【正文】 程與方法：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句理解課文內(nèi)容，通過質(zhì)疑，探討，人物動作及神態(tài)來想象人物的心理活動，體會人物品質(zhì)，體會誠信比財富更可貴重的道理?！保ㄗ髡叩男那樵鯓?，哪幾個詞最能體現(xiàn)我的驚喜，怎么讀？）2．可是，父親和我的心情一樣嗎？父親的心情是怎樣的？你是從文中哪些語句，知道父親中彩之后不高興？課件出示：（1）“只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。7是呀，同學(xué)們，父親和你們一樣，也面臨著這樣的道德難題，可是面對道德原則和良知，父親又會怎樣想呢？讓我們一起來和父親來一個內(nèi)心告白吧。）三、拓展課件出示：1當(dāng)你看到同學(xué)有一個你非常喜歡的東西，你已經(jīng)趁別人不注意，占為己有了，每當(dāng)你拿起這個東西的時候，你會怎樣？那么學(xué)了課文之后，你會怎樣做？，而又沒有人看見你，當(dāng)時你就溜之大吉，后來聽到到那位同學(xué)說：“是誰摔壞了我的鋼筆？”時，你會怎樣做呢？，由于時間長了，那位同學(xué)也忘了，你也忘了，有一天，你無意間翻開那本書，發(fā)現(xiàn)那本書不是你的，這時你會怎么做？四、總結(jié)學(xué)完這篇課文，父親的這種誠實的行為已打動了我們幼小的心靈，我們的人生道路還很漫長，在以后的日子里，我們很可能會遇到各種各樣的道德難題。[重點難點]1．教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生理解“父親”從開始時的猶豫，到最后把汽車還給同事的經(jīng)過；體會課文中“母親”說的話的含義。思考：課文主要講了一件什么事？引導(dǎo)學(xué)生利用擴展課題的方法來概述課文的主要內(nèi)容。）3．以第六自然段巧妙過渡，引導(dǎo)學(xué)生在讀書過程中邊讀邊想地解決問題，進(jìn)一步學(xué)會提問。六、板書設(shè)計第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入面對這突如其來的巨大財富，“父親”是怎樣面對的？他有著怎樣的矛盾？我們先來回顧一下課文內(nèi)容：（出示詞語，讀一讀）中彩、夢寐以求、興奮、迷惑不解、道德難題、財富。（可能想：“我做了記號，又把它擦了，這件事只有我自己知道，獎雖然是自己抽的，中獎的彩票卻是庫伯的，大獎還給富裕的庫伯，自己還是貧窮，如果不還，自己的良心會不安。5．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。沒有誠實，何來尊嚴(yán)？生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。二、自學(xué)課文，了解大意。他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。啟發(fā)說話。：車被開走了，家中的每個人當(dāng)時的心情會是怎樣？他們是什么表情，可能說了哪些話，請寫一寫“我們”全家人當(dāng)時的表現(xiàn)?！罢\信”的故事及格言。對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小做一個講誠信，有骨氣的人。作者家的生活怎樣？（我們家的生活拮據(jù)，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計。）兒子很疑惑父親這種奇怪的舉動，于是他跑回家，委屈地向母親傾訴。所以人不僅需要物質(zhì)上的富有，更需要精神的的富有?！苯裉?，我們繼續(xù)走進(jìn)《中彩那天》，去體會誠信的可貴。從 緩緩沉思生“只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（出示配樂投影）：大街上人聲鼎沸，只有神情嚴(yán)肅的父親緩緩地開著車，他的心里矛盾極了。師提升：我們來看這句話：可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀2文中的我因百般喜愛這輛車，而又擔(dān)心失去這輛車，競委屈得差點流淚了顯而易見，“我”的意見是留下車。父親怎么做的？找同學(xué)讀。她說過，不是自己的東西就不能要，我要做一個誠實的孩子。初二9班安爍宇同學(xué)誰還知道其他的例子。（提升：同學(xué)們，如果你是這位貧窮而有責(zé)任感的父親，你會做出何種選擇呢？選擇誠實，給孩子做榜樣，給孩子樹立正確的人生觀。我們中國有句古話：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?？墒?，我們的生活雖然貧窮，妻子的話說得非常有道理，做人要誠實。生“我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。爸爸買彩票中獎了，而且獎品是爸爸夢寐以求的汽車，還是奔馳牌的，多么令人興奮呀，但結(jié)果爸爸卻讓庫伯把車開走了。過程方法目標(biāo)1．聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容，然后完成課后第二題；2．通過合作解疑，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。）板書：道德難題這個道德難題是什么？默讀課文，（1）用自己的話說說父親所面臨的道德難題是什么？板書：留車？還車？句子：我看了好幾遍，終于看到中彩的那張角上有用鉛筆寫的淡淡的K字。）；（2）從哪些詞可看出我家的生活拮據(jù)？（全靠）；（3）父親最想要的是什么？從哪句可以看出來？（他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車）在如此拮據(jù)、窘迫的情況下，作者的父親中彩了。對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生從小做一個講誠信，有骨氣的人。轉(zhuǎn)載請保留地址!文章標(biāo)題:中彩那天教學(xué)設(shè)計,原文地址：:///Article/201002/第四篇：中彩那天 教案(修改版)《中彩那天》教案一、課題：中彩那天二、課型：新授課三、教學(xué)對象：小學(xué)四年級學(xué)生四、教材分析：《中彩那天》講的是一個修理廠的技工，無意中抽中了大獎，但是抽中了大獎的彩票卻是他幫同事代買的。三、研讀開頭、結(jié)尾?！翱墒牵瑤觳怯绣X人，我們家窮呀！”、深入探究心理變化，感受父親的人格魅力。③學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況，從這些句子中你讀出了什么？ ④還有哪些描寫更讓我們體會到父親中彩后的反常？（聯(lián)系“夢寐以求、拮據(jù)、維持生計”等詞句來體會）⑤同學(xué)們，為什么中彩后父親會不高興呢？—8節(jié)，父親碰到的“道德難題”是什么？ ，討論交流：到底難在哪兒？（生活的拮據(jù)，可意外中獎卻要放棄；夢寐以求能有一輛屬于自己的汽車，現(xiàn)在已擁有奔馳車可卻要拱手相讓；幫同事買到了中獎的彩票而且同事已忘記，自己卻要承認(rèn)冒領(lǐng)；自己家里的貧窮而庫伯家里的有錢；歸還彩票得到的精神財富與這一生擁有物質(zhì)財富而心理上的惴惴不安——就是這些矛盾使父親在中彩后無法喜悅，面臨道德上的難題），練習(xí)說話，深入體會父親的內(nèi)心世界。：教師抽查學(xué)生生字掌握情況。五、布置作業(yè)1．寫一篇讀后感。四、課外延伸誠信就像是美麗、純潔的花，在喜歡它的人的精心呵護(hù)下，燦爛地開放著。）自由讀，個人讀。2．由學(xué)生發(fā)言（出示句子）：母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。1．學(xué)生自己閱讀，嘗試解決在上一階段讀書過程中提出的問題：“?父親?到底面臨怎樣的難題？”2