20xx科學(xué)試卷分析-資料下載頁
2025-10-11 20:15本頁面
【正文】 生探求科學(xué)知識(shí)，興趣、愛好，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。重視科學(xué)概念的教學(xué)。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高對科學(xué)概念的理解力。優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)與方法策略。第五篇：科學(xué)試卷分析2011—2012四年級(jí)上學(xué)期科學(xué)試卷分析土關(guān)埡小學(xué)一、試題情況分析本次試題結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中，同時(shí)側(cè)重雙基，體現(xiàn)了知識(shí)與技能相統(tǒng)一，過程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求。本套試題滿分100分，共分為五大題。第一填空題，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，共30分；第二題，選擇題，每題2分工22分要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇；第三題，判斷題，目的是考察學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和判斷能力，每小題2分，共18分；第四題，共8分。第五題，實(shí)踐填表問題，要求學(xué)生用自己的語言對書本上所涉及的知識(shí)加以正確的理解，重點(diǎn)考察學(xué)生的知識(shí)掌握與語言表述能力，共10分。二、學(xué)生整體答題情況分析本次期末考試參加考試學(xué)生42人，其中80分以上的有5人，占參考人數(shù)的25％；及格率為91％，，最低分為40分。高、中、低分段人數(shù)分布較均勻，總的來看，答題情況尚可，體現(xiàn)了了學(xué)生的真實(shí)水平。三、學(xué)生答題情況逐題分析 第二題，選擇題，每小題2分，共22分。本題學(xué)生得分率也較高，失分較多的是第8小題，說明學(xué)生對相關(guān)知識(shí)的掌握似是而非，因而造成判斷失誤。第三題，判斷題，每小題2分，共18分；本題學(xué)生答題情況不錯(cuò)，得分率在80%左右，問題大多數(shù)出現(xiàn)在第6小題。第四題，連線，究其原因，一是學(xué)生對相關(guān)問題掌握不牢，二是表達(dá)能力欠缺，因而造成不應(yīng)有的失誤。第三題，實(shí)踐填表，分值為10分。本題是學(xué)生失分最嚴(yán)重的一道題，有相當(dāng)多的學(xué)生只得了6分，突出顯示了平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)很不到位，或者根本沒有做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，因而造成失分。四、主要存在問題基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，相關(guān)問題似是而非、張冠李戴。語言表述不過關(guān)，回答問題拖泥帶水、答非所問。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不過關(guān)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力普遍偏低。五、今后改進(jìn)措施夯實(shí)基礎(chǔ)，加大平時(shí)的檢查、指導(dǎo)力度，強(qiáng)化基本概念和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)興趣，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高課堂的有效性。大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。陳宏福
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