部編版三年級語文上冊25灰雀教學設計-資料下載頁
2024-10-20 20:29本頁面
【正文】 為小男孩感到了列寧對灰雀的喜愛，知道自己把灰雀抓起來是錯的，他很慚愧，所以才低著頭。我們感受到小男孩是一個知錯能改，誠實可愛的孩子。同學們，此情此景，面對回到枝頭的灰雀和低頭不語的小男孩，列寧為什么要問灰雀，不問小男孩呢？其實，誰捉走了灰雀已經(jīng)不重要了，小男孩的誠實才是難能可貴的品質(zhì)。列寧早就知道是男孩捉走了灰雀，之所以不揭穿他，是因為他不愿意傷害男孩的自尊心，是他對男孩的呵護和尊重，同時我們也感受到了列寧的善解人意，以及對少年兒童的關愛。我們再來讀讀列寧這句意味深長的話吧?。ㄕn件出示）列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”學到這里，老師還有一個問題要問：列寧和小男孩都非常喜歡灰雀，可是做法卻不一樣。你們更喜歡誰的做法呢？為什么？相信大家都有自己的想法。喜歡一個事物會有多種表現(xiàn)，有時會把注意力都放在它身上，有時會稱贊它，還有時想把它據(jù)為己有。列寧雖然喜歡灰雀，但不會把它捉走，而是每天看望它、讓它在樹林自由歌唱。小男孩喜歡灰雀，想把它占為己有，使灰雀失去自由。不過他承認了錯誤，把灰雀放回了大自然，也讓我們?yōu)樾∧泻⒌恼\實和知錯就改的行動鼓掌吧。（七）分角色朗讀，總結(jié)所學同學們，今天我們學習了《灰雀》這篇文章。這是一個溫馨的故事，列寧和小男孩對灰雀的喜愛，小男孩的誠實可愛、知錯就改，列寧的善解人意、對男孩的尊重與呵護，展現(xiàn)了人與人之間、人與自然之間的和諧美好。（八）作業(yè)布置《灰雀》一課中要求會寫的字詞?！痘胰浮?。《請教》。今天的課我們就上到這里，同學們，下課！
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