聞中對學生品德成長有價值的信息，利用課間時間進行播誦，同時在廣播中指出學生中存在的一些不良行為，站在學生發(fā)展的角度分析利弊，幫助學生識別是非、善惡、美丑，樹立正確的思想價值觀念，取得了良好的效果，校園廣播臺深為大家喜愛，得到全校師生的認可。 在班主任工作中，他也非常重視日常的品德宣傳工作，每周的班團會，每次的版報內(nèi)容，他都精心準備，針對學生思想中容易出現(xiàn)的問題，提前進行教育，提高學生的思想認知水平，防患于未然。 在德育宣傳工作中，他經(jīng)常告訴學生，要做一個品德高尚的 人，做一個受人尊敬的人，好人收獲多，好人一生平安，好人一生幸福；做壞事?lián)p人未必利己，而且還要付出高昂的人生成本，壞事做不得。因為他的德育宣傳時時處處為學生的成長發(fā)展著想，更易于學生的理解和接受，所以總能取得非常好的教育效果。 以身作則，示范引領 作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量。教師是學生品德成長的領路人，并不在于他能講多少大道理，而在于他對學生的態(tài)度，他的道德水平的高度。學生身處校園，身邊最大的榜樣就是老師，老師的言行對學生思想價值觀念的形成有著非常大的影響。為了提高學生的品德修養(yǎng)，為了培養(yǎng)更多有高尚 道德的人，他格外注意自己的言行，說話做事從不草率隨意。 在品德教育中，雖然老師要講許多話，但他依然把謹言慎行放在心中，說到的一定要做到，要言之有理、要言而有信，要求學生做到的，他自己首先一定要做到。 在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴相濟，做事向來公道，稱得上行得正、坐得端，深得學生們的信服；在教學方面，他刻苦鉆研，對學科知識，對課堂教法都有很深得研究，所帶班級成績優(yōu)異，自己也多次被上級部門評為優(yōu)秀教師。 古語有云：桃李不言，下自成蹊。他踏實努力、公正勤勉、愛崗敬業(yè)的作風，影響了大批的老師和學生，為學校的德 育工作添磚加瓦，為校風、學風增添了不少的正能量。 通過實踐活動，提升品德教育。 他知道德育是塑造、健全學生人格的根本，但提高學生的道德，不是背念幾句名人格言就可以完事的，德育工作的重點是踐行。 2024 年，為了提高學生的愛國情懷，為了讓學生深刻感知親情的重要，在學校領導的支持下，他精心組織了以 “ 歌唱祖國，謳歌親情 ” 為主題的大型校園朗誦比賽；為了讓學生認識到誠信的重要性，他在 2024年又組織了以 “ 迎七一 講文明 立誠信 ” 為主題的校園演講比賽；此外，配合學校德育處的工作，他從學生中收集稿件，組織語文老師認真審閱 ，出版了《聽沙》、《十八歲》、《青春號角》等三本達一中德育教育叢書。這些活動，對提升學生的品德起到了不可估量的作用，堪稱學校集體德育教育的經(jīng)典。 沒有具體的行動，德育工作就不會深刻地影響到學生。作為一名德育工作者，他特別看重在具體的 “ 事 ”上去指導學生，通過踐行來提高學生的品德修養(yǎng)。 現(xiàn)在，早戀、網(wǎng)游嚴重影響部分學生的健康成長。陷入其中的同學，大多是因為缺失理想，狹隘自私，或者責任感差。針對學生的思想狀況，高老師多次與學生溝通，了解癥結所在，然后聯(lián)系家長，一起思考解決之道?；蚣哟罄硐虢逃Χ龋蚪M織開展演講、 等形式多樣的主題班會，或通過具體的課外活動，喚醒學生心中的理想，增強學生的責任意識。在活動中滲透德育，點醒學生。 春華秋實，一份耕耘，一份收獲。高老師及其所帶班級，在校、旗、市組織開展的評選活動中，多次獲獎。作為一名普通的共產(chǎn)黨員，他在德育工作的第一線默默地奉獻著，用自己的實際行動詮釋著對黨的教育事業(yè)的忠誠。 評選優(yōu)秀班主任先進個人事跡篇 10 我是一名貧困山區(qū)的女教師，從教 20 年來，我從小學到中學，一直擔任班主任工作。雖然我的工作清貧，工資微薄，宿舍簡陋，雖然我的頭發(fā)由青絲變成白發(fā)花白，然而，我無怨無悔。因為，我一想到那一張張雅氣未脫的臉，那一群群朝氣蓬勃的身影，我就覺得我的生活是充滿了陽光。 把關愛植于學生 眾所周知， 2024 年 __中學升大冶一中的學生數(shù)為零， 2024 年秋，我被學校安排帶初三數(shù)學兼班主任。我清楚地記得，當年接手這個班的情境，校領導語重心長對我說： “__ 中學的希望寄托給你了，你一定要挑好這個 “ 擔子 ” ，甩掉壓在茗中老師的心中石頭，不 要讓 __人民失望。 ” 那段時間我把學校當成自己的家，把學生當成我自己的孩子，記得有一個學生叫 __，父親長年治病、臥床不起，母親因為家庭中經(jīng)濟困難改嫁了。那段時間 x 同學感到天空都是灰色的，甚至有了棄學的念頭，這一切沒有躲過我的眼睛，我發(fā)動全班同學為其捐款，又為他付各種費用 200 余元，并把困難上報學校，學校又為他免去學雜費。 生活上處處關心他，把 x 同學接至家中，讓兒子與他一起吃住，隔三岔五地買奶粉、雞蛋、排骨改善生活。我還為 __同學買學習資料，吃穿與兒子共享。 __同學在中寫道：彭老師就象我的媽媽一樣關心我，愛護我 ，我一定要好好學習回報我的老師。 2024 年中考， __同學以 565 分的成績考入了大冶一中，我所帶的班級有十二人考入一中，二十人考入大冶實驗高中，終于甩了 “ 光頭 ” 的帽子。 雖然我是一名數(shù)學老師，但我在改作業(yè)本的過程中會常常寫給學生一大片紅色的文字，也常常會送去一段溫馨的問候。 “ 用灰色眼睛看世界，世界永遠是灰色的，用透亮的眼睛看世界，用積極的方式去爭取，或許不一定都有滿意的結果，但我們會發(fā)現(xiàn)更多的真善美 ?? 初三考試次數(shù)頻繁，每次考后，我對每一位學生的試卷都要做詳細的分析，對考得好的、有進步的學生，我會在考試卷上寫上一段祝賀的話、激勵的話，對考得差的同學我也會認真地寫一我對考試的認識：一次考試的失敗算不了什么，分數(shù)也不一定代表你的能力，我看的是你的能力 。別灰心，從哪摔下去就從哪爬起來 。下次，別摔在這里。因此， __同學曾在中寫道，也許將來我不能成為數(shù)學家，但彭老師在通往數(shù)學的道路上猛推一把，使我這樣鐘愛數(shù)學，我要感謝我親愛的彭老師，那一年數(shù)學競賽， __同學獲得國家級二等獎。 贈人玫瑰，手有余香，我不事聲張的愛心舉 動，不僅給學生上了人生的啟蒙課，也收獲了感動和歡樂，許多家長千方百計把孩子住我的班上送，他們說： “ 進了彭老師的班，我們就放心了 ” 。每逢年雪片般學生的來信和逢年過節(jié)的電話，讓我沉浸在快樂之中，使我一次次地覺得，我的生活陽光燦爛。 對學生的尊重換來家長的信賴 我喜歡家訪，每接手一個班級，在半年時間內(nèi)會個個家庭走到，去年中考前夕，我發(fā)現(xiàn)我班的 __同學上課經(jīng)常走神，常常踩著鐘點進校，成績大幅度下降，經(jīng)過家訪，得知 __同學常常以早鍛煉、在校做衛(wèi)生等借口早出晚歸，我一下子找到了問題的根源，沒多說什么，第二天一大早忍著網(wǎng) 吧老板的臉和不恭的言語，把整個 __和陳貴的網(wǎng)吧找了底朝天，終于在第十個網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)胡和其他同學正玩得熱火朝天，我輕輕一拍肩，他們一下子呆住了，我什么都沒說，大步流星地向?qū)W校走去，三個孩子也跟在后面， “ 原諒交們吧 !”來到辦公室，他們懇求我， “ 我可以原諒你們，也可以替你們向家長保密，但你們必須有改正的具體行動。 ”在講述一番道理后，給了他們一次機會，也給了他們一顆定心丸。信任產(chǎn)生了力量，奇跡產(chǎn)生于平凡行動，期未考試成績揭曉， __同學名列全年級總分第一。其他兩位也進入全校前二十名。事后得知真相的家長們感動不已， “ 彭老師 ，如果當時由我們處理，真不知會有什么后果，你為我們?nèi)绾谓逃优狭艘惶蒙鷦拥恼n，你不僅是學生的老師，也是我們家長的老師。 ” 我深信 “ 眼中無朽木，精雕可成材 ” 的道理，熱情關注每一個學生，尤其是后進生，我認為他們有悖常理舉動的背后一定有內(nèi)心的創(chuàng)痛，因此，對每一個學生的每一進步都及時、恰如其份地贊美、鼓勵。同時，也很注重體察學生學習生活的每一個細節(jié)，絕不放棄他們心靈上的每一個污點，也絕不放過任何一個教育機會，從坐、立、行到生活態(tài)度，從課堂聽講到課外活動，我總是采取外松內(nèi)緊，無為中有為的策略義不是刻意地訓導學生，而 是讓學生在實踐中辨別是非，明白事理，獲得進取的動力和信心，曾經(jīng)的后進生許細朋深有感觸地說： “ 每次不留神犯錯誤時，首先想到的不是家長的責罰，而是彭老師那焦急的眼神，我們有意識地克制自己，忍耐、忍耐，沒想到我們真的變了樣，雖然我們沒考上理想的高中，但我永遠感謝彭老師。 力求做一個好女兒、好媽媽 在愛的天平上，往往事業(yè)方面加注的砝碼多，留給家庭的缺憾也多， 2024 年中考前處，我父親突發(fā)高燒，神志不清，生命危在旦夕，想著生我養(yǎng)我的父親，我心痛如絞，但想到班上六十多雙眼睛正期盼著自己，我作出了痛苦的決擇。 “ 爸，女兒對 不起你 ” 我哽咽著離開病床，把照顧父親的擔子托付給姐姐，自己一頭扎進課堂，和學生作最后的沖剌，當年，我擔任的畢業(yè)班成績?nèi)＿b遙領先。 2024 年，我愛人經(jīng)常到鄉(xiāng)下收農(nóng)業(yè)稅，鄉(xiāng)下人忙，每天躲稅，每晚到十一二點才回，撫育兒子的重擔全落在我一個人身上，為了班上的學生，我?guī)啄隊奚械男菹?、娛樂時間也無暇去管兒子，很多時候由于沒時間做飯、買菜，只得和兒子到街上吃快餐，甚至干脆給錢買袋方便面解決問題，吃的解決了，晚自習時間，我?guī)缀趺刻於家ザ酱賹W生自習，可兒子的學習輔導又成問題。兒子在家沒人輔導，我又想出一個辦法，每天 晚自習，把兒子帶到辦公室，我上完自習后再輔導兒子，這樣一來，十歲兒子每晚都要在十點鐘左右才睡，偶有時晚了，兒子會指著學生的名字說，你找某某談話吧 ! 高山鐘情于跋涉者，成績鐘情于勤奮者。近幾年來，我連續(xù)五年年度考核優(yōu)秀，被評為湖北省數(shù)學優(yōu)秀輔導師、大冶市優(yōu)秀班主任。是的，教師則個清貧的職業(yè)，在山區(qū)，農(nóng)民對教師很尊敬，而在工薪階層中，許多人去鄙夷只知道 “ 吃死水 ” 的教師，以至有些教師外出時不敢稱自己是 “ 老師 ” ，而我不同，張口閉口說自己是老師，有人笑我憨，把一個窮老師喊得賊響，而我則回答： “ 我為我選擇教師職業(yè)自豪，我的生活因?qū)W生而充滿陽光。 評選優(yōu)秀班主任先進個人事跡相關：