人教雪教案-資料下載頁
2024-10-20 21:42本頁面
【正文】 ”游戲：在黑板上畫棵蘋果樹，把做成蘋果形狀的生字卡貼在“樹”上，讓學(xué)生上臺讀字音，讀對的就可以把“蘋果”摘下來。摘對五個以上可獎勵一張?zhí)O果貼畫。五、擴展活動通過各種途徑搜集有關(guān)臺灣的資料，包括臺灣和祖國大陸的關(guān)系，臺灣的風(fēng)景名勝，臺灣回歸問題等。第二課時一、導(dǎo)入，讓學(xué)生在地圖上找北京和臺灣的位置。再互相交流臺灣的資料，以你問我答的方式，學(xué)生把還不懂的問題或自已想了解的問題提出來，由其他同學(xué)根據(jù)自已自已掌握的內(nèi)容來回答。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)看雪那一課。讀讀課文，想象課文描寫的情景。，并說說自已回憶后的感受。二、感悟朗讀。，學(xué)生提出不理解的問題?！白R字3”中的“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，把以前對臺灣的了解運用到本課的學(xué)習(xí)中。，提出問題。，進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。注意結(jié)合朗讀課文來思考和解決問題。，提交全班討論。各組從其他組提的問題中選擇自己感興趣的問題，進(jìn)行進(jìn)一步的交流、討論。，引導(dǎo)大家讀書、思考、表達(dá)。教師也可提出重點問題讓學(xué)生思考、討論。如，課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說?老師心里在想什么? 最新版、分角色讀等形式讓學(xué)生在讀中有所感悟。，感情豐富，可配抒情音樂讓學(xué)生美讀。教后小結(jié)：教學(xué)本課時，我們這兒并沒有下雪，所以學(xué)生很好的體會了課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情，從而引導(dǎo)學(xué)生有盼望臺灣回歸，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。另外，我對課文第八小節(jié)對雪景的描述的這一段進(jìn)行了重點指導(dǎo)，使學(xué)生充分感受了雪景之美，并學(xué)會了不同詞語的不同用法。第五篇：(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教案 看雪 6最新版看雪學(xué)習(xí)目標(biāo)。會寫8個字。、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。教學(xué)重點：。會寫8個字。、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。教學(xué)難點：有盼望臺灣回歸、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望的情感激發(fā)。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入？今天我們就來看一個故事名字叫《看雪》，老師板書課題，學(xué)生跟著書空。？愿意跟隨老師談?wù)剢幔慷?、自讀課文，小組互助學(xué)習(xí)，畫出生字，借助拼音正音。：注意讀準(zhǔn)翹舌音“省、櫥、指、仗”和前鼻音“毯、銀”。三、認(rèn)記生字指導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，自己發(fā)現(xiàn)認(rèn)記生字的方法。如： 。毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。?。貉劬ι厦嬉簧倌?，勤儉節(jié)約少花錢。店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙?！爸?、接”都是提手旁，字義和人的手有關(guān)；“銀”是金屬，所以是金字旁。 最新版四、鞏固練習(xí)。：一人被蒙住眼睛，讓一個人指某個生字，等全班都看清楚了所指的字以后，讓被蒙眼的同學(xué)一個一個地指著生字向大家發(fā)問。如，問：“是不是櫥窗的‘櫥’?”答：“不是櫥窗的‘櫥’!”直到猜對了，全班一起回答：“對對對!就是這個字?！?.“摘蘋果”游戲：在黑板上畫棵蘋果樹，把做成蘋果形狀的生字卡貼在“樹”上，讓學(xué)生上臺讀字音，讀對的就可以把“蘋果”摘下來。摘對五個以上可獎勵一張?zhí)O果貼畫。五、擴展活動通過各種途徑搜集有關(guān)臺灣的資料，包括臺灣和祖國大陸的關(guān)系，臺灣的風(fēng)景名勝，臺灣回歸問題等。第二課時一、導(dǎo)入，讓學(xué)生在地圖上找北京和臺灣的位置。再互相交流臺灣的資料，以你問我答的方式，學(xué)生把還不懂的問題或自已想了解的問題提出來，由其他同學(xué)根據(jù)自已自已掌握的內(nèi)容來回答。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)看雪那一課。讀讀課文，想象課文描寫的情景。，并說說自已回憶后的感受。二、感悟朗讀，學(xué)生提出不理解的問題?！白R字3”中的“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，把以前對臺灣的了解運用到本課的學(xué)習(xí)中。，提出問題。，進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。注意結(jié)合朗讀課文來思考和解決問題。，提交全班討論。各組從其他組提的問題中選擇自己感興趣的問題，進(jìn)行進(jìn)一步的交流、討論。，引導(dǎo)大家讀書、思考、表達(dá)。教師也可提出重點問題讓學(xué)生思考、討論。如，課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說?老師心里在想什么? 最新版、分角色讀等形式讓學(xué)生在讀中有所感悟。，感情豐富，可配抒情音樂讓學(xué)生美讀。三、實踐活動給臺灣小朋友寫一封簡短的邀請信，邀請他們到自己的學(xué)校來做客。
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