【正文】 有“小可愛”的美名，不怕被人嫌棄。不像我現(xiàn)在，今天和你玩得挺好，每天就被你嫌棄了?？膳碌氖敲刻於家嵝牡跄懀陋{子來臨。假如我會變，我想變成小貓，“喵喵”，有著至高無上的皇帝般的生活。只要抓到老鼠就有魚吃，魚還肉質(zhì)鮮美，主人家的孩子都流了一地的口水，就是吃不著那美味的魚?？删团履囊惶煳易ゲ恢鲜罅?，主人又不 要我了。哎，變成什么都有煩惱?，F(xiàn)在，如果要我變成什么東西，我就會說：“我要做我自己！”做一個真正的自己有什么不好呢？雖然不能長生不老，不能在天空飛翔，不能吃了睡、睡了吃??但是我有我的快樂！只要有著一顆快樂的心，做一個踏踏實(shí)實(shí)的自己才最好！假如我會變，我會變成孫悟空，一個跟頭 十萬八千里，想去哪里就去哪里，今天，俺老孫有空，去沙漠看看，我一踩地，在喊一聲筋斗云，筋斗云來了，我坐在筋斗云上，不一會就到了沙漠，啊，沙漠真大，好荒 涼，沒有一點(diǎn)生機(jī)，沒有花草樹木，只有仙人掌，沙漠真大，好荒涼，人好少，我走到一個地方，那里有幾個人趴在地上，我一看那些人真是焦渴而死亡，我拿出一根毫毛，說變，結(jié)果變成了無數(shù)神丹妙藥，給死亡的人們吃了，人們立刻好了起來，我想這樣還不行，我在每隔2000米的地方變了一眼眼的清泉，看著清清的嘩嘩的流淌著的清泉，人們拉著我的手 說，謝謝你，謝謝你給我們帶來了生命之水，我非常高興，天色不晚了，小猴們還在等著我那，俺的趕快回花果山，我在心里想，沙漠的人們再見了，我還會來的。第五篇：語文園地八（導(dǎo)學(xué)案） 語文一年級下冊語文園地八導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)，準(zhǔn)確識記“衛(wèi)、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八個生字。，發(fā)現(xiàn)漢字偏旁與其意思的聯(lián)系，初步樹立歸類識字的意識。，培養(yǎng)學(xué)生積極主動識字的興趣和習(xí)慣。、積累古詩文。，激發(fā)閱讀興趣，掌握故事的道理。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：，準(zhǔn)確識記“衛(wèi)、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八個生字。，發(fā)現(xiàn)漢字偏旁與其意思的聯(lián)系，初步樹立歸類識字的意識。難點(diǎn)：，準(zhǔn)確識記“衛(wèi)、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八個生字。，發(fā)現(xiàn)漢字偏旁與其意思的聯(lián)系，初步樹立歸類識字的意識。學(xué)習(xí)資源導(dǎo)學(xué)案、課件、討論、活動、隨堂檢測學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容一、情境導(dǎo)入今天老師想和同學(xué)們做一個游戲，游戲的名字叫“我說你做”，就是張老師說一個身體的部位，你要迅速指出來。例：老師說：“你的鼻子在哪里？”生邊答邊指：“我的鼻子在這里?！卑l(fā)布指令:頭發(fā)，臉，腿，腳，牙齒，手，肚子?？吹酵瑢W(xué)們玩得這么開心，獅子王要帶同學(xué)們來到他好朋友的衛(wèi)生間，看看這些小伙伴們做得事情與我們身體的哪些部位有關(guān)呢？讓我們一起走進(jìn)《語文園地八》二、課文品讀（一）自讀課文，出示要求：。（二）識字加油站：（1）衛(wèi)生間牙刷刷牙梳子梳頭毛巾擦手香皂洗澡臉盆洗臉？（衛(wèi)生間）我發(fā)現(xiàn):左邊的詞語是洗漱用品，右邊的詞語是它的用途。說出五種物品的用處。出示：毛巾——擦手、牙刷——刷牙、香皂——洗澡、梳子——梳頭、臉盆——洗臉。？剃須刀——刮胡子拖布——擦地洗衣盆——洗衣服（2）請同學(xué)們，試著看拼音讀一下本課的生字。衛(wèi)刷梳巾擦皂澡盆，學(xué)生學(xué)習(xí)。、組詞。（三）我的發(fā)現(xiàn)貓猴獅雞鴨鴉蝴蝶蜻蜓螞蚱我發(fā)現(xiàn)：第一組的漢字都是“反犬旁”，它們大多與獸類動物有關(guān)。第二組的漢字都是“鳥字邊”，它們大多與鳥類和禽類有關(guān)。第三組的漢字都是“蟲字旁”，它們大多與昆蟲有關(guān)。出示：氵：汗、江、河、池扌：打、拉、拍、拔艸：荷、蓮、菇、菜我會說：提手旁:與手有關(guān)足字旁：與腳有關(guān)單人旁：與人有關(guān)月字旁：與身體有關(guān)女字旁：與女性有關(guān)口字旁：與嘴巴有關(guān)（四）字詞句運(yùn)用你有過下面這些心情嗎？說一說，寫一寫。高興生氣害怕難過高興：我今天當(dāng)選上班長了，我真是太高興了。生氣：調(diào)皮鬼弟弟今天把我的布娃娃弄臟了，我真生氣。難過：我明明是一片好心，安慰貝貝，可她卻說我是在看她笑話，真讓我難過。害怕：天黑了，我一個人在家，聽著外面呼呼地風(fēng)聲，我害怕極了。（五）日積月累《畫雞》、節(jié)奏。：唐寅，字伯虎，一字子畏，自號六如居士，吳縣(今屬江蘇)人。明代著名的畫家，詩人。游名山大川，寄情山水。致力繪畫，兼善書法、詩文。他作詩別具一格，不拘成法，多用口語，敢于突破格律限制，大膽表達(dá)真情實(shí)感。其為人不拘禮法，晚年尤其明顯，這在他的詩里常有流露，他玩世出奇的故事在民間廣為流傳。為“吳中四才子”之一。有《六如居士全集》。：裁：建材，制作。走將來：走過來。平生：平素。輕：隨便、輕便。言語：這里指雞鳴，喻指説、發(fā)表意見。一：一旦。千門萬戶：指眾多的人家。，說說詩歌的意思。頭上的紅色冠子不用特別剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來。它平生不敢輕易嗚叫,它叫的時候，千家萬戶的門都打開。第一、二句，作者運(yùn)用了描寫和色彩的對比。這是古代詩人寫詩的一個特點(diǎn)。起句的“頭上紅冠”，從局部描寫公雞頭上的大紅冠，承句“滿身雪白”又從全身描寫公雞渾身的雪白羽毛。狀物明確，從局部到全面。用大面積的白色(公雞)與公雞頭上的大紅冠相比，色彩對比強(qiáng)烈，我們可以想象大公雞威嚴(yán)的姿態(tài)向我們走過來。第三、四句又道出了深刻的道理來。轉(zhuǎn)句“平身不敢輕言語”，詩人的詩路急轉(zhuǎn)，說公雞一生不敢隨便啼叫，此句的氣色收斂，還很低調(diào)，尤其“不敢”一詞，用的很貼切，此句是全詩中最難寫的一句，為第四句的結(jié)句做了無法替代的鋪墊，當(dāng)我們讀到“一叫千門萬戶開”時，才突然醒悟過來，原來第三、四句在說公雞具備的美德和權(quán)威。第三、四句又是運(yùn)用了詩歌的藝術(shù)手法，使兩句產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對比。、背誦詩歌。（六）和大人一起讀《三只白鶴》（1）故事分為幾個自然段？（4個自然段）（2）關(guān)鍵性的詞語(中午、抬頭、記住、天空、白云、旁邊、飽飽的、剩下、記住……）（3）三只白鶴共同做了什么？分別又做了什么？（共同做的事情：三只白鶴吃飽了，把剩下的魚，埋在地里，留著明天再吃。分別做的事情：第一只白鶴記住大魚埋在太陽底下；第二只白鶴記住大魚埋在白云下面；第三只白鶴記住大魚埋在柳樹旁邊。）（4）最后，第一只白鶴找到魚了嗎？為什么？（沒有，因?yàn)榈谝恢话Q以太陽為標(biāo)志找魚）（5）第二只白鶴找到魚了嗎？為什么？（沒有，因?yàn)榈诙话Q以白云為標(biāo)志找魚）（6）第一、第二只白鶴為什么都找不到魚呢？（因?yàn)樘枴自圃谔炜罩械奈恢迷诓煌５淖兓?，所以以太陽和白云做?biāo)記是永遠(yuǎn)也找不到魚的。）（7）現(xiàn)在，我們來看看從河邊的柳樹做標(biāo)記的第三只白鶴能不能找到大魚？（能找到，因?yàn)榱鴺涞奈恢貌粫淖儯缘谌话Q能找到大魚。）（8）這個寓言故事告訴我們什么？凡事要開動腦筋，注意事物之間的變化，這樣才能做到符合實(shí)際，把事情做好，達(dá)到預(yù)期的目的。三、總結(jié)感悟本節(jié)課認(rèn)識了八個生字寶寶，發(fā)現(xiàn)漢字偏旁與其意思的聯(lián)系，同時，積累了古詩，閱讀《三只白鶴》，讓我們懂得：遇事要根據(jù)實(shí)際多動腦筋，注意食物之間的聯(lián)系和變化的道理。四、鞏固練習(xí)，寫詞語。，并組詞。五、課后作業(yè)閱讀寓言故事，發(fā)現(xiàn)其中的道理，受到人生啟迪。