億以內數(shù)的改寫教學反思及擴展資料-資料下載頁
2024-10-20 19:34本頁面
【正文】 我的這種方法效果好。本節(jié)課的成功之處：一些比較大的數(shù)據(jù)，由于書寫不方便，需要將它們改寫成以萬作單位的`數(shù)，這樣既方便書寫，又便于讀數(shù)。億以內數(shù)的改寫和省略是本節(jié)課的教學重點，難點是億以內數(shù)的省略。通過本節(jié)課的學習使學生掌握大數(shù)的改寫方法和利用“四舍五入”法省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。通過預習讓學生明白三點，一是億以內數(shù)的改寫和求近似數(shù)是什么意思，二是哪樣的數(shù)適合改寫，哪樣的數(shù)適合用四舍五入，三是四舍五入是什么意思，這樣可以使好學生在學習時更有自信，不好的學生先預習,如果不懂，經(jīng)過第二天老師的點撥會豁然開朗。課中，通過老師舉的例子，在小組同學交流的基礎上，很快明白了改寫的意義。不足之處改進措施：在教學的過程中可能會有極少數(shù)學生對改寫與省略尾數(shù)的聯(lián)系與區(qū)措施別不太了解。所以下次教學中，我會強調并讓學生明白改寫只改變數(shù)的計數(shù)單位而不影響數(shù)本身的大小，用等號；而省略尾數(shù)后改變了數(shù)的大小，求出的是原數(shù)的近似數(shù)，用約等號。億以內數(shù)的改寫教學反思4本節(jié)課要求學生掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確改寫整萬的數(shù)。重點會用“四舍五入”法將非整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)。在教學中，我根據(jù)學生的生活情境進行導入，引起學生們的興趣，在整萬數(shù)的改寫中學生掌握的很好，主要說非整萬數(shù)的改寫?？础Ｊ÷匀f位后面的尾數(shù)我們看千位。判。判斷千位上的數(shù)是否小于5，小于5的“四舍”，大于或等于5的“五入”。有一部分學生在判斷千位上的數(shù)時有時由于不認真判斷錯誤。例如：≈14萬。“≈”。用“≈”連接。有一部分學生分不清“≈”和“＝”，總會用“=”連接。例如：＝16萬。最后寫上萬字?！八纳嵛迦搿狈▽W生來說確實是有一定的難度，當把整萬的數(shù)和非整萬的數(shù)混到一起時就會分不清應該用“=”還是“≈”。這一節(jié)的知識需要學生多加強練習，再給學生分析“四舍五入”法，讓他們對這里的知識掌握的更加牢固。
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