中彩那天教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁
2025-10-11 20:44本頁面
【正文】 集事例等方法體會(huì)誠實(shí)比財(cái)富還貴重的道理。情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得誠實(shí)，講信用是人的精神財(cái)富，它似物質(zhì)財(cái)富更珍貴。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠實(shí)與守信的珍貴。難點(diǎn)：理解“道德難題”的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：上課時(shí)教學(xué)步驟：第一課時(shí)利用早讀讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、聯(lián)系生活，審題激疑學(xué)生齊讀課題師：誰能說說什么是中彩？學(xué)生暢所欲言什么是中彩。師：我們一般人中彩后的反應(yīng)是什么？（學(xué)生交流）師：那么，我們今天要學(xué)習(xí)的《中彩那天》中的父親的反應(yīng)又是如何呢？根據(jù)學(xué)生的回答，出示的句子：他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（并指名讀）師：讀了這句話，同學(xué)們不禁要問：父親怎么會(huì)有如此反常的舉動(dòng)呢？帶著這個(gè)問題，我們一起來學(xué)習(xí)課文第68自然段。二、品讀釋疑，感悟中心再次出示句子：“他神情嚴(yán)肅，看不出中彩了帶給他的喜悅。”為什么“父親”中了彩卻那么悶悶不樂呢？中彩之后的父親正面臨著一個(gè)“道德難題”，那么，這個(gè)難題到底是什么？讀讀課文，找找原因。（學(xué)生交流）你贊成把汽車給誰？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，畫出相關(guān)語句，認(rèn)真體會(huì)。給“父親”的理由（1）出示句子：“第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)?！睆倪@句話中，你讀懂了什么？（生活艱難）請(qǐng)問同學(xué)們想象一下假如擁有了這輛汽車，他們家的情況會(huì)發(fā)生怎樣的改變。（2）出示句子：“他夢(mèng)寐以求的是能擁有一輛屬于自己的汽車”（指名讀）“夢(mèng)寐以求”怎么理解？（指名說）“父親”做夢(mèng)都想自己能擁有一輛汽車。他千百次地想著：假如我有一輛汽車，我會(huì)；假如我有一輛汽車，我會(huì)；假如我有一輛汽車，我會(huì)……(句式練習(xí))師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀一評(píng)讀一齊讀。（3）出示句子“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！” 師：這輛奔馳車對(duì)哪家來說更有價(jià)值？（“父親”更需要這輛車）給庫伯的理由：出示句子“原來，父親買了彩票，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號(hào)?！闭f說你的理由請(qǐng)同學(xué)們想一想，擁有了這輛車就能改善生活，成就夢(mèng)想，父親的心里也在痛苦地掙扎著，你從文章的字里行間讀出了父親的“掙扎”了嗎？請(qǐng)?jiān)跁捻撨吷蠈憣懩愕母惺?。出示句子：“可以看出，那個(gè)K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。”（學(xué)生合作交流，體會(huì)父親當(dāng)時(shí)心理的激烈斗爭(zhēng)）經(jīng)過內(nèi)的激烈斗爭(zhēng)：父親終于做出了決定——引讀“我聽到父親進(jìn)門的腳步聲……把奔馳汽車開走了。”看見汽車漸漸消失在視線里，家里每個(gè)人都沒有說話，但他們一定都想著什么。（啟發(fā)學(xué)生想像說話）父親——母親——兒子——汽車從天面降，父親“神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅”汽車得面復(fù)失，父親卻顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情?！弊x到這里，你想對(duì)“父親”說些什么？當(dāng)庫伯知道了這事的前因后果后，如果他打電話給父親，會(huì)說些什么？三、對(duì)比理解，人物形象升華。父親中彩后“我”的心情又有哪些變化，為什么會(huì)有這樣的變化？試著把這種感情變化用朗讀恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來。指名讀、評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥。師：文中的兒子為什么也會(huì)有這些變化，大聲地說說你的理由。出示句子“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等天有了一大筆財(cái)富”。是呀，中彩那天，父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻，為什么這們說？齊讀第1和最后一段，體會(huì)二者之間的關(guān)系。（首尾照應(yīng)）四、課堂小結(jié)學(xué)完這篇文章，你有什么收獲？五、作業(yè)搜集古今中外名人誠實(shí)有信用的故事，讀一讀，講一講。完成課后“小練筆”。板書設(shè)計(jì)：中彩那天道德難題一名車 還？留？誠實(shí)、守信用二財(cái)富？課后反思：《中彩那天》一課講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事。孩子們也同樣對(duì)這篇課文興趣濃厚，我在課堂上先提出問題：什么 是中彩？一般人中彩后的反應(yīng)是什么？而父親的反應(yīng)又是如何呢——父親神情嚴(yán)肅，把“我”趕下車，父親怎么會(huì)有如此反常的舉動(dòng)呢？學(xué)生馬上從課文的第8自然段找到了答案：因?yàn)橹胁实牟势笔歉赣H幫庫伯捎的，我引導(dǎo)學(xué)生想象；此時(shí)的父親心里可能在想什么呢？孩子們有的說：我怎么這么倒霉，中彩的怎么不是我那張呢？有的說：這輛車不是我的，我不應(yīng)該要……而后，我讓學(xué)生看事情的結(jié)果是什么，接下來討論交流給父親還中庫伯？學(xué)生聯(lián)系上下文來感受父親的偉大，在學(xué)生理解要第8自然段后，知道中彩的是庫伯的彩票后，就讓他們聯(lián)系“我”的家庭狀況及父親的愿望體會(huì)父親當(dāng)時(shí)是多么想得到這輛車啊，而且父親也試圖將車據(jù)為已有，在這樣的矛盾中，父親依然選擇了將車還給庫伯，品質(zhì)是多么可貴。學(xué)生在對(duì)比中，強(qiáng)烈地感受到了這一點(diǎn)。
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