五四座談會發(fā)言稿--資料下載頁
2024-10-20 21:43本頁面
【正文】 專業(yè)建設、課程建設相關的具有代表性的、典型的企業(yè)，切記不要在乎企業(yè)的大小與規(guī)模（非大企業(yè)不去），關鍵看業(yè)務流程是否全面，技術是否先進。其實大企業(yè)分工細化，加之人員眾多關系復雜，由于學習時間短暫，不易建立關系，操作學習比較麻煩。因此個人認為寧愿選擇一些中小型，工藝覆蓋面全的典型企業(yè)（最好是校友關系），公司人少，容易建立關系，學習請教都很方便（小企業(yè)做事，大企業(yè)做人）。二、制定詳細的學習計劃，嚴格執(zhí)行計劃我們在進入企業(yè)鍛煉之前，應該根據(jù)專業(yè)課程需要和自己知識欠缺方面的制定詳細的學習計劃，當然進入企業(yè)后，我們根據(jù)企業(yè)的情況可以稍作調整。在后續(xù)的鍛煉過程中，腳踏實地的實施計劃。三、注意理論知識的及時補充企業(yè)是屬于實戰(zhàn)性的，它要創(chuàng)造利潤，產品必須要有競爭力，可能會涉及到很多先進的技術和理念，這和我們在課本上的陳舊知識已經(jīng)造成脫節(jié)，在鍛煉期間，因此我們要加強對新技術，新工藝方面的理論知識學習；另外，在企業(yè)里面，會遇到各方面的專業(yè)問題，也許是已經(jīng)成熟的技術和工藝，但由于長時間不接觸些許遺忘（由于我們在教學過程中往往任教一兩門單一的課程），在知識儲備上估存在不足，所以我們在進入企業(yè)后，在了解企業(yè)整個技術工藝流程基本情況后，要攜帶一些相關的專業(yè)書籍，以便在遇到類似情況時候，及時補充相關知識，以解疑惑！四、動手操作，逐漸頂崗我們大多數(shù)青年教師都沒有一線企業(yè)工作經(jīng)歷，或者企業(yè)工作經(jīng)歷時間很短暫，而我們所從事的又屬于職業(yè)教育，與本科院校教師有所不同，他們主要是講理論方面的，我們更側重于實際某項技能操作，由此給我們當老師的提出了更高的要求，既要懂理論，又要能動手（特別是工科類專業(yè)），所以我們還得加強提高自己的實踐動手能力，那么我們在企業(yè)里面學什么呢，除了學習先進的技術工藝理論以外，還得動手。一般在企業(yè)呢，都會派指導師傅，剛開始就給師傅打打下手，配合師傅做簡單工作，仔細觀察師傅操作很重要，觀察一段時間后，慢慢獨立做一些簡單的工作，邊學習，邊總結，一定要不恥下問（哪怕是最最簡單的問題），逐漸完全頂崗操作。待熟練操作設備，加工出合格零件，掌握流程后，換崗位再實習。五、抓住重點，有的放矢一般情況下，外出企業(yè)鍛煉的時間較短（我們系做得比較好，一般為一學期4個月左右），學習時間有限，要學習掌握的知識技能很多，但我們不能遍地開花，一定要結合專業(yè)、課程以及自身知識技能缺陷有針對性的，重點學習，盡量做到缺什么，我們學什么，堅持隨時隨地記筆記，提問題（一支筆一張紙或者用手機短信方式），每天下班寫實踐總結（主要是技術總結），盡量做到當天問題當天解決。同時，在鍛煉期間，注意收集一些專業(yè)課程教學素材（照片，視頻、圖紙、典型產品等等），為回校上課做準備。通過企業(yè)實踐鍛煉，讓我在專業(yè)知識和技能方面有很大提高，以前上講臺面對學生，對與某些知識，可能底氣不足，或者與其它老師討論時，以前沒有發(fā)言權，現(xiàn)在有了（明顯區(qū)別）?？傊瑢τ谇嗄杲處熒钊肫髽I(yè)鍛煉學習，既增長了知識見聞，提高了技能水平，又加強了理論與實踐相結合，不管是為學校發(fā)展，系部專業(yè)建設，還是以后自身個人發(fā)展，都是百利而無一害的。當然，企業(yè)實踐鍛煉效果的好壞最重要最直接的還是在于鍛煉教師本人，看他是否從思想上，行動上認識到實踐鍛煉的重要性，看他是否認真學習和貫徹執(zhí)行計劃有關。個人認為就青年教師而言，參加企業(yè)實踐鍛煉比哪些出去所謂的“開會”，“培訓”務實得多。最后，我想代表所有的青年教師感謝學院各級領導、老師，對我們青年教師的關心與培養(yǎng)，感謝學院提供“企業(yè)實踐鍛煉”這樣的學習的平臺，系部提供學習的機會，以及鍛煉企業(yè)提供的支持。同時，我也希望我院借示范建設能上一個新臺階，祝愿學院明天更加美好！我在這里呢也是拋磚引玉，談了一些個人感受和看法，有不當之處還請各位領導老師批評指正，謝謝大家！
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1