【正文】 技能目標(biāo)1．用現(xiàn)有的識(shí)字方法，查字典、聯(lián)系上下文，理解新詞；2．復(fù)述課文主要內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力；3．通過討論和想象，提高認(rèn)識(shí)能力和思維能力。過程方法目標(biāo)1．聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，然后完成課后第二題；2．通過合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。情感態(tài)度目標(biāo)通過學(xué)習(xí)課文，懂得誠(chéng)信是人生的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴。教學(xué)策略本課擬采取以下教學(xué)策略：1．預(yù)習(xí)復(fù)述、把握主要內(nèi)容。2．合作討論、相機(jī)點(diǎn)撥、突破難點(diǎn)。3．感情朗讀、激發(fā)想象、說議結(jié)合。教學(xué)過程第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入“一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”今天，我們繼續(xù)走進(jìn)《中彩那天》，去體會(huì)誠(chéng)信的可貴。首先，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，這篇課文講了一件什么事？（生）總結(jié)的很好，我們?cè)诳偨Y(jié)記敘文的主要內(nèi)容是可以用要素合并法，要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果說完整。爸爸買彩票中獎(jiǎng)了，而且獎(jiǎng)品是爸爸夢(mèng)寐以求的汽車，還是奔馳牌的，多么令人興奮呀，但結(jié)果爸爸卻讓庫(kù)伯把車開走了。板書，彩票中獎(jiǎng)汽車開走那爸爸是怎樣面對(duì)和處理這件事的? 讓我們走向父親的心靈深處，去細(xì)細(xì)品味這位生活拮據(jù)的父親，在中大獎(jiǎng)后的心理過程。二、理解課文，走進(jìn)父親師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，出示要求：默讀三～八自然段，并用“──”畫出描寫父親表現(xiàn)的句子。抓住關(guān)鍵詞，并聯(lián)系上下文，思考父親為什么會(huì)這樣，寫出你的感受。讀出你的體會(huì)和感受（2分鐘）師、同桌兩人交流感受，準(zhǔn)備匯報(bào)（2分鐘）師：哪個(gè)小組來匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)情況。小組匯報(bào)：生1：不一會(huì)兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。從 緩緩沉思生“只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅?！睆纳袂閲?yán)肅，體會(huì)父親一點(diǎn)兒都不高興，還特別嚴(yán)肅，他在思考怎樣處理這件事。生“我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來?！?從被他趕了下來，體會(huì)到 父親在告訴孩子，車不是自己家的，不能上來。（板書：中彩獲車──神情嚴(yán)肅）生淡淡的痕跡想擦掉，擁有汽車。師提升：同學(xué)們，為什么父親中彩后會(huì)不高興呢？（中獎(jiǎng)的彩票是爸爸幫庫(kù)伯買的彩票，而不是自己的那張）也就是說 是要車呢，還是還車，這是個(gè)道德難題。師提升：我們一起來幫父親出出主意：要車的理由： 窮、庫(kù)伯不知道、爸爸夢(mèng)寐以求、已經(jīng)公布換車的理由：彩票是幫庫(kù)伯買的，車的真正的主人是庫(kù)伯。我們做人要誠(chéng)實(shí)等。（出示配樂投影）：大街上人聲鼎沸，只有神情嚴(yán)肅的父親緩緩地開著車，他的心里矛盾極了。他想：這輛車雖然是替庫(kù)伯買的彩票中的獎(jiǎng)，但他又不知道，天知地知，我自己知，我完全可以把汽車當(dāng)成是自己的，反正也沒有人知道，而且這正是我做夢(mèng)都想要的汽車。可是，我們的生活雖然貧窮，妻子的話說得非常有道理，做人要誠(chéng)實(shí)。他又想：這樣做，雖然滿足了我的愿望，但總覺得對(duì)不起庫(kù)伯，對(duì)不起自己的良心，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，怎么能要不屬于自己的東西呢？正因?yàn)槿绱耍規(guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來。正如媽媽所說，此時(shí)的爸爸正在面臨一個(gè)道德難題，要了車，就是做人不誠(chéng)實(shí)，不講信用，就會(huì)違背自己的良心，違背做人的準(zhǔn)則，喪失道德的底線；不要車，自己又很舍不得，畢竟汽車是自己夢(mèng)寐以求的，用自己一個(gè)人的收入來維持一家六口人生活已經(jīng)很困難了，想通過自己掙錢去買輛汽車，那簡(jiǎn)直是不可能的事。到底何去何從呢？父親陷入了沉思，神情嚴(yán)肅。得知父親的彩票中了汽車，看到父親的嚴(yán)肅神情的，聽到媽媽的解釋，我的心情有什么變化?請(qǐng)你從文中找出描寫我心情變化的詞語。我們?cè)賮砜纯醋髡叩谋憩F(xiàn)，他的心情從驚訝、興奮 到 悶悶不樂、到迷惑不解到看完彩票存根后的激動(dòng)。師提升：我們來看這句話：可是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮呀2文中的我因百般喜愛這輛車，而又擔(dān)心失去這輛車，競(jìng)委屈得差點(diǎn)流淚了顯而易見，“我”的意見是留下車。理由是什么？（因?yàn)閹?kù)伯是有錢人，我們家窮）同學(xué)們想一想，這個(gè)理由成立嗎？生：不成立，我們不能因?yàn)樨毟F而不講道德。我們中國(guó)有句古話：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。人窮志不窮。就是這個(gè)道理。這聲音強(qiáng)烈撞擊著父親那本想留下車的欲望。父親也深知同學(xué)們說的正確的，人不能因?yàn)樨毟F而不講道德，誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人最基本的道德。面對(duì)眼前的這位正在成長(zhǎng)的兒子，矛盾糾結(jié)的父親，當(dāng)即做出了他的決定。父親怎么做的？找同學(xué)讀。進(jìn)門，打給庫(kù)伯你體會(huì)到什么？父親會(huì)和庫(kù)伯說些寫什么？演一演。（提升：同學(xué)們，如果你是這位貧窮而有責(zé)任感的父親，你會(huì)做出何種選擇呢？選擇誠(chéng)實(shí)，給孩子做榜樣，給孩子樹立正確的人生觀。）提升：同學(xué)們，這位家境貧窮，靠自己一個(gè)人的工資來養(yǎng)活老老少少一家六口人的父親，對(duì)汽車夢(mèng)寐以求的父親，在金錢與誠(chéng)實(shí)，欲望與守信面前，經(jīng)過了復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)，毅然選擇了后者，誰來評(píng)價(jià)一些這位父親？選擇了誠(chéng)實(shí)，得到的人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧?kù)o和快樂，這同樣也是一筆很大的財(cái)富，是金錢買不來的。請(qǐng)大家用心來讀這句話?！耙粋€(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”因此父親打電話的時(shí)候，是我們家最富有的時(shí)刻。四、聯(lián)系生活在我們身邊也有許多誠(chéng)實(shí)守信的人，像咱們班的吳萱同學(xué)，在去年3月份，在學(xué)校附近撿到一個(gè)裝有9000多元現(xiàn)金和銀行卡、貴賓卡的錢包，主動(dòng)交到學(xué)校，歸還失主的好事跡。她說過，不是自己的東西就不能要，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。吳宣同學(xué)也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。初二9班安爍宇同學(xué)誰還知道其他的例子。誠(chéng)信是立人之本，讓我們每個(gè)人在心中都種下誠(chéng)信的種子，讓我們把誠(chéng)信的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)廣大。五、作業(yè)搜一搜有關(guān)誠(chéng)心的格言、名言演一演 有關(guān)誠(chéng)信的小品講一講 誠(chéng)信的故事。我讓學(xué)生想一想：車被開走了，家中的每個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣？他們可能說了哪些話？先讓學(xué)生進(jìn)行小組交流，之后再寫一寫。最后請(qǐng)學(xué)生在全班交流。有的說：眼看著車子被開走，我心里有些不舍得，但我會(huì)向爸爸學(xué)習(xí)做一個(gè)講誠(chéng)信的人；有的說：雖然，車子被開走了，但爸爸卻露出了欣慰的笑容。