燕子?jì)寢屝α私贪妇x合集-資料下載頁(yè)
2024-10-20 07:16本頁(yè)面
【正文】 想，燕子?jì)寢尀槭裁磿?huì)滿意地笑了？（2）夸夸小燕子師：你能用一句話夸夸小燕子嗎？小結(jié)，分組讀課文師：是啊，有這么一個(gè)聽話、能干的孩子，做媽媽的該是多么地驕傲、自豪??！現(xiàn)在我們一起讀讀這篇課文。（一、二大組讀小燕子說(shuō)的話，三、四大組讀燕子?jì)寢尩脑?，老師讀旁白。）三、思維擴(kuò)展過(guò)渡：由于小燕子聽了媽媽的話，對(duì)冬瓜和茄子進(jìn)行了三次仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子大小不一樣，顏色不一樣，冬瓜皮上有細(xì)毛、茄子柄上有小刺，準(zhǔn)確地區(qū)分了冬瓜與茄子這兩種蔬菜。小燕子的菜園還有很多蔬菜，燕子?jì)寢尵徒o你們帶來(lái)了兩種，（出示：西紅柿和黃瓜）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？能像小燕子一樣，找出它們的區(qū)別嗎？（1）出示西紅柿和黃瓜，指名說(shuō)出它們的名字。（2）師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這兩種蔬菜，找出它們的區(qū)別。（3）指名說(shuō)說(shuō)它們的區(qū)別。四、總結(jié)全文、布置作業(yè)總結(jié)全文師：你們真是愛學(xué)習(xí)、會(huì)觀察的孩子！媽媽還要告訴你們，觀察事物的方法很多，很多，除了用眼睛看，還可以用手摸，用耳朵聽，用鼻子聞等等，不僅可以看外面，還可以看里面，你們回去可以試試，把西紅柿和黃瓜切開，一定還能發(fā)現(xiàn)很多很多！布置作業(yè)這節(jié)課，大家學(xué)得非常認(rèn)真，老師都為你們高興，最后，請(qǐng)你們回去運(yùn)用這堂課學(xué)到的觀察方法再觀察兩種蔬菜或兩種水果，跟家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)它們的區(qū)別，好嗎？板書設(shè)計(jì)燕子?jì)寢屝α耍ㄒ唬ǘㄈ┒希捍笄嗥ど嫌屑?xì)毛認(rèn)真茄子：小紫柄上有小刺第五篇：燕子?jì)寢屝α私贪浮堆嘧計(jì)寢屝α恕返谝徽n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：2013年4月17日地點(diǎn)：第一會(huì)議室 班級(jí)：一年五班執(zhí)教者：黃如婷教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字及其詞語(yǔ)，并能正確書寫“瓜”字。了解冬瓜、茄子這兩種蔬菜的不同之處。正確、流利地朗讀課文，指導(dǎo)感情朗讀小燕子的三次發(fā)現(xiàn)，從中感悟小燕子觀察事物認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得做事情要認(rèn)真仔細(xì)的道理。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。通過(guò)朗讀，體會(huì)小燕子觀察事物認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：能分角色朗讀，并讀好小燕子的話。學(xué)習(xí)小燕子認(rèn)真觀察的態(tài)度，懂得做事情要認(rèn)真仔細(xì)的道理。教具準(zhǔn)備：歌曲《小燕子》、課件、貼圖、頭飾等。教學(xué)過(guò)程：一、兒歌導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽的兒歌，想聽嗎？你們可以邊聽邊唱，也可以加上自己喜歡的動(dòng)作。你們知道這首兒歌的歌名嗎？（小燕子）你們喜歡小燕子嗎？瞧，今天燕子?jì)寢寧е⊙嘧语w到我們教室里來(lái)了，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于它們倆的課文《燕子?jì)寢屝α恕?，板書課題，生齊讀課題。二、檢測(cè)預(yù)習(xí)，初讀感知師：小燕子做了什么事情？燕子?jì)寢尀槭裁葱α?？學(xué)了課文你就知道了。范讀課文。（要求學(xué)生輕輕打開37頁(yè)，指著書上的字，聽清楚每一個(gè)生字的讀音）生自由讀課文。（遇到生字多讀幾遍）小老師帶讀詞語(yǔ)。詞語(yǔ)小游戲——同桌“對(duì)對(duì)碰”。指名讀詞語(yǔ)。齊讀生字。（強(qiáng)調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)）開火車讀生字。交流識(shí)字方法，并對(duì)要求會(huì)寫的生字進(jìn)行組詞。三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容師：你們和生字交上朋友了，字寶寶可高興了，現(xiàn)在請(qǐng)你們把生字寶寶送回課文中。全班齊讀課文，邊讀邊想：課文提到哪兩種蔬菜？圍繞這兩種蔬菜，燕子?jì)寢屜蛐⊙嘧犹岢鍪裁磫?wèn)題？自由讀課文第二自然段，用＿＿畫出來(lái)。小燕子聽了媽媽的話幾次飛到菜園？每次都有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生匯報(bào)三次發(fā)現(xiàn)。（板書）看板書總結(jié)三次發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟小燕子高興的心情。指導(dǎo)朗讀小燕子的三次發(fā)現(xiàn)。為什么小燕子第一、二次都沒發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺了,而這一次卻發(fā)現(xiàn)了？（板書：認(rèn)真）創(chuàng)設(shè)情境，分角色朗讀。，指名學(xué)生當(dāng)小燕子，合作讀三次對(duì)話。，男生當(dāng)小燕子，合作讀三次對(duì)話。四、拓展練習(xí)模仿課文中燕子?jì)寢尯托⊙嘧訉?duì)話的形式看西紅柿和青瓜圖進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。五、課堂總結(jié)六、指導(dǎo)書寫“瓜”字七、作業(yè)：在生字本上寫一行“瓜”字。熟讀課文，下節(jié)課扮演角色表演。八、板書設(shè)計(jì)燕子?jì)寢屝α苏J(rèn)真冬瓜茄子大小青紫皮上有細(xì)毛柄上有小刺
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