九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)目錄5則范文-資料下載頁(yè)
2024-10-20 22:01本頁(yè)面
【正文】 鹽酸，同時(shí)還要驗(yàn)證在所制的氫氣中含有HCl氣體和水蒸氣，他用了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器：(提示:氧元素的質(zhì)量由氧化銅的質(zhì)量算出，氫元素的質(zhì)量由水算出)(1)儀器的連接順序是▲。(2)AgNO3溶液作用是▲。(3)最右端裝置的作用是▲。如果不連接，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中，氫、氧元素質(zhì)量比將▲(選填“大于”、“小于”或“等于)理論值。Ⅰ卷Ⅱ卷二、填空題（本大題共9小題，共34分）31．（1）____鹽___；___＋1______；（2）_____AC_____；(3)___980_____； 32．__124____；33．(1)B___CuO___；I___FeSO4____；(2)____13_____；(3)____3CO+Fe2O3＝2Fe+3CO2________。：7___；；___ CO2_______；36.①____降溫___________；②______蒸發(fā)水分______； ③_____加溶質(zhì)_______。37．___6______；反應(yīng)方程式_____________________________________________________； 三．（本大題共1小題，共8分）38．（1）(2)60g附加題（20分）：(1)_____DFAEBCG________；(2)_____檢驗(yàn)HCl，除去HCl______；(3)_____防止空氣中的水、二氧化碳干擾____；______大______.第五篇：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)壯新學(xué)校九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定的各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。二、學(xué)生分析：九年級(jí)共有兩個(gè)班，兩個(gè)班的學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)都很差，最基本的概念、元素符號(hào)的認(rèn)識(shí)、物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)都沒(méi)有掌握好。究其原因是大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣；對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力及學(xué)科跨越綜合運(yùn)用能力更是無(wú)從談起。根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生以上情況主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)此感到無(wú)從下手，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。三、目標(biāo)任務(wù)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見(jiàn)的酸、堿、鹽和有機(jī)物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。針對(duì)中考，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答題的各種技巧。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。四、方法措施重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。講究“巧練”在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。五、教學(xué)進(jìn)度第一周至第二周：完成第十單元《酸和堿》的教學(xué)第三周：完成第十一單元《鹽 化肥》的第一節(jié)的教學(xué)第四周：完成第十一單元《鹽 化肥》的第二節(jié)及第十二單元的教學(xué)第五周：對(duì)中考的實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)第六周至第十二周：第一輪總復(fù)習(xí)第十三至第十六周：專(zhuān)題復(fù)習(xí)第十七周至第十八周：學(xué)生自由復(fù)習(xí)
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