【導(dǎo)讀】PLC恒壓供水的優(yōu)點(diǎn)在于當(dāng)管網(wǎng)流量變化時(shí)，能達(dá)到穩(wěn)定供水壓力和節(jié)。本文分析變頻恒壓供水的原理及系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)，提出不同的控制方案。介紹了系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)與軟件的實(shí)現(xiàn)，并對(duì)系統(tǒng)采取的可靠性措施進(jìn)行了說明。節(jié)省了人力，具有明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益?？刂葡到y(tǒng)的I/O信號(hào)分配......

　　

【正文】 產(chǎn) 生下一臺(tái)泵變頻運(yùn)行啟動(dòng)信號(hào) 20 變頻工作泵的泵號(hào)轉(zhuǎn)移 一臺(tái)變頻泵運(yùn)行持續(xù)時(shí)間判斷 3h 時(shí)間到，則產(chǎn)生下一臺(tái)泵的變頻啟動(dòng)信號(hào) 有工頻泵運(yùn)行時(shí)，復(fù)位 D190 1 號(hào)泵變頻運(yùn)行控制邏輯 2 號(hào)泵變頻運(yùn)行控制邏輯 3 號(hào)泵變頻運(yùn)行控制邏輯 21 1 號(hào)泵工頻運(yùn)行控制邏輯 2 號(hào)泵工頻運(yùn)行控制邏輯 3 號(hào)泵工頻運(yùn)行控制邏輯 火災(zāi)時(shí)，閥 YV2打開 水池低水位信號(hào)處理 水池水位下限信號(hào) 變頻器故障信號(hào)燈 22 水災(zāi)指示燈 水池水位下 限故障消鈴邏輯 變頻器故障消鈴邏輯 火災(zāi)消鈴邏輯 報(bào)警電鈴 故障信號(hào)及故障處理結(jié)果 主程序結(jié)束 23 24 36 雙恒壓供水系統(tǒng)控制的梯形圖 25 程序中使用的 PLC 機(jī)內(nèi)編程元件及功能見表 32 表 32 程序中使用的 PLC 機(jī)內(nèi)編程元件及功能 器件地址 功能 器件地址 功能 D100 目標(biāo)值 T37 工頻泵增泵濾波時(shí)間控制 D102 檢測(cè)值 T38 工頻泵減泵濾波時(shí)間控制 D110 采樣時(shí)間 T39 工頻 /變頻轉(zhuǎn)換邏輯控制 D111 動(dòng)作時(shí)間 M10 故障結(jié)束脈沖信號(hào) D112 輸入濾波常數(shù) M11 泵變頻啟動(dòng)脈沖 D113 比例增益 M12 減泵脈沖 D114 積分時(shí)間 M13 換泵變頻啟動(dòng)脈沖 D115 微分增益 M14 復(fù)位當(dāng)前變頻泵運(yùn)行脈沖 D116 微分時(shí)間 M15 當(dāng)前泵工頻運(yùn)行啟動(dòng)脈沖 D150 變頻運(yùn)行頻率下降值 M16 下一臺(tái)泵變頻啟動(dòng)脈沖 D160 生活供水變頻 運(yùn)行頻率上限值 M20 泵工頻 /變頻轉(zhuǎn)換邏輯控制 D162 消防供水 變頻運(yùn)行頻率上限值 M21 泵工頻 /變頻轉(zhuǎn)換邏輯控制 26 D180 PID 調(diào)節(jié)結(jié)果存儲(chǔ)單元 M22 泵工頻 /變頻轉(zhuǎn)換邏輯控制 D182 變頻工作泵的泵號(hào) M30 故障信號(hào)匯總 D184 工頻運(yùn)行泵的總臺(tái)數(shù) M31 水池水位下限故障邏輯 D190 換泵時(shí)間存儲(chǔ)器 M32 水池水位下限故障消鈴邏輯 T33 工頻 /變頻轉(zhuǎn)換邏輯控制 M33 變頻器故障消鈴邏輯 T34 工頻 /變頻轉(zhuǎn)換邏輯控制 M34 火災(zāi)消鈴邏輯 27 第四章 恒壓供水的 系統(tǒng)調(diào)試及注意事項(xiàng) 系統(tǒng)調(diào)試 （ 1） 將恒壓供水系統(tǒng)程序輸入 PLC，運(yùn)行調(diào)試并驗(yàn)證程序的正確性。 [2] （ 2） 按圖 34 完成 PLC 外部硬件接線，并檢查接線是否正確。 （ 3） 確認(rèn)控制系統(tǒng)及程序正確無(wú)誤后通電試車。 1）倒泵功能 如預(yù)期所料，三臺(tái)水泵能在一定的運(yùn)行時(shí)間內(nèi)進(jìn)行切換（即“倒泵功能”）。 （ 2）高 /低恒壓泵的工作狀態(tài) 在低恒壓時(shí)，三臺(tái)泵是按一定運(yùn)行時(shí)間進(jìn)行切換，且都是變頻運(yùn)行。 在中恒壓時(shí)，開始的變頻泵停止，自動(dòng)切換到工頻；另外在開啟下一臺(tái)泵的變頻運(yùn)行。 在高恒壓時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)把 2 臺(tái)泵切換到工頻狀態(tài)運(yùn)行，剩 余的一臺(tái)泵通過變頻器，使之處于變頻狀態(tài)運(yùn)行。 （ 3）其他方面的調(diào)試 通過 SA 能夠把自動(dòng)改為手動(dòng)，三臺(tái)泵也能通過變頻器來達(dá)到軟啟動(dòng)的效果。在報(bào)警方面，也能如要求實(shí)現(xiàn)。 [12] 注意事項(xiàng) (1） PLC 程序中各參數(shù)在出廠前已調(diào)整合適，請(qǐng)用戶不要自行更改。 (2）設(shè)備停止使用時(shí)，應(yīng)先關(guān)閉電源開關(guān)，然后再關(guān)閉氣源開關(guān)。 (3）電氣系統(tǒng)需接地良好，以防外界干擾電腦引起誤動(dòng)作。 28 第五章 總 結(jié) 本 文闡述的 系統(tǒng)包含三臺(tái)水泵電機(jī)，它們組成變頻循環(huán)運(yùn)行方式。采用變頻器實(shí)現(xiàn)對(duì)三相水泵 電機(jī)的軟啟動(dòng)和變頻調(diào)速，運(yùn)行切換采用 “ 先啟先停 ” 的原則。壓力傳感器檢測(cè)當(dāng)前水壓信號(hào)，送入 PLC 與設(shè)定值比較后進(jìn)行 PID 運(yùn)算，從而控制變頻器的輸出電壓和頻率，進(jìn)而改變水泵電機(jī)的轉(zhuǎn)速來改變供水量，最終保持管網(wǎng)壓力穩(wěn)定在設(shè)定值附近。 感謝魏老師在論文的撰寫過程中給予的關(guān)心和幫助，他在論文撰寫初期從整個(gè)系統(tǒng)介紹、系統(tǒng)模型到設(shè)計(jì)方案給予了我莫大的幫助，而且在論文撰寫過程中，從設(shè)計(jì)方案確立初期到系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)入正軌，他提供了大量相關(guān)資料，老師對(duì)問題的獨(dú)到見解和敏銳的洞察力拓寬了學(xué)生的思路，使學(xué)生受益匪淺。在課題研究過 程中還得到了同學(xué)的幫助，正是在老師和同學(xué)的大力支持和幫助下，我才得以順利完成論文，在此一并表示深深的謝意 經(jīng)過 2個(gè)多月的 基于 PLC的恒壓供水控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，我對(duì)變頻器與 PLC聯(lián)合使用有了更深的了解，我對(duì)的 PLC 編程有了進(jìn)一步的提高，讓我對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有了更好的鞏固。通過學(xué)習(xí)并熟練掌握這個(gè)控制系統(tǒng)，對(duì)我今后的工作有十分重要的意義。 29 參考文獻(xiàn) 【 1】李俊秀 .可編程控制器應(yīng)用技術(shù) .北京：化學(xué)工業(yè)出版社， 【 2】周志敏、周紀(jì)海、紀(jì)愛華等 .變頻調(diào)速系統(tǒng) .北京：電子工業(yè)出版社， 【 3】郁漢琪 .電氣控制與可編程控制器應(yīng)用技術(shù) .南京：東南大學(xué)出版社 ,2021. 【 4】康梅、朱莉、陳山等 .變頻器使用指南 .北京：化學(xué)工業(yè)出版社， 【 5】沈祥華等 .變頻恒壓供水系統(tǒng)節(jié)能分析 .北京：化學(xué)工業(yè)出版社， 【 6】高勤 .可編程控制器原理及應(yīng)用（三菱機(jī)型） .北京：電子工業(yè)出版社，2021 【 7】蔡紅斌 .電氣與 PLC 控制技術(shù) .北京：清華大學(xué)出版社， 2021 【 8】康梅、朱莉、陳山等 .變壓器使用指南 .北京：化學(xué)工業(yè)出版社， 【 9】吳 忠智等 .調(diào)速用變頻器及配套設(shè)備選用指南 .北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2021 【 10】滿永奎等 .通用變頻器及其應(yīng)用 .北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 1999 【 11】 王建民 .變頻調(diào)速恒壓供水系統(tǒng)在住宅區(qū)供水中的應(yīng)用 ［Ｍ］ .工業(yè)用水與廢水， . 【 12】壟仲華 .三菱 FX/Q 系列 PLC 應(yīng)用技術(shù) .北京：人民郵電出版社， 2021 30 致 謝 通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅使我鞏固了對(duì)原有知識(shí)的掌握，還拓寬了我的知識(shí)面。在提高自己的同時(shí)，我也更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己的一些不足之處。比如：在硬件設(shè)備之間的連接， I/O 端口的分配，地址的分配這幾方面自己起初不是很了解，但經(jīng)過自學(xué)，以及向老師、同學(xué)們請(qǐng)教，我對(duì)這些知識(shí)有了更深入的理解。通過這兩個(gè)月的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多課本中無(wú)法涉及到的知識(shí)，體會(huì)到了工程設(shè)計(jì)的復(fù)雜與困難，也感受到了親自做出成績(jī)的成功與喜悅，這些都為即將開始的研究生后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不斷的提高、充實(shí)自己，爭(zhēng)取獲得更大的成績(jī)。 感謝三年來與我一同生活、學(xué)習(xí)的同學(xué)、朋友，感謝他們對(duì)我的幫助和支持 !也感謝各位老師在大學(xué)生活三年對(duì)我的幫助，最后，再次感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我的教 導(dǎo)和幫助。